Verfügbarkeit: Autorretrato de un idioma

Autorretrato de un idioma: crestomatía glotopolítica del español

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Valle, José del 1964- (HerausgeberIn), Lauria, Daniela (HerausgeberIn), Oroño, Mariela (HerausgeberIn), Rojas, Darío 1983- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Madrid Lengua de Trapo marzo de 2021
Ausgabe:	Primera edición
Schriftenreihe:	Ensayo
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adam_text	Indice ACERCA DE LAS AUTORAS Y LOS AUTORES................................................................. 9 AUTORRETRATO DE UN IDIOMA: METALENGUAJE, GLOTOPOLÍTICA E HISTORIA............................................................................................ 15 José dei Vaile, Daniela Lauria, ¡Varíela Oroño y Darío Rojas 1. FRAGMENTOS DE ESPÉCULO, ESTORIA DE ESPAÑA, GENERAL ESTORIA Y LIBRO DE LA OCHAVA ESFERA, DE ALFONSO X (1255֊12бО)........................................................................................... 25 Comentario de Donald N. Tuten 2. «PRÓLOGO» DE LA GRAMÁTICA DE LA LENGUA CASTELLANA, DE ANTONIO DE NEBRIJA (I492).................................................................................. 37 Comentario de Vicente Lledó-Guillem 3. LOS COL·LOQUIS DE LA INSIGNE CIUTAT DE TORTOSA, DE CRISTÒFOL DESPUIG (1557)...................................................................................... 47 Comentario de Vicente Lledó-Guillem 4. TESORO DE LA LENGUA CASTELLANA O ESPAÑOLA, DE SEBASTIAN DE COVARRUBIAS Y OROZCO (161I).............................................. 53 Comentario de Soledad Chávez Fajardo 5. QUIJOTE, DE MIGUEL DE CERVANTES (1615)......................................................67 Comentario de Miguel Martínez 6. APOLOGÍA EN DEFENSA DE LA DOCTRINA CRISTIANA ESCRITA EN LENGUA GUARANÍ, DE ANTONIO RUIZ DE MONTOYA (165I)................... 79 Comentario de Mateo Niro 7· «PRÓLOGO» AL DICCIONARIO DE AUTORIDADES DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (I726)...................... .........................................89 Comentario de Susana Rodríguez Barcia 8. «PARA QUE LOS INDIOS APRENDAN EL CASTELLANO», DEL ARZOBISPO ANTONIO DE LORENZANA Comentario de Bárbara Cifuentes Y BUITRÓN (1769)................... IO5 ց. FRAGMENTOS DEL CONSEļO DE CASTILLA, DECRETOS DE NUEVA PLANTA Y REALES CÉDULAS (1707-1716 Y 1768-1770) ................................. 121 Comentario de Carla Amorós Negre 10. FRAGMENTOS DE TEXTOS DE MARTÍN SARMIENTO (1732-1776).......... 133 Comentario de Henrique Monteagudo 11. FRAGMENTOS VARIOS (I555-1780) SOBRE LOS JESUITAS Y LAS LENGUAS GENERALES EN EL PERÚ COLONIAL.......................................... 147 Comentario de juan Carlos Godenzzi 12. «UN GAUCHO DE LA GUARDIA DEL MONTE», DE BARTOLOMÉ HIDALGO (1820)............................................................................ 157 Comentario de Pablo Rocca 13. «FEDERACIÓN LITERARIA» EN LA MISCELÁNEA DE BOGOTÁ (1825)......169 Comentario de Daniela Lauria 14. REAL ORDEN (25 DE ABRIL DE 1844)...............................................................183 Comentario de Laura Villa 15·«Ι NTRO D U CC I ON DEL ADICIONADOR», DE VICENTE SALVA (1846).......ig7 Comentario de Susana Rodríguez Barcia 16. «PRÓLOGO» DE LA GRAMÁTICA DE LA LENGUA CASTELLANA, DE ANDRÉS BELLO (1847)........................................................................................... 20J Comentario de Carolina Chaves O Flynn 17. «FORMACIÓN DEL DICCIONARIO HISPANO-AMERICANO», DE RAMÓN SOTOMAYOR VALDĖS (1866)............................................................. 227 Comentario de Darío Rojas 18. «ACADEMIAS AMERICANAS CORRESPONDIENTES DE LA ESPAÑOLA», DE FERMÍN DE LA PUENTE Y APEZECHEA (1873)................................................. 239 Comentario de Lidia Becker 19. «DEBATE POR LA LEY 984 ֊ REGLAMENTANDO LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA», REPÚBLICA ARGENTINA (1878).................... 257 Comentario de María López García 20. «ESPAÑA EN ORIENTE. LOS JlDIÓS ESPAÑOLES» (1883)...........................271 Comentario de Yvette Bürki 21. «LA LENGUA CASTELLANA», DE JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN (1892)......................................................... 283 Comentario de Mariela Oroño 22. «ANTECEDENTES Y CONSIGUIENTES», DE RICARDO Comentario de José Carlos Huisa Téllez PALMA (l8g6)...... 295 23. LA GUINEA ESPAÑOLA (I903)............................................................................. 3°5 Comentario de Susana Castillo-Rodríguez 24. «MAGNA PATRIA», DE JOSÉ ENRIQUE RODÓ (I905)..................................315 Comentario de Pablo Rocca 25. «SU MAJESTAD LA LENGUA ESPAÑOLA», DE MIGUEL DE UNAMUNO (1908)........................................................................... З21 Comentario de Aurélie Vialette 26. FRAGMENTOS DE TEXTOS DE RUBÉN DARÍO (189О-1915).......................335 Comentario de Diego Bentivegna 27. «FORMACIÓN DE UNA POESÍA TÍPICAMENTE FILIPINA», DE FERNANDO MA. GUERRERO (1916)................................................................... 345 Comentario de Mauro Fernández 28. OBSERVACIONES SOBRE EL ESPAÑOL EN AMÉRICA, DE PEDRO HENRÍQUEZ UREÑA (1921).................................................................... 357 Comentario de Juan R. Valdez 29. EL PAPIAMENTO. LA LENGUA CRIOLLA DE CURAZAO. LA GRAMÁTICA MÁS SENCILLA, DE RODOLFO LENZ (I926)............................. 367 Comentario de Juan Antonio Ennis 30. «ELOGIO DEL GOTