El español en los Estados Unidos: e pluribus unum? ; enfoques multidisciplinarios
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Format: | Buch |
Sprache: | Spanish |
Veröffentlicht: |
New York, NY
Academia Norteamericana de la Lengua Española
2013
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adam_text | ÍNDICE
Agradecimientos
/ 9
Aclaración sobre el estilo/
9
Prólogo: Gerardo Piña-Rosales
(The City University of
New
Yorky
ANLE)/
1
I
Introducción:
Domnita
Dumítrescu
(California State University, Los Angeles,
y
ANLE)/
13
SECCIÓN I: PARA EMPEZAR
/ 29
EL SUROESTE CRECIENTE:
UN BREVE
ANÁLISIS SOCIODEMOGRÁFICO DE LA POBLACIÓN
HISPANOHABLANTE DE LOS ESTADOS UNIDOS
/31
Devin
Jenkins {University of Colorado, Denver)
SECCIÓN
II:
ADQUISICIÓN Y TRANSMISIÓN DE LA LENGUA A NIVEL
GENERACIONAL
/ 47
BILINGÜISMO INFANTIL EN INGLÉS Y ESPAÑOL: EFECTOS CROSLINGÜÍSTICOS
/ 49
Carmen Silva-Corvalán
[University of
Southern California)
OBSERVACIONES SOBRE COMUNIDAD Y (DISCONTINUIDAD EN EL ESTUDIO SOCIO-
LINGÜÍSTICO DEL ESPAÑOL EN ESTADOS UNIDOS
/67
Andrew
Lynch
(University of Miami
y ANLE)
LA CUARTA GENERACIÓN: ¿PUNTO DE RETORNO AL ESPAÑOL O DESPLAZAMIENTO
CONTINUO?
/85
Susana
Rivera-Mills (Oregon
State
University)
SECCIÓN
III:
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS DEL ESPAÑOL DE LOS BILINGÜES
HISPANOUNIDENSES//05
HACIA UNA DIALECTOLOGÍA DEL ESPAÑOL ESTADOUNIDENSE
/ 107
John
Lipski
(The Pennsylvania
State
University)
CONVERGENCIA CONCEPTUAL Y LA SOBRESTIMACIÓN DE LA PRESENCIA DE ELEMENTOS
ESTRUCTURALES INGLESES EN EL ESPAÑOL ESTADOUNIDENSE/
129
Ricardo
Otheguy (The Graduate Center of the City University of
NewYork)
EL CONTACTO DE DIALECTOS
DEL
ESPAÑOL EN ESTADOS UNIDOS
/151
Kim Potowski (The University of Illinois at Chicago)
EL RECONOCIMIENTO1
DEL
LÉXICO ESPAÑOL
DEL
ESTUDIANTE HISPANO BILINGÜE EN
LOS
ESTADOS UNIDOS/
169
Marta
Fairclough (University of Houston)
SECCIÓN
IV:
IDEOLOGIAS
LINGÜISTICAS Y CUESTIONES DE IDENTIDAD//
87
LA ILUSIÓN DE UNA LENGUA: EL SPANGLISH,
ENTRE
REALIDAD Y UTOPÍA
/ 189
Silvia
Betti
(Aima Mater
Studiorum-Università di Bologna
y ANLEj
IDENTIDAD Y CONFIANZA LINGÜÍSTICA EN JÓVENES LATINOS
EN EL SUR DE
CALIFORNIA
/217
Ana Sánchez-Muñoz
(Caii
fornia
State
University, Northridgey
ANIE)
POLITICA
E
IDEOLOGIA
DEL LENGUAJE EN LA ATENCIÓN SANITARIA
PARA
HISPANOHABLANTES EN LOS ESTADOS UNIDOS
/ 233
Glenn
Martínez
(The University of Texas Pan American)
EL ESPAÑOL
EN MIAMI:
EXPANSIÓN Y DESARROLLO
/ 25
í
Ana Roca
(Fiorida ìnternationaì
University)
y José
Angel
Gonzalo García
de León (^Editorial
H
abia
con Eñe)
SECCIÓN
V:
POLÍTICA EDUCATIVA Y ENFOQUES PEDAGÓGICOS EN LA
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOLA LOS ESTUDIANTES DE HERENCIA
/269
LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN LOS ESTADOS UNIDOS: UNA INTRODUCCIÓN
/271
Frank Nuessel
(University of Louisville)
LA ENSEÑANZA
DEL
ESPAÑOL
PARA
HISPANOHABLANTES: UN PROGRAMA
UNIVERSITARIO
/291
Robert Blake {University of California, Davis,
y AN LE) y
María
Cecilia
Colombi
(University of California, Davis)
LOS LATINOS
DE LOS ESTADOS UNIDOS Y EL USO DEL ESPAÑOL ESCRITO: REALIDADES Y
ASPIRACIONES
/307
Laura
Callahan
(The City
College
and The
Graduate
Center
of the
City
University of New York)
ALFABETIZACIÓN AVANZADA EN ESPAÑOL EN LOS ESTADOS UNIDOS EN EL SIGLO
XXI
/339
María Cecilia
Colombi
y Dalia Magaña
(University of California, Davis)
EL PAPEL
DEL TRANSLENGUAR
EN LA ENSEÑANZA
DEL
ESPAÑOL EN LOS ESTADOS
UNIDOS/
353
Ofelia García
(The Graduate Center of the City University of
NewYork)
Síntesis en español/
English Abstracts
/ 375
Perfil
biobibliográfico
de los autores/
383
|
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