Verfügbarkeit: Kropp, bevegelse og helse i barnehagen

Kropp, bevegelse og helse i barnehagen:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Osnes, Heid (VerfasserIn), Skaug, Hilde Nancy (VerfasserIn), Kaarby, Karen Marie Eid (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Universitetsforl. 2010
Schlagworte:	Kindergartenpädagogik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	283 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9788215015521

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV037370148
003	DE-604
005	20110804
007	t
008	110428s2010 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788215015521 \|9 978-82-15-01552-1
035			\|a (OCoLC)729999431
035			\|a (DE-599)BVBBV037370148
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DS 7130 \|0 (DE-625)19958: \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Osnes, Heid \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Kropp, bevegelse og helse i barnehagen \|c Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby
264		1	\|a Oslo \|b Universitetsforl. \|c 2010
300			\|a 283 S. \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Kindergartenpädagogik \|0 (DE-588)4129809-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Kindergartenpädagogik \|0 (DE-588)4129809-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Skaug, Hilde Nancy \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Kaarby, Karen Marie Eid \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022523510&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022523510

Datensatz im Suchindex

_version_	1804145650908004352
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD FORORD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 KAPITTELL INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 FAGLIG STASTED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 BARNS KROPPSLIGHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 LEK OG FYSISK AKTIVITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ULIKE FORMER FOR LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 LEK OG IRERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 MESTRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 BARNS MEDVIRKNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 HELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 OPPBYGGING AV BOKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 KAPITTEL2 DIDAKTIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 HVA ER DIDAKTIKK? .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 VERDISYN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 FAGDIDAKTIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 SYN PA BARN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 RAMMEPLANENS VERDIGRUNNLAG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 HVORDAN PAVIRKER PEDAGOGISKE MILJ0ER LEK OG IRERING I BARNEHAGEN? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 KROPPSLIG KOMMUNIKASJON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 GODE MOTORISKE OPPLEVELSER - RAMMEFAKTORER. . . . . . . . 33 HVA ER DET SOM SKAPER BEVEGELSESGLEDE OG TRIVSEL SLIK AT BARN LRERER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 IMAGE 2 6 INNHOLD ULIKE ROLLER OG POSISJONER I LEK MED BARN - VOKSENROLLEN. . 35 LEKEKAMERAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 VEILEDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 TILSKUER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 PARALLELL-IEKER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 IGANGSETTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 A FORSTA BARNS LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 GODE VOKSENLEKERE - HVA KREVES? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 ARBEID MED MALFORMULERINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 PEDAGOGISKE PLANER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 UNDERVISNINGSMETODER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 PROBLEML0SENDE OG OPPDAGENDE METODE . . . . . . . . . . . . 52 INSTRUKSJONSMETODE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 MILJ0ET UNDERVISER - DEN TREDJE PEDAGOG . . . . . . . . . . 54 FYSISK AKTIVITET - EN METODE I PEDAGOGISK ARBEID. . . . 56 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 KAPITTEL3 LIKESTILLING, BARN MED SPESIELLE BEHOV, BARN MED FLERKULTURELL BAKGRUNN OG DE YNGSTE BARNA. . . . . . . . . . . . . . . 59 LIKESTILLINGSARBEID KNYTTET TIL KROPPSLIG LEK . . . . . . . . . . . . 60 DOBBEL STANDARD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 HVORDAN ARBEIDE MED BEVISSTGJ0RING OM LIKESTILLINGSSP0RSMAL? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 BARN MED SPESIELLE BEHOV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 BARN MED DCD - DEVELOPMENTAL COORDINATION DISORDER 70 BARN MED ULIK KULTURELL BAKGRUNN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 DE YNGSTE BARNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 KAPITTEL4 BARNS FYSISKE VEKST OG UTVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 FRA BARN TIL VOKSEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 KROPPENS PROPORSJONER 80 SKJELETTET 81 MUSKLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 IMAGE 3 INNHOLD 7 NERVESYSTEMET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 HJERTE OG KRETS10P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 RESPIRASJONSSYSTEMET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 KJ0NNSFORSKJELLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 SANSER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 LUKT OG SMAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 VISUELL SANS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 AUDITIV SANS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 TAKTIL SANS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 KINESTETISK SANS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 VESTIBU1RER SANS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 FYSISK AKTIVITET OG FYSISK FORM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 FYSISKE EGENSKAPER 98 U THO1DENHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 MUSKELSTYRKE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 SPENST OG HURTIGHET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 100 BEVEGELIGHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 KOORDINATIVE EGENSKAPER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 BA1ANSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102 RYTME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102 REAKSJONSEVNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 103 ROMORIENTERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 103 0YE-HAND-KOORDINASJON OG 0YE-FOT-KOORDINASJON . . . .. 