Geschichtsbewusstsein und Psychoanalyse von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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Die leisen Stimmen der Vernunft Tonaufnahmen im Schlachthaus der Geschichte von Schulz-Hageleit, Peter

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Vom "Unbehagen in der Kultur" zur Trauer über Geschichte Studien zur Psychohistorie des Geschichtsbewusstseins von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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Können wir die Vergangenheit "bewältigen"? : Ein kritischer Rückblick auf den Historiker Hermann Heimpel in didaktischer Absicht von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Menschlicher Fortschritt - gibt es den überhaupt? Geschichte - Ethos - Bildung von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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Menschlicher Fortschritt gibt es den überhaupt ; Geschichte, Ethos, Bildung von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge Unbewusstheiten im geschichtswissenschaftlichen und geschichtsdidaktischen Diskurs. Geschichtsunterricht als "historische Lebenskunde" von Schulz-Hageleit, Peter

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Grundzüge geschichtlichen und geschichtsdidaktischen Denkens von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Inhaltsverzeichnis

Verdrängungen in der Geschichte kein Thema für die Geschichtswissenschaft? von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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Lebensstrom und Rationalität ein Essay über Humanismus in Zeiten des Krieges von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Leben in Deutschland 1945 - 1995 ; geschichtsanalytische Reflexionen von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Inhaltsverzeichnis

Bausteine einer Didaktik des Lebenskunde-Unterrichts von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Leben in Deutschland 1900 - 1950 ; historisch-analytische Betrachtungen von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Lieder für den historisch-politischen Unterricht von Schulz-Hageleit, Peter 1939-, Wolter, Frank

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Geschichte: erfahren, gespielt, begriffen von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Wie lehrt man Geschichte heute? Vorschläge und Materialien für ein umstrittenes Fach von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Geschichtsbewußtsein und Menschenbild Ergebnisse eines Vergleiches von Schulbüchern Frankreichs, der Bundesrepublik Deutschland und der Sowjetunion von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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Schulreform mit politischen Thesen? Eine krit von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Schulreform mit politischen Thesen? eine kritische Betrachtung der Untersuchung von Hans-G. Rolff "Sozialisation und Auslese durch die Schule" von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

Alternativen in der historisch-politischen Bildung Mainstream der Geschichte: Erkundungen - Kritik - Unterricht von Schulz-Hageleit, Peter 1939-

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