Sport in der gymnasialen Oberstufe: Leistungsfach Sport Bayern
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| Sprache: | German |
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Aachen
Meyer & Meyer Verlag
[2024]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Edition Schulsport
Band 44 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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LERNBEREICH I: SPORT UND TRAINING. 20 LEKTION 1: WIE BEEINFLUSSTTRAINING DIE LEISTUNG IM SPORT?,.,,. 23 1.1 Merkmale von Leistung und Training im Sport. 24 1.2 Körperliche Anpassung durch sportliches Training. 33 1.3 Trainingsprinzipien und Belastungskomponenten. 41 1.4 Ermüdung und Erholung.45 1.5 Trainingssteuerung und sportliche Periodisierung. 48 1.6 Auf- und Abwärmen im Sport. 61 1.7 Prüfungsvorbereitung.66 LEKTION 2: WIE ENTSTEHT AUSDAUER?. 71 2.1 Biologisches Vorwissen zum Ausdauertraining.72 2.2 Erscheinungsformen der Ausdauer. 90 2.3 Ausdauersportliche Beispiele zur Energiebereitstellung. 95 2.4 Belastungssteuerung bei Ausdauerleistungen. 101 2.5 Methoden im Ausdauertraining.110 2.6 Ausdauertests. 119
2.7 Prüfungsvorbereitung. 127 LEKTION 3: WAS MACHT EIN GUTES KRAFTTRAINING AUS? . 133 3.1 Biologisches Vorwissen zum Krafttraining. 134 3.2 Erscheinungsformen der Kraft.164 3.3 Auswirkung von Krafttraining auf das neuromuskuläre System. 177 3.4 Methoden im Krafttraining. 181 3.5 Krafttests. 197 3.6 Prüfungsvorbereitung. 206
4.1 Erscheinungsformen der Schnelligkeit. 214 4.2 Methoden im Schnelligkeitstraining. 222 4.3 Schnelligkeitstests. 229 4.4 Prüfungsvorbereitung. 231 LEKTION 5: WELCHE WIRKUNG ERZIELT EIN BEWEGLICHKEITSTRAINING? . 235 5.1 Erscheinungsformen der Beweglichkeit. 236 5.2 Physiologische Grundlagen des Beweglichkeitstrainings. 239 5.3 Methoden im Beweglichkeitstraining. 248 5.4 Beweglichkeitstests. 254 5.5 Prüfungsvorbereitung. 256 LERNBEREICH II: SPORT UND BEWEGUNG. 261 LEKTION 6; WIE WERDEN BEWEGUNGEN IM SPORT ANALYSIERT?. 263 6.1 Kennzeichnung und Betrachtungsweisen sportlicher Bewegungen. 264 6.2 Biomechanische Bewegungsanalyse. 271 6.3 Morphologische Bewegungsanalyse. 303 6.4 Funktionale Bewegungsanalyse. 310 6.5
Prüfungsvorbereitung. 320 LEKTION 7: WIE WERDEN BEWEGUNGEN VOM KÖRPER GESTEUERT? . 323 7.1 Biologisches Vorwissen in Bezug auf Bewegung. 324 7.2 Grundbegriffe der Sportmotorik. 327 7.3 Sensomotorische Systeme. 329 7.4 Kognitive und dynamische Systeme*. 335 7.5 Prüfungsvorbereitung. 347 LEKTION 8: WELCHE BEDEUTUNG HAT KOORDINATION IM SPORT?. . 351 8.1 Koordination und Technik. 352 8.2 Modell der koordinativen Fähigkeiten. 353 8.3 Koordinations-Anforderungs-Regler-Modell*. 357 8.4 Methodische Grundformel zur Koordinationsschulung. 362 8.5 Prüfungsvorbereitung. 366
9.1 9.2 Technik und Taktik im Sport. 370 9.3 Ganzheitsmethode versus Teillernmethode. 377 Phasen sportmotorischen Lernens. 371 9.4 Neulernen sportlicher Bewegungen. 380 9.5 Taktiklernen im Sport. 395 9.6 Prüfungsvorbereitung. 407 10.1 Begriffe und Modelle von Gesundheit. 418 10.2 Wirkungszusammenhänge vonSport und Gesundheit. 428 10.3 Sportverletzungen. 440 10.4 Prüfungsvorbereitung. 446 11.1 Zusammensetzung und Energiegehalt von Nahrung. 451 11.2 Energieumsatz und Nährstoffbedarf. 456 11.3 Allgemeine und wettkampfspezifische Ernährungsempfehlungen. 459 11.4 Substitution und Supplementation. 465 11.5 Prüfungsvorbereitung.467 12.1 Definition von Doping
12.2 Wirkung von Doping auf den Organismus und die Psyche.479 12.3 Begründungen für das Dopingverbot im Wettkampfsport. 486 12.4 Prüfungsvorbereitung. 490 13.1 Motive und Motivation im Sport. 494 13.2 Emotionen im Sport. 500 13.3 Aggressionen im Sport. 506 13.4 Fairness im Sport. 513 13.5 Prüfungsvorbereitung. 516 476
14.1 Organisationsformen des Sports in Deutschland. 524 14.2 Sport im Verein. 527 14.3 Staatlich organisierter Sport. 529 14.4 Kommerzieller Sport.531 14.5 Selbst organisierter Sport. 533 14.6 Prüfungsvorbereitung. 535 LEKTION 15, Wit BEEINFLUSSEN SICH SPORT UND CESELLSCHAFT? . 15.1 539 Wechselwirkungen zwischen Sport und Gesellschaft.540 15.2 Sport und Politik. 542 15.3 Sport und Medien. 547 15.4 Sport und Umwelt. 552 15.5 Sport und Bildung. 558 15.6 Prüfungsvorbereitung. 564 566 I SACHREGISTER. . . . . 566 2 B/LDNACHWEIS W
DAS BUCH Dieses Schulbuch enthält 15 Lektionen und orientiert sich an den vier Lernberei chen des Bayerischen LehrplanPLUS im Fach Sport für die Jahrgänge 12 und 13 (erhöhtes Anforderungsniveau): ■ Lernbereich I: Sport und Training ■ Lernbereich II: Sport und Bewegung ■ Lernbereich III: Sport und Gesundheit Lembereich IV: Sport und Gesellschaft Schülerinnen und Schüler finden in diesem Schulbuch Antworten auf zentrale Fra gestellungen des Oberstufensportunterrichts. 213 Anwendungsaufgaben im Buch werden ergänzt durch 100 Arbeitsblätter, ein Glossar, ein Literatur- und Endnoten verzeichnis sowie Informationstexte, die kostenfrei als PDF-Dateien heruntergela den werden können. Auf diese Weise hilft ihnen das Schulbuch bei der Vorberei tung auf Klausuren, mündliche Prüfungen und beim Erstellen einer Seminararbeit Lehrkräfte erhalten in diesem Schulbuch didaktische Orientierungshilfen für den Sportunterricht der Sekundarstufe II. Es berücksichtigt alle inhaltlichen Schwerpunkte des Leistungsfaches Sport in Bayern und bietet vielfältige Hilfen und Anregungen, um die Selbstständigkeit und Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Sinne wis senschaftspropädeutischen Arbeitens in der gymnasialen Oberstufe zu unterstützen. |
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