104 TILPASSET KRAFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104 SPENNINGSREGULERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 105 KAPITTEL5 MOTORIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 107 HVA SKAPER BEVEGELSE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 108 SENTRA1E BEGREPER KNYTTET TI1 MOTORIKK . . . . . . . . . . . . . . .. 109 SYN PA MOTORISK UTVIKLING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 114 TEORIER SOM VEKTLEGGER ARV: MODNINGSTEORIER - PREDETERMINISTISK EPIGENESE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115 TEORIER SOM VEKTLEGGER MILJ0ET - PROBABILISTISK EPIGENESE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 118 IMAGE 4 8 INNHOLD PSYKOMOTORIKK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119 DYNAMISK SYSTEMTEORI (DST). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 123 SE1VORGANISERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 123 FRIHETSGRADER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 124 CONSTRAINTS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 125 LIKHETSTREKK MELLOM PSYKOMOTORIKK OG DYNAMISK SYSTEMTEORI (DST) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128 OBSERVASJON OG TESTING AV MOTORIKK . . . . . . . . . . . . . . . . .. 129 HVA VISER FORSKNING OM MOTORISKE PROBLEMER OG ANDRE UTVIKLINGSOMRADER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 132 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 135 KAPITTEL6 KROPPSLIG LEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 137 KJENNE PA KROPPEN AT MAN LEKER . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 139 FLYT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 139 KAOSLEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 140 SPENNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 OPPLEVE1SE AV RISIKO I LEKEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 ULIKE FORMERFOR KROPPSLIG LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 146 FERDIGHETSLEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 VILTER LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 TRADISJONSLEKER ELLER KULTURELLE LEKER. . . . . . . . . . . . . . .. 149 DE YNGSTE BARNAS KROPPSLIGE LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 SPEDBARNS LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 SMABARNSLEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 153 JENTER OG GUTTERS KROPPSLIGE LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 154 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 156 KAPITTEL7 KROPPSLIG LEK I ULIKE OMGIVELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 BARNS STEDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 DET FYSISKE ROMMETS INVITASJON TILLEK . . . . . . . . . . . . . . . .. 159 BARNEVENNLIGE MILJ0ER OG BARNS MULIGHET FOR A BEVEGE SEG FRITT OMKRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 161 TILRETTE1EGGING FOR KROPPSLIG LEK I BARNEHAGEN . . . . . . . . .. 165 IMAGE 5 INNHOLD 9 KROPPSLIG LEK INNE I BARNEHAGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 167 KROPPSLIG LEK UTE I BARNEHAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 168 KROPPSLIG LEK I M0RKE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 170 KROPPSLIG LEK I NATUREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 170 KROPPSLIG LEK I VINTERMILJ0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 171 KROPPSLIG LEK I OG MED VANN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 173 BARNS LEK MED KART I KJENTE OMGIVELSER . . . . . . . . . . . . . . .. 175 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 179 KAPITTEL8 FRILUFTSLIV MED HARN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 181 FRILUFTSLIV ELLER UTELIV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 182 HVA ER FRILUFTSLIV? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 182 FRILUFTSLIV OG HELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 185 TRADISJONER FOR UTELEK OG FRILUFTSLIV . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 186 SOSIALISERING TIL FRILUFTSLIV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 189 FRILUFTSLIV I PEDAGOGISK ARBEID I BARNEHAGEN. . . . . . . . . . .. 191 HVORFOR FRILUFTSLIV I BARNEHAGEN? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 193 SKOGGRUPPEMETODEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 195 MILJ0ENGASJEMENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 196 MESTRING OG UNDRING UTE I NATUREN, OGSA FOR DE YNGSTE BARNA OG BARN MED NEDSATT FUNKSJONSEVNE . . . . . . . . . .. 198 NATUR- OG FRILUFTSBARNEHAGER TIL BARNAS BESTE? . . . . . .. 199 HVA KAN FRILUFTSLIV I BARNEHAGEN VRERE? . . . . . . . . . . . . .. 201 HVA MA F0RSKOLELREREREN KUNNE FOR A DRIVE FRILUFTSLIV I BARNEHAGEN? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 202 BEKLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 203 FRILUFTSLOVEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 205 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 206 KAPITTEL9 SIKKERHET PA UTELEKEPLASSEN OG PA TUR I NATUREN . . . . . . . . .. 208 FORSKRIFT OM SIKKERHET VED LEKEPLASSUTSTYR . . . . . . . . . . . .. 210 FYSISKE OG MEKANISKE EGENSKAPER. . . . . . . . . . . . . . . . .. 212 FALLUNDERLAG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 213 SIKKERHETSSONER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 213 IMAGE 6 10 INNHOLD BRANN-, EKSPLOSJONS-, KJEMISKE OG EVENTUELT ELEKTRISKE EGENSKAPER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 214 D0DSULYKKER PA LEKEPLASSEN , 214 UTFOLDELSE VERSUS OVERBESKYTTELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 214 SIKKERHET I LEK OG PA TUR I NATUREN. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 216 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 217 KAPITTELLO FYSISK AKTIVITET OG HELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 219 SOSIALE ULIKHETER I HELSE , 220 DEN FYSISKE AKTIVITETENS BETYDNING FOR HELSA. . . . . . . . . . .. 