Schulprogramme gemeinsam entwickeln - Potenziale partizipativer Prozesse:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
DKJS
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Dokumentation / Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
6 Ideen für mehr! Ganztägig lernen |
| Schlagworte: | |
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| adam_text | INHALT GRUSSWORT EINFUEHRUNG 5 7 2 3 4 5 6 7 8 9 EIN UEBERBLICK AUF
SCHULPROGRAMMARBEIT UND SCHULENTWICKLU NGSPROZESS EIN PRAXISBERICHT 3.1
AUSGANGSLAGE 3.2 EINSTIEGSPHASE 3.3 ANSCHUBPHASE 3.4 ZUKUNFTSWERKSTATT
3.5 PLANUNGSZIRKEL 3.6 REALISIERUNGSPHASE 3.7 NACHNUTZUNGSPHASE FEEDBACK
ZUR PROZESSBEGLEITUNG AUS SICHT DER SCHULE FEEDBACK ZUM GESAMTEN PROZESS
AUS SICHT DER EXTERNEN MODERATOREN GRUNDLAGEN UND GELINGENSBEDINGUNGEN
PARTIZIPATIVER SCHULPROGRAMMARBEIT LITERATUR UND LINKS ANHANG A:
SCHULPROGRAMM DER GOETHE-MITTELSCHULE WILTHEN B: PROJEKTE AUS DER
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