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    Teaching and leading an evaluation of the impacts and professional trajectories of Teach For America participants in Indianapolis

    Teaching and leading an evaluation of the impacts and professional trajectories of Teach For America participants in Indianapolis von Master, Benjamin K., Mihaly, Kata, Schweig, Jonathan, Berglund, Tiffany, Hu, Lynn

    Veröffentlicht 2023
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  2. 2
    Evaluation of families forward learning center participant perspectives and student outcomes

    Evaluation of families forward learning center participant perspectives and student outcomes von Cannon, Jill S., Schweig, Jonathan, Perera, Rachel

    Veröffentlicht 2020
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  3. 3
    Stakeholder feedback surveys as indicators of teaching effectiveness understanding common, uncommon, and combined methods

    Stakeholder feedback surveys as indicators of teaching effectiveness understanding common, uncommon, and combined methods von Schweig, Jonathan, Hamilton, Laura S.

    Veröffentlicht 2019
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  4. 4
    Validation study of the TNTP core teaching rubric

    Validation study of the TNTP core teaching rubric von McEachin, Andrew, Schweig, Jonathan, Perera, Rachel, Opper, Isaac M.

    Veröffentlicht 2018
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  5. 5
    Teach for Nigeria evaluation quantitative and qualitative study findings

    Teach for Nigeria evaluation quantitative and qualitative study findings von Mihaly, Kata, Schweig, Jonathan, Wang, Elaine Lin, Lee, Sabrina

    Veröffentlicht 2024
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  6. 6
    Coherence in English language arts and mathematics instructional systems across the United States

    Coherence in English language arts and mathematics instructional systems across the United States von Wang, Elaine Lin, Schweig, Jonathan, Kaufman, Julia H., Opfer, V. Darleen, Berglund, Tiffany

    Veröffentlicht 2023
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  7. 7
    Getting students to (and through) advanced math where course offerings and content are not adding up

    Getting students to (and through) advanced math where course offerings and content are not adding up von Wolfe, Rebecca L., Steiner, Elizabeth D., Schweig, Jonathan

    Veröffentlicht 2023
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  8. 8
    One year into the pandemic, what secondary math teachers said about challenges to standards-aligned instruction and skipping content

    One year into the pandemic, what secondary math teachers said about challenges to standards-aligned instruction and skipping content von Wolfe, Rebecca L., Schweig, Jonathan, Steiner, Elizabeth D.

    Veröffentlicht 2022
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  9. 9
    Learning creates Australia evaluation of the learner's journey social lab

    Learning creates Australia evaluation of the learner's journey social lab von Bush-Mecenas, Susan, Schweig, Jonathan, Opfer, V. Darleen

    Veröffentlicht 2022
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  10. 10
    Changes in cchool composition during the COVID-19 pandemic Implications for school-average interim test score use

    Changes in cchool composition during the COVID-19 pandemic Implications for school-average interim test score use von Schweig, Jonathan, Kuhfeld, Megan, Diliberti, Melissa Kay

    Veröffentlicht 2022
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  11. 11
    A team-based leadership intervention in New York City schools an evaluation of the targeted intensive school support program

    A team-based leadership intervention in New York City schools an evaluation of the targeted intensive school support program von Daugherty, Lindsay, Schweig, Jonathan, Gates, Susan M. 1968-

    Veröffentlicht 2020
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  12. 12
    School and classroom climate measures considerations for use by state and local education leaders

    School and classroom climate measures considerations for use by state and local education leaders von Schweig, Jonathan, Hamilton, Laura S., Baker, Garrett

    Veröffentlicht 2019
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    Gespeichert in:
  13. 13
    American mathematics educator survey 2023 technical documentation and survey results

    American mathematics educator survey 2023 technical documentation and survey results von Schweig, Jonathan, Pandey, Rakesh, Grant, David

    Veröffentlicht 2023
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    Gespeichert in:
  14. 14
    Adapting course placement processes in response to COVID-19 disruptions guidance for schools and districts

    Adapting course placement processes in response to COVID-19 disruptions guidance for schools and districts von Schweig, Jonathan, McEachin, Andrew, Kuhfeld, Megan, Mariano, Louis T., Diliberti, Melissa Kay

    Veröffentlicht 2021
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    Gespeichert in:
  15. 15
    Every summer counts a longitudinal analysis of outcomes from the national summer learning project

    Every summer counts a longitudinal analysis of outcomes from the national summer learning project von McCombs, Jennifer Sloan 1970-, Augustine, Catherine H., Pane, John F., Schweig, Jonathan

    Veröffentlicht 2020
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    Gespeichert in:
  16. 16
    Evidence on the validity, reliability, and usability of the measuring and Improving student-centered learning (MISCL) toolkit key takeaways and lessons on developing tools for school improvement

    Evidence on the validity, reliability, and usability of the measuring and Improving student-centered learning (MISCL) toolkit key takeaways and lessons on developing tools for scho... von Kaufman, Julia H., Steiner, Elizabeth D., Schweig, Jonathan, Meyers, Sophie, Christianson, Karen

    Veröffentlicht 2020
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    Gespeichert in:
  17. 17
    Measuring teacher effectiveness understanding common, uncommon, and combined methods

    Measuring teacher effectiveness understanding common, uncommon, and combined methods von Schweig, Jonathan

    Veröffentlicht 2019
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    Gespeichert in:
  18. 18
    Building a repository of assessments of interpersonal, intrapersonal, and higher-order cognitive competencies

    Building a repository of assessments of interpersonal, intrapersonal, and higher-order cognitive competencies von Schweig, Jonathan, Baker, Garrett, Hamilton, Laura S., Stecher, Brian M. 1946-

    Veröffentlicht 2018
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    Gespeichert in:
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    Results from the teach for America 2017 national principal survey school leader perspectives on induction, support, and school partnerships

    Results from the teach for America 2017 national principal survey school leader perspectives on induction, support, and school partnerships von Edelman, Amanda F., Perera, Rachel, Schweig, Jonathan

    Veröffentlicht 2018
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