Basiswissen Ganztagsschule Konzepte, Erwartungen, Perspektiven von Rahm, Sibylle 1952-, Rabenstein, Kerstin 1967-, Nerowski, Christian 1982-

Volltext öffnen

ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik von Gebhard, Ulrich, Hummrich, Merle, Rabenstein, Kerstin, Rah, Sabine

Volltext öffnen

Forschung Verstehen, Auswerten und Interpretieren von Daten von Drope, Tilman, Rabenstein, Kerstin 1967-

ZISU 4 - ebook Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik von Hummrich, Merle, Rabenstein, Kerstin, Rah, Sabine

Volltext öffnen

Basiswissen Ganztagsschule Konzepte, Erwartungen, Perspektiven von Rahm, Sibylle 1952-, Rabenstein, Kerstin 1967-, Nerowski, Christian 1982-

Beschreibung

An den Grenzen des Förderns eine videografische Studie zu Subjektivation in individualisiernden Lernangeboten an Ganztagsschulen von Rabenstein, Kerstin 1967-

In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen eine Fallstudie über die Verlaufslogik fächerübergreifenden Projektunterrichts und die Erfahrungen der Schüler... von Rabenstein, Kerstin 1967-

In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen Eine Fallstudie über die Verlaufslogik fächerübergreifenden Projektunterrichts und die Erfahrungen der Schüler... von Rabenstein, Kerstin

Volltext öffnen

Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

Weitere Verfasser: “… Rabenstein, Kerstin 1967- …”
Volltext öffnen

Die Schulklasse – kein Gegenstand qualitativer Forschung? theoretische Perspektiven, empirische Einblicke und methodologische Diskussionen zur Konstitution der Schulklasse

Weitere Verfasser: “… Rabenstein, Kerstin 1967- …”
Volltext öffnen

Inklusion und Gymnasium Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden

Weitere Verfasser: “… Rabenstein, Kerstin 1967- …”
Volltext öffnen

Transformationen von Schule, Unterricht und Profession Erträge praxistheoretischer Forschung

Weitere Verfasser: Volltext öffnen

Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschu...

Weitere Verfasser: “… Rabenstein, Kerstin 1967- …”
Volltext öffnen

Professionsentwicklung und Schulstrukturreform zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe

Weitere Verfasser: Volltext öffnen

Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft Beobachtungen erziehungswissenschaftlicher Forschung

Weitere Verfasser: Volltext öffnen

Schule und Unterricht im digitalen Wandel Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung

Weitere Verfasser: Volltext öffnen

Kompendium qualitative Unterrichtsforschung Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren

Weitere Verfasser: Inhaltsverzeichnis

Kompendium qualitative Unterrichtsforschung Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren

Weitere Verfasser:

Schulpädagogik(en) und Fachdidaktik(en)

Weitere Verfasser:

Inklusive Lehrer*innenbildung und Diversitätsmanagement

Weitere Verfasser: “… Rabenstein, Kerstin 1967- …”