Roger Säljö

Roger Säljö (* 2. April 1948) ist ein schwedischer Psychologe und war Hochschullehrer für Pädagogische Psychologie an der Universität Göteborg. Veröffentlicht in Wikipedia
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    Learning in the learner's perspective

    Learning in the learner's perspective von Säljö, Roger, Marton, Ference

    Veröffentlicht 1979
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  2. 2
    Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task

    Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task von Säljö, Roger

    Veröffentlicht 1975
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  3. 3
    NSHU - en liten myndighet med ett stort uppdrag en utvärdering

    NSHU - en liten myndighet med ett stort uppdrag en utvärdering von Jonsson, Lars-Erik, Säljö, Roger

    Veröffentlicht 2008
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  4. 4
    Learning and understanding a study of differences in constructing meaning from a text

    Learning and understanding a study of differences in constructing meaning from a text von Säljö, Roger

    Veröffentlicht 1982
    Buch Fernleihe Bestellen


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    Learning in the learner's perspective

    Learning in the learner's perspective von Säljö, Roger, Marton, Ference

    Veröffentlicht 1979
    Buch Fernleihe Bestellen


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  6. 6
    Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task

    Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task von Säljö, Roger 1948-

    Veröffentlicht 1975
    Abschlussarbeit Buch Fernleihe Bestellen


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  7. 7
    Lärande i praktiken ett sociokulturellt perspektiv

    Lärande i praktiken ett sociokulturellt perspektiv von Säljö, Roger

    Veröffentlicht 2000
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  8. 8
    Learning in the learner's perspective

    Learning in the learner's perspective von Säljö, Roger, Marton, Ference

    Veröffentlicht 1979
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  9. 9
    Learning in the learner's perspective

    Learning in the learner's perspective von Säljö, Roger, Marton, Ference

    Veröffentlicht 1979
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  10. 10
    Learning in the learner's perspective

    Learning in the learner's perspective von Säljö, Roger, Marton, Ference

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  11. 11
    Memory practices and learning : interactional, institutional, and sociocultural perspectives /

    Memory practices and learning : interactional, institutional, and sociocultural perspectives /

    Veröffentlicht 2017
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  12. 12
    Encountering algebra a comparative study of classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA

    Encountering algebra a comparative study of classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA

    Veröffentlicht 2019
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  13. 13
    Encountering algebra a comparative study of classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA

    Encountering algebra a comparative study of classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA

    Veröffentlicht 2019
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  14. 14
    Memory practices, and learning interactional, institutional, and sociocultural perspectives

    Memory practices, and learning interactional, institutional, and sociocultural perspectives

    Veröffentlicht 2017
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  15. 15
    Learning as social practice beyond education as an individual enterprise

    Learning as social practice beyond education as an individual enterprise

    Veröffentlicht 2021
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