Verfügbarkeit: Familie Global

Familie Global: Kinder und ihre Familien im Ausreisekontext ; Anregungen für Eltern und Fachkräfte

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Pelzer, Sara (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Oldenburg Paulo-Freire-Verl. 2009
Schriftenreihe:	Edition Neuer Diskurs 21
Schlagworte:	Kind Kulturkontakt Auslandstätigkeit Eltern Identitätsentwicklung
Online-Zugang:	Kurzbeschreibung Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	213 S. graph. Darst. 21 cm, 300 gr.
ISBN:	9783865853219

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adam_text	I INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 13 1 ,,FAMILIE GLOBAL 15 2 DIE VIELFALT DER BEGRIFFE 21 2.1 KULTUR, ENKULTURATION, AKKULTURATION UND ASSIMILATION 21 2.1.1 KULTUR 22 2.1.2 ENKULTURATION 26 2.1.3 AKKULTURATION 29 2.1.4 ASSIMILATION 30 2.2 KULTURSCHOCK 33 2.3 ,,EXPATRIATE 36 3 FAMILIE IN VERANDERUNGSPROZESSEN 39 3.1 WAS IST FAMILIE? 39 3.2 SYSTEMISCH-STRUKTURELLE ASPEKTE DER FAMILIE 41 3.3 FAMILIE ALS ,,AUSREISEGEMEINSCHAFT 46 3.4 ZEITFAKTOR 48 3.5 WEITERE STRUKTUR- UND ENTWICKLUNGSRELEVANTE ASPEKTE FUR DIE BESONDERE SITUATION DER AUSREISE 52 3.5.1 FAMILIENKONSTELLATIONEN 52 3.5.2 GESCHWISTER ODER EINZELKIND? 55 3.5.3 PARTNERSCHAFT UND EHE 62 3.5.4 DAHEIMGEBLIEBENE: GROBELTERN, DAS SOZIALE NETZ VON NACHBARSCHAFT UND FREUNDEN 68 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993287603 DIGITALISIERT DURCH 10 4 KINDER IN AUSREISENDEN FAMILIEN 73 4.1 DIE BEDEUTUNG DER ENTWICKLUNGSPHASEN DER KINDER FUR DEN AUSLANDSAUFENTHALT DER FAMILIE 73 4.1.1 FRIIHE KINDHEIT (0-3 JAHRE) 75 4.1.2 SPATE KINDHEIT (4-11 JAHRE) 83 4.2 IDENTITAT, IDENTITATSENTWICKLUNG 91 4.3 BINDUNG 97 4.3.1 PHASEN IN DER ENTWICKLUNG PERSONENSPEZIFISCHER BINDUNG 99 4.3.2 BINDUNGSSTILE 102 4.3.3 KONSEQUENZEN FUR DIE VORBEREITUNG 105 4.4 BEDURFNISSE 108 4.5 HEIMAT 117 4.6 WIDERSTANDE VON KINDERN IM VERANDERUNGSPROZESS DER FAMILIE 131 4.7 DAS MODELL DER ,,THIRD CULTURE KIDS - CHARAKTERISTIKA.... 142 4.7.1 WELTSICHT 144 4.7.2 PRAKTISCHE FAHIGKEITEN 146 4.7.3 BEZIEHUNGEN 150 4.7.4 PERSONLICHE MERKMALE 153 5 ANSATZE EINER KIND-UND FAMILIENGERECHTEN VORBEREITUNG 157 5.1 ERFOLGSFERTIGKEITEN 158 5.1.1 SELBSTVERTRAUEN: POSITIVES SELBSTWERTGEFIIHL 160 LI 5.1.2 SELBSTBEWUSSTSEIN: KULTIVIERUNG VON STARKEN 161 5.1.3 VERSTEHEN: KOMMUNIZIEREN 162 5.1.4 SELBSTVERANTWORTLICHKEIT: PROBLEMLBSEN 163 5.1.5 KOOPERATION: MIT ANDEREN AUSKOMMEN 163 5.1.6 SELBSTMOTIVATION: ZIELE SETZEN 164 5.1.7 BEHARRLICHKEIT: NICHT AUFGEBEN 165 5.1.8 EMPATHIE: SICH KIIMMERN 166 5.2 MOGLICHE THEMEN DER VORBEREITUNG FUR DIE KINDER 167 5.2.1 WER BIN ICH? 168 5.2.2 MEINE FAMILIE 169 5.2.3 MEIN HEIMATORT, MEINE REGION, MEIN HEIMATLAND .... 170 5.2.4 DAS NEUE LAND 171 5.2.5 ALTE UND NEUE FREUNDE, KONTAKT ZU OMA UND OPA UND FREUNDEN 172 5.2.6 KINDERGARTEN, SCHULE, HOBBIES 173 5.2.7 WAS WIINSCHE ICH MIR? 174 5.2.8 ABSCHIED VON ZUHAUSE, FREUNDEN 175 5.2.9 ANKUNFT IM NEUEN LAND 176 5.3 DURCHGANGIGE PRINZIPIEN FUR EINE VORBEREITUNG 177 5.4 TIBERLEGUNGEN ZUR METHODE DER VORBEREITUNG 179 5.5 EINE ZUSAMMENSTELLUNG VON KINDGERECHTEN MEDIEN FUR EINE VORBEREITUNG 183 6 KINDGERECHTE VORBEREITUNG: FAZIT UND AUSBLICK 187 II LITERATURVERZEICHNIS 189 III ABBILDUNGSVERZEICHNIS 205 IV ANHANG 207 12
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