Darstellung der Physiologie des Blasinstrumentenspiels mittels bildgebender Verfahren als mulitimediales Lehrmedium:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
2017
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS 1
1 EINLEITUNG 4
1.1 W
ISSENSCHAFTLICHE
G
RUNDLAGEN
6
1.1.1 PHYSIOLOGIE DES BLASINSTRUMENTENSPIELS 6
1.1.2 STAND DER MUSIKPHYSIOLOGISCHEN FORSCHUNG 7
1.1.2.1 LUNGENFUNKTION BEI BLASINSTRUMENTALISTEN 7
1.1.2.2 ANBLASDRUECKE 9
1.1.2.3 SPIELPOSITION 10
1.1.2.4 VOKALTRAKT UND LARYNX 11
1.1.2.5 LARYNXENDOSKOPIE 11
1.2 I
NSTRUMENTALPAEDAGOGIK
UND
-D
IDAKTIK
13
1.2.1 MOTORISCHES LERNEN IN DER INSTRUMENTALPAEDAGOGIK 14
1.2.1.1 PROZEDURALES LERNEN 15
1.2.2 PHYSIOLOGISCHE DARSTELLUNGEN IN HISTORISCHEN INSTRUMENTALSCHULEN
17
1.2.3 PHYSIOLOGISCHE DARSTELLUNGEN IN MODERNEN INSTRUMENTALSCHULEN 19
1.2.4 MUSIKPHYSIOLOGIE IM INSTRUMENTALUNTERRICHT 21
1.2.4.1 PHYSIOLOGIE DER ATEMSTUETZFUNKTION 22
1.3 M
EDIENDIDAKTIK
UND
L
ERNTHEORIE
24
1.3.1 MULTIMEDIA LEARNING 24
1.3.1.1 COGNITIVE THEORY OF MULTIMEDIA LEARNING (CTML) 24
1.3.2 COGNITIVE LOAD THEORY 26
1.3.2.1 EFFEKT DER GETEILTEN AUFMERKSAMKEIT 27
1.3.2.2 MODALITAETSEFFEKT 27
1.3.2.3 MENTALE MODELLE UND KOGNITIVE SCHEMATA 28
1.3.2.4 EINFLUESSE AUF DEN LERNERFOLG 29
1.3.3 HAMBURGER VERSTAENDLICHKEITSKONZEPT 29
2 FRAGESTELLUNG 31
3 MATERIAL UND METHODEN 32
3.1 M
EDIENDIDAKTISCHE
K
ONZEPTION
32
3.1.1 INSTRUKTIONSDESIGN DES LEHRMEDIUMS 32
3.1.1.1 ANALYSE DES HANDLUNGSBEDARFS 33
3.1.1.2 GESAMTLEHRZIELE 33
3.1.1.3 INSTRUKTIONSANALYSE 33
3.1.1.4 MATERIALANALYSE 33
3.1.1.5 ZIELGRUPPENANALYSE 34
3.1.1.6 ANALYSE DER RAHMENBEDINGUNGEN 34
3.1.1.7 DETAILLIERTE FESTLEGUNG VON LERNZIELEN (LEHRZIELEN) 34
3.1.1.8 INSTRUKTIONSSTRATEGIE 35
3.1.1.9 MEDIENWAHL 36
3.1.1.10 MULTIMEDIALE DARSTELLUNG UND STRUKTUR DES MEDIUMS 37
3.1.1.11 MATERIALPRODUKTION 38
3.2 E
XPERTENINTERVIEWS
39
3.2.1 INTERVIEWPARTNER 39
3.2.2 DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS 39
3.2.2.1 LEITFADEN 40
3.2.2.2 AUSWERTUNG DER INTERVIEWS 40
3.2.3 INTERVIEW INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DES HORNS 41
3.2.3.1 ATMUNG (S. 112 FF.) 41
3.2.3.2 ZUNGE UND VOKALTRAKT (S. 115 FF.) 42
3.2.3.3 LIPPEN UND ANSATZ (S.118 FF.) 43
3.2.4 INTERVIEW INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DER QUERFLOETE 44
3.2.4.1 ATMUNG (S. 121 FF.) 44
3.2.4.2 ZUNGE UND VOKALTRAKT (S. 124 FF.) 44
3.2.4.3 LIPPEN UND ANSATZ (S. 127 FF.) 45
3.2.5 INTERVIEW INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DER BLOCKFLOETE 46
3.2.5.1 ATMUNG (S. 130 FF.) 46
3.2.5.2 ZUNGE, KEHLKOPF UND VOKALTRAKT (S. 132 FF.) 46
3.2.5.3 LIPPEN UND ANSATZ (S. 136 FF.) 47
3.2.6 INHALTSANALYTISCHE AUSWERTUNG DER EXPERTENINTERVIEWS 48
3.2.6.1 ATMUNG 48
3.2.6.2 ZUNGE, KEHLKOPF UND VOKALTRAKT 49
3.2.6.3 LIPPEN UND ANSATZ 50
3.2.7 KONSEQUENZEN FUER KONZEPTION UND INHALT 51
3.3 M
ATERIALERSTELLUNG
52
3.3.1 PROBANDEN DER DMRT-AUFNAHMEN UND DER LARYNXENDOSKOPIE 52
3.3.2 BILDGEBENDE VERFAHREN 52
3.3.2.1 DYNAMISCHE MRT (DMRT) 52
3.3.2.2 LARYNXENDOSKOPIE 52
3.3.3 ENTWICKLUNG MRT KOMPATIBLER INSTRUMENTE 53
3.3.3.1 BLOCKFLOETE 53
3.3.3.2 QUERFLOETE 53
3.3.3.3 OBOE 54
3.3.3.4 KLARINETTE 55
3.3.3.5 TROMPETE UND HORN 56
3.3.4 MESSPROTOKOLLE 57
3.3.4.1 MESSPROTOKOLL VOKALTRAKT, DMRT-KOPF/HALS 57
3.3.4.2 MESSPROTOKOLL ATMUNG/MRT-THORAX/ABDOMEN 60
3.3A3 MESSPROTOKOLLE KEHLKOPF/LARYNXENDOSKOPIE 61
3.3.5 DURCHFUEHRUNG DER AUFNAHMEN 62
3.3.5.1 DMRT (KOPF/HALS UND THORAX) 62
3.3.5.2 VIDEOLARYNGOSKOPIE 63
3.3.5.3 BEARBEITUNG DER FILME 64
3.3.5.4 KONZEPTION DER GESPROCHENEN TEXTE 65
3.3.5.5 SYNCHRONISIERUNG VON TON UND BILD 65
3.3.5.6 PRODUKTION DER LEHR-DVD-ROM 66
4 ERGEBNISSE 67
4.1 L
EHR
-DVD-ROM *D
AS
B
LASINSTRUMENTENSPIEL
67
4.1.1 PROGRAMMSTRUKTUR 67
4.1.2 EINBETTUNG IN EIN COMPUTERGESTUETZTES LEHRPROGRAMM 69
4.2 D
IDAKTISCHER
A
UFBAU
DER
L
EHRFILME
69
4.2.1 KAPITEL GRUNDLAGEN: AUFBAU UND FUNKTIONSWEISE DER ORGANE 69
4.2.1.1 DIDAKTISCHER AUFBAU DES GRUNDLAGENFILMS
ATMUNG 69
4.2.1.1.1 ANATOMIE 70
4.2.1.1.2 PHYSIOLOGIE 71
4 .2 .1 .1 3 BLAESERPHYSIOLOGIE 72
4.2.1.1.4 INSTRUMENTALPAEDAGOGIK 72
4.2.2 KAPITEL INSTRUMENTE: INSTRUMENTE BEIM BLASVORGANG 73
4.2.2.1 MRT-KOPF/HALS 73
4.2.2.2 M RT-THORAX/ABDOMEN 74
4.2.2.3 LARYNXENDOSKOPIE 75
4.2.3 KAPITEL MATERIALERSTELLUNG: TECHNISCHER HINTERGRUND 75
5 DISKUSSION
76
5.1 M
ETHODENKRITIK
78
5.2 M
USIKPHYSIOLOGISCHE
E
RKENNTNISSE
80
5.2.1 ZUNGE UND VOKALTRAKT 81
5.2.1.1 VOKALTRAKTKONFIGURATIONEN 82
5.2.1.2 ARTIKULATION 86
5.2.1.3 FLATTERZUNGE 87
5.2.1.4 ZIRKULAERATMUNG 88
5.2.1.5 GLISSANDO UND *PITCH-BENDING 89
5.2.1.6 BUZZING 90
5.2.2 ATMUNG 91
5.2.3 KEHLKOPF 97
5.3 M
EDIENDIDAKTISCHE
U
MSETZUNG
101
5.4 A
USBLICK
103
6 ZUSAMMENFASSUNG 105
7 ANHANG 106
7.1 L
ITERATURVERZEICHNIS
106
7.2 L
EITFADEN
FUER
DIE
E
XPERTENINTERVIEWS
110
7.3 I
NTERVIEWPROTOKOLLE
111
7.3.1 INTERVIEWPROTOKOLL INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DES HORNS
111
7.3.1.1 PHYSIOLOGIE UND DIDAKTIK 111
7.3.1.2 ATMUNG 112
7.3.1.3 ZUNGE UND VOKALTRAKT 115
7.3.1.4 LIPPEN UND ANSATZ 118
7.3.2 INTERVIEWPROTOKOLL INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DER
QUERFLOETE 121
7.3.2.1 ATMUNG 121
7.3.2.2 ZUNGE UND VOKALTRAKT 124
7.3.2.3 LIPPEN UND ANSATZ 127
7.3.1 INTERVIEWPROTOKOLL INSTRUMENTALPAEDAGOGIK UND -DIDAKTIK DER
BLOCKFLOETE 130
7.3.1.1 ATMUNG 130
7.3.1.2 ZUNGE, KEHLKOPF UND VOKALTRAKT 132
7.3.1.3 LIPPEN UND ANSATZ 136
7.4 C
URRICULUM
VITAE
137
7.5 E
RKLAERUNG
ZUM
E
IGENANTEIL
138
7.6 E
IDESSTATTLICHE
E
RKLAERUNG
139
|
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