Jugend - Freizeit - Technik: Kompetenzerwerb Jugendlicher im alltäglichen Technikumgang
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1995
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MARIANNE SCHATZ-BERGFELD /THOMAS BRUNS/HELMUT SESSAR
JUGEND * FREIZEIT -TECHNIK
KOMPETENZERWERB JUGENDLICHER IM ALLTAEGLICHEN TECHNIKUMGANG
PETER LANG
FRANKFURT AM MAIN * BERLIN * BERN * NEW YORK * PARIS * WIEN
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
1. ZIELSETZUNG UND AUFBAU DER STUDIE 3
2. JUGEND - FREIZEIT - TECHNIK ALS PROBLEM DER MODERNE 6
2.1 TECHNISIERUNG UND TECHNIKKOMPETENZERWERB
IN DER MODERNEN GESELLSCHAFT 6
2.2 JUGEND HEUTE - LEBENSSITUATION UND SOZIALISATIONSPROZESS 11
2.3 JUGEND, TECHNISIERUNG UND FREIZEIT 13
2.4 ZUSAMMENFASSUNG 18
3. UNTERSUCHUNGSFRAGEN UND ANALYTISCHES
MODELL 20
4. METHODIK DER UNTERSUCHUNG 26
4.1 FORSCHUNGSDESIGN 26
4.2 ERHEBUNGS VERFAHREN 27
4.2.1 THEMENZENTRIERTE INTENSIVINTERVIEWS 28
4.2.2 DIE UEBRIGEN MASSNAHMEN ZUR DATENERHEBUNG 35
4.3 DATENAUSWERTUNG 39
5. ERSCHEINUNGSFORMEN UND FUNKTIONEN DES TECHNIKUMGANGS JUGENDLICHER 41
5.1 TECHNIKEINSTELLUNG UND TECHNIKZUGANG 41
5.2 KOMPETENTE TECHNIKNUTZUNG IN DEN VERSCHIEDENEN
FUNKTIONSZUSAMMENHAENGEN VON ALLTAG UND FREIZEIT 43
5.2.1 TECHNIKNUTZUNG ZUR ORGANISATION DES ALLTAGSHANDELNS 43
IMAGE 3
5.2.2 TECHNIKNUTZUNG UND TECHNIKKOMPETENZERWERB ALS MITTEL
DER PERSONALEN UND SOZIALEN IDENTITAETSENTWICKLUNG 44
5.2.3 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN TECHNIKNUTZUNG, TECHNIKKOMPETENZERWERB UND
BERUFSORIENTIERUNG BEI MAENNLICHEN UND WEIBLICHEN JUGENDLICHEN 48
6. EINE TYPOLOGIE DER TECHNIKKOMPETENZ-PROFILE JUGENDLICHER UND DER
MUSTER IHRES TECHNIKKOMPETENZERWERBS 53
6.1 TYPENBILDUNG 53
6.2 TYPENILLUSTRATION 55
6.2.1 TYP A: SELBSTVERWIRKLICHUNGSORIENTIERTES TECHNIK KOMPETENZ-PROFIL
56
6.2.2 TYP B: AKTIV-STATUSORIENTIERTES TECHNIK KOMPETENZ-PROFIL J 62
6.2.3 TYP C: REAKTIV-ANPASSUNGSORIENTIERTES TECHNIK KOMPETENZ-PROFIL 70
6.2.4 TYP D: ERLEBNISORIENTIERT-MODISCHES TECHNIK KOMPETENZ-PROFIL 76
7. ZUSAMMENFASSUNG, SCHLUSSFOLGERUNGEN, HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 83
7.1 INDIVIDUELLE TECHNIKKOMPETENZ-PROFILE UND
IHRE SOZIALE VERTEILUNG 83
7.2 FREIZEIT ALS LERNORT FUER DEN TECHNIKKOMPETENZERWERB 87
7.3 BESTIMMUNGSFAKTOREN DER UNGLEICH VERTEILUNG VON TECHNIKKOMPETENZ 90
7.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 92
IMAGE 4
ANHANG 94
1. LITERATURVERZEICHNIS 95
2. INTERVIEWLEITFADEN 111
(
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