Innovation und Hochschulen: moderne Entwicklung von Master- und Bachelorstudiengängen sowie der Akkreditierungsverfahren in Deutschland
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig [u.a.]
Inomic, Research und Coaching
2002
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| Schriftenreihe: | Inomic paper
6 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 36 Bl. graph. Darst. |
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| adam_text | womic paper No 6 - Innovation und Hochschulen - Af. Klumpp / K. Scharr - 09/2002 -
Inhalt
1 HINTERGRUND 1
2 INNOVATIONSBETRACHTUNG FÜR DEN GESAMTEN MARKT DER
HOCHSCHULBILDUNG 3
2.1 DIE „NORMINNOVÄnON : EINFÜHRUNG NEUER STUDIENABSCHLÜSSE 3
2.2 DIE „ORGANISATIONSINNOVATION : EINFÜHRUNG NEUER ZULASSUNGSVERFAHREN 7
2.3 DAS ANGEBOT VON MASTER- UND BACHELORSTUDIENGÄNGEN IN DEUTSCHLAND 10
2.4 AKKREDITIERUNGSAGENTUREN IN DEUTSCHLAND 13
3 MODERNE STUDIENGÄNGE UND IHRE FORMEN 15
3.1 BASISINFORMATIONEN ZUR EINRICHTUNG VON MASTER- UND BACHELORSTUDIENGÄNGEN 15
3.2 BASISINFORMATIONEN ZUR AKKREDITIERUNG 16
3.3 MODELL FÜR EDV AKKREDITIERUNGSVERFAHREN 17
4 PRAXISBEISPIELE 19
4.1 PRAXISBERICHT AUS DER EINRICHTUNG DER RCA RUHR CAMPUS ACADEMYGGMBH 19
4.2 DER VIRTUELLE AUS- UND WErTERBILDUNGSSTUDIENGANG
WIRTSCHAFTSINFORMATIK (VAWI) 27
4.3 ÜBERLEGUNGEN ZUR FESTSTELLUNG VON STUDIENGEBÜHREN 29
5 AUSBLICK 31
6 LITERATUR 32
ANLAGE 1
STUDIENGÄNGE UND ABSCHLUSSART
FÜR EINE AUSWAHL VIER- ODER MEHRSEMESTRIGER MASTERSTUDIENGÄNGE 34
inorrac paper No 6 - Innovation und Hochschulen - M. KLumpp I K. Scharr - 09/2002 -
Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Entwicklungsübersicht Studienabschlüsse
(SS 2000 bis WS 2001 eigene Schätzung) 3
Tabelle 2: Anzahl der akkreditierten Studiengänge in Deutschland und
Verteilung auf die Bundesländer. 11
Tabelle 3: Ablauf einer Vor-Ort-Begutachtung. 18
Tabelle 4: Studiengänge und Abschlussart für eine Auswahl
vier- oder mehrsemestriger Masterstudiengänge 34
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Prozentuale Verteilung der Studienabschlüsse 3
Abbildung 2: Zeitreihenübersicht der Anzahl verschiedener Abschlussarten
an Hochschulen (ohne Sonstige) 4
Abbildung 3: Anzahl der neu eingeführten Studienabschlüsse je Semester und
typisierte Innovationslinie 4
Abbildung 4: Schätzung eines Entwicklungsszenarios für die Anzahl
der Studienabschlüsse 5
Abbildung 5: Qualitätsanforderungen an die Akkreditierung als Instrument im
Hochschulwettbewerb. 7
Abbildung 6: Organisationsübersicht Akkreditierungssystem in Deutschland 8
Abbildung 7: Verteilung der akkreditierten Studiengänge auf die Bundesländer 12
Abbildung 8: Gegenüberstellung der akkreditierten Master- und Bachelorstudiengänge
und der Hochschulen in den Bundesländern 13
Abbildung 9: Übersicht zum Verfahrensablauf der Akkreditierung 17
Abbildung 10: Studiengebühren für eine Auswahl vier- oder mehrsemestriger
Masterstudiengänge 29
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