Les centres éducatifs familiaux de formation par alternance:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2009
|
| Schriftenreihe: | Collection AIDEFA
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf Haupttitels. Verf. fälschlicherweise Roberto Garcia-Marirrodrigua genannt |
| Beschreibung: | 224 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9782296096301 |
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| adam_text | TABLE DES MATIERES PAGES PREFACE 7 INTRODUCTION 9 CHAPITRE 1 LESCEFFA
UNE INITIATIVE DES FAMILLES RURALES 13 LA PREMIERE EXPERIENCE DE CEFFA
DANS LE MONDE 13 UN PETIT VILLAGE DANS LE SUD-QUEST DE LA FRANCE :
SERIGNAC- PEBOUDOU 14 LA CONSTRUCTION DU PREMIER PLAN DE FORMATION 19 LA
PREMIERE ANNEE DE L EXP6RIENCE 22 LE PREMIER MONITEUR, LE STATUT
JURIDIQUE ET I ENGAGEMENT DES FAMILLES 25 LA MAISON FAMILIALE RURALE
(MFR) DE LAUZUN 29 LE DEVELOPPEMENT DU MOUVEMENT 34 L UNION NATIONALE ET
LE CENTRE PEDAGOGIQUE 35 G. THIBON ET F. NOVE-JOSSERAND 39 LES PREMIERS
PEDAGOGUES DE I ALTERNANCE 48 ASSOCIA TION INTERNATIONALE DES MOUVEMENTS
FAMILIAUX DE FORMATION RURALE (ALM FR) 50 DAKAR, 1975 : LA NAISSANCE DE
I AIMFR 51 PHILOSOPHIE, OBJECTIFS ET INSTRUMENTS DE I AIMFR 55 D UNE
INITIATIVE LOCALE A UNE EXPANSION MONDIALE DU MOUVEMENT 58 223 CHAPITRE
2 CARACTERISTIQUES GENERALES DES CEFFA 65 DEFINITION, FINS ET MOYENS DES
CEFFA 65 L ASSOCIATION 65 LA FORMATION 67 LE DEVELOPPEMENT 70 LA
PEDAGOGIE DE I ALTERNANCE 71 LES QUATRE PILIERS DES CEFFA 73 LES ACTEURS
PRINCIPAUX DES CEFFA 75 LES FAMILLES, RESPONSABLES DE 1 I~DUCATIONDE
LEURS ENFANTS ET DU FONCTIONNEMENT DU CEFFA 76 LES FORMATEURS ET LA
STRUCTURE EDUCATIVE 80 LES ENTREPRISES ET IES MAITRES DE STAGE 96 LES
JEUNES EN FORMATION 102 LA NECESSITE DE LA FORMATION ET DE L ACCOM-
PAGNEMENT DES ACTEURS 107 LA FORMATION DES FAMILIES 107 LA FORMATION DES
CONSEILS D ADMINISTRATION DES ASSOCIATIONS 112 LA FORMATION PEDAGOGIQUE
INITIALE ET CONTINUE DES MONITEURS.. 114 LA FORMATION DES DIRECTEURS 120
FORMATIONS UNIVERSITAIRES POUR LES FORMATEURS DES CEFFA 121 CHAPITRE 3
LA VITAL/TE DU MOUVEMENT DES CEFFA 123 SITUATION ACTUELLE DES CEFFA DANS
LE MONDE 124 LES CEFFA EN EUROPE 124 LES CEFFA EN AMERIQUE 126 LES CEFFA
EN AFRIQUE 128 LES CEFFA EN ASIE ET EN OCEANIE 131 PERSPECTIVES FUTURES:
EXPANSION DES CEFFA DANS LE MONDE 131 QUELQUES ASPECTS COMMUNS QU IL
CONVIENT DE PRENDRE EN COMPTE 133 LES ORIGINES ET LA PROMOTION DES CEFFA
133 LA RECONNAISSANCE ETLA TUTELLE ADMINISTRATIVE 135 LE TINANCEMENT ET
LES RESSOURCES ECONOMIQUES 136 LA TRANSFERT DU POUVOIR 137 LES RELATIONS
AVEC I ADMINISTRATION PUBLIQUE 138 L EQUIPE DE FORMATEURS DANS LES CEFFA
: LES MONITEURS 142 224 LA OIVERSITE D ORIENTATIONS PROFESSIONNEL- LES
DANS LES CEFFA 143 LES AEGES DES ELEVES 143 LA DIVERSITICATION DES
PROFESSIONS EL DES NIVEAUX DE FORMATION 146 L ALTERNACE, UNE PEDAGOGIE
POUR LE FUTUR: DANS QUELLES CONOITIONS ? 149 CHAPITRE 4 LES CEFFA ET LE
DEVELOPPEMENT DU MILIEU RURAL 153 LE DEVELOPPEMENT : REFLEXIONS SUR
QUEL- QUES CONCEPTS-CLES 153 LE DEVELOPPEMENT LOEAL 157 LE DEVELOPPEMENL
RURAL ET LA RURALITE 162 AGRICULTURE OU MILIEU RURAL? SYNERGIES
URBAIN/RURALE 172 LA NOUVELLE RURALITE 179 LA CREATION DU TISSU SOCIAL A
PARTIR DE L ASSOCIATION CEFFA 187 LES PROJETS DES JEUNES FORM ES DANS
LES CEFFA, UNE CONTRIBUTION AU DEVELOPPEMENT LOCAL 197 PLAN DE FORMATION
EL PROJEL DES JEUNES 198 QUELQUES PROJETS DE JEUNES DIPLOEMES DES CEFFA
204 VERS UN DEVELOPPEMENT RURAL DURABLE BASE SUR LA PERSONNE ET SA
FORMATION 208 REMERCIEMENTS 211
BIBLIOGRAPHIE..............................................................................
213 TABLE DES MATIERES 223
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