Zur psychosozialen Struktur von Studienanfängern der Medizin: Sozialisationsstudie zur Frage Auswirkungen d. Auslesesystems?
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Arbeitsgemeinsch. für Hochschuldidaktik
1975
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| Schriftenreihe: | Hochschuldidaktische Forschungsberichte
2 |
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Titel: Zur psychosozialen Struktur von Studienanfängern der Medizin
Autor: Schott, Erich
Jahr: 1975
-II-
INHALTSVERZEICHNIS BZW. GLIEDERUNG DER ARBEIT
5.3 Faktoren der Leistungsstruktur
6. Zusammenfassende ttbersicht iiber die verwendeten Konstrukte
und Instrumente zu deren Messung
7. Beschreibung der untersuchten Stichprobe an Hand von Sozial
daten (Reprasentativitat)
8. Darstellung und Interpretation vorlaufiger Ergebnisse
8.1 Ergebnisse aus Inter-Vergleichen _
8.1.1 Vergleich von Einzeltestbefunden mit Ergebmssen von
Seite:
Inhaltsverzeichnis bzw. Gliederung ^
0. Vorbemerkung
1. Allgemeiner Bezugsrahmen: Fragerichtung und Vermutungen
2. Zielsetzung der testpsychologischen Pilot-Untersuchung
3. Auswahl der psychologischen Konstrukte
3.1 Allgemeine personlichkeitspsychologische Dimensionen
3.1.1 Extraversion versus Introversion
3.1.2 Emotionale LabilitKt versus -Stabilitat
3.2 Arztspezifische motivationale Faktoren
3.2.1 Holistische- versus spezialistische Orientierung
3.2.2 Patienten- versus Statusorientierung
3.2.3 Selbstbildkonsistenz versus -inkonsistenz
3.2.4 Toleranz- versus Intoleranz fiir Arabiguitat
3.3 Faktoren der Leistungsstruktur
4. Beschreibung des insgesamt verwendeten Instrumentariums
5. Operationalisierung der psychologischen Konstrukte
5.1 Die allgemeinen Personlichkeitsdimensionen
33
5.2 Die motivationsspezifischen Faktoren ^
5.2.1 Holistische- versus spezialistische Orientierung
5.2.2 Patienten- versus Statusorientierung
5.2.3 Selbstbildkonsistenz versus -inkonsistenz
5.2.4 Toleranz- versus Intoleranz fiir Ambiguitat
1
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45
5o
5o
und Bezugspopulationen
• 1 Vergleich mit Normdaten des FPI ^
.2 Vergleich mit Bezugsdaten der HIT ^
.3 Vergleich mit Bezugsdaten des 1ST
.4 Vergleich mit Bezugsdaten des H-TAT
-III-
8.1.2 Phanotypische Studienmotivation von Studienanfangern der
Medizin im Vergleich zu Staatsexamenskandidaten 62
. 1 Vergleich beziiglich einiger Sozialdaten 62
.2 Griinde fur die Entscheidung zum Medizinstudium 64
.3 Prestigeeinschatzung von neun medizinischen Disziplinen 7o
.4 Meinungen iiber den "guten Arzt" 74
.5 Motivationseinf liisse von arztlicher Seite 78
8.2 Ergebnisse aus Intra-Vergleichen 82
8.2.1 Vergleich der beiden Subgruppen "Leistung" und "Ancienni-
t t" hinsichtlich phanotypischer Studienmotivation 82
. 1 Vergleich beziiglich einiger Sozialdaten 82
.2 Griinde fur die Entscheidung zum Medizinstudium 85
.3 Bedeutsame Aspekte der Studien- und Berufswahl 93
.4 Prestigeeinschatzung von neun medizinischen Disziplinen 97
.5 Bevorzugte Fachrichtungen 98
.6 Vorgestellte spatere Berufsposition loo
.7 Meinungen iiber den "guten Arzt" I o I
8.2.2 Vergleich der Kriteriumsgruppen hinsichtlich der Haufigkeit
bestimmter Merkmalskonfigurationen 1o3
.1 Das Verfahren der Zweistichproben - Konfigurations-Fre-
quenz-Analyse (Z-KFA) lo5
.2 Durchfiihrung der Z-KFA lo6
.3 Ergebnisse der Z-KFA lo8
.3.1 zur Merkmalskombination HO/E/L ]o9
.3.2 zur Merkmalskombination HO/E/AT (bzw. HO/L/AT) 112
.3.3 zur Merkmalskombination PO/AT/SK 115
.3.4 zur Merkmalskombination SI/AT/SPI 124
9. Zusammenfassung 131
Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse 134
Literatur- bzw. Anmerkungsverzeichnis IV
Verzeichnis der Ubersichten, Abbildungen, Tabellen, Darstellungen VII
Anlage 1: Eingangsfragebogen (EFB) XII
Anlage 2: Kurzbeschreibung der verwendeten Skalen der HIT XIX |
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