222 ANBEFALINGER FOR VOKSNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 224 DEN VOKSNE BEFOLKNINGENS FYSISKE AKTIVITETSNIVA . . . . .. 225 BARNS HELSE, SOSIO0KONOMISKE BAKGRUNN OG FYSISKE AKTIVITETSNIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227 BARNS HELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227 BARNS FYSISK AKTIVITETSNIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 229 FYSISK AKTIVITET I BARNEHAGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 233 ERGONOMI FOR ANSATTE I BARNEHAGEN. . . . . . . . . . . . . . . .. 236 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 239 KAPITTELLL MAT OG MIHTIDERI BARNEHAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 241 MALTIDETS PEDAGOGISKE FUNKSJON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 241 KOSTHOLDSANBEFALINGER FOR BARNEHAGEN . . . . . . . . . . . . . . .. 242 NYE ANBEFALINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 243 DILEMMAER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 244 DILEMMA 1. HVA ER SUNN MAT? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 244 DILEMMA 2. HVEM BESTEMMER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 245 DILEMMA 3. ER DYR MAT SUNNERE ENN BILLIG MAT? . . . . .. 246 DILEMMA 4. ER 0KOLOGISK MAT SUNNERE ENN ANNEN MAT? 248 BARNS KOSTHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 249 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 251 IMAGE 7 INNHOLD 11 KAPITTEL12 F0RSTEHJELP OG IIVREDDENDE F0RSTEHJELP 252 SARSKADER 253 ST0RRE BL0DNINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 254 BRANNSKADER 254 KULDESKADER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 255 OVEROPPHETING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 256 FORSTUING OG BENBRUDD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 257 HODESKADER 257 BITT AV ORM ELLER INSEKTER 258 GIFTIGE PLANTER OG SOPP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 259 LIVREDDENDE F0RSTEHJELP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 259 HJERTE- OG LUNGEREDNING (VED HJERTESTANS) 259 FREMMEDLEGEME I HALSEN 261 OPPSUMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 262 ETTERORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 263 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 266 REGISER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 280
any_adam_object	1
author	Osnes, Heid Skaug, Hilde Nancy Kaarby, Karen Marie Eid
author_facet	Osnes, Heid Skaug, Hilde Nancy Kaarby, Karen Marie Eid
author_role	aut aut aut
author_sort	Osnes, Heid
author_variant	h o ho h n s hn hns k m e k kme kmek
building	Verbundindex
bvnumber	BV037370148
classification_rvk	DS 7130
ctrlnum	(OCoLC)729999431 (DE-599)BVBBV037370148
discipline	Pädagogik Soziale Arbeit
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01323nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV037370148</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110804 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">110428s2010 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215015521</subfield><subfield code="9">978-82-15-01552-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)729999431</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV037370148</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DS 7130</subfield><subfield code="0">(DE-625)19958:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Osnes, Heid</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kropp, bevegelse og helse i barnehagen</subfield><subfield code="c">Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Universitetsforl.</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">283 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kindergartenpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4129809-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kindergartenpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4129809-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Skaug, Hilde Nancy</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kaarby, Karen Marie Eid</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022523510&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022523510</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV037370148
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T23:22:50Z
institution	BVB
isbn	9788215015521
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022523510
oclc_num	729999431
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	283 S. Ill., graph. Darst.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Universitetsforl.
record_format	marc
spelling	Osnes, Heid Verfasser aut Kropp, bevegelse og helse i barnehagen Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby Oslo Universitetsforl. 2010 283 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd rswk-swf Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 s DE-604 Skaug, Hilde Nancy Verfasser aut Kaarby, Karen Marie Eid Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022523510&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Osnes, Heid Skaug, Hilde Nancy Kaarby, Karen Marie Eid Kropp, bevegelse og helse i barnehagen Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4129809-3
title	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
title_auth	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
title_exact_search	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
title_full	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby
title_fullStr	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby
title_full_unstemmed	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen Heid Osnes, Hilde Nancy Skaug og Karen Marie Eid Kaarby
title_short	Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
title_sort	kropp bevegelse og helse i barnehagen
topic	Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd
topic_facet	Kindergartenpädagogik
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022523510&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT osnesheid kroppbevegelseoghelseibarnehagen AT skaughildenancy kroppbevegelseoghelseibarnehagen AT kaarbykarenmarieeid kroppbevegelseoghelseibarnehagen

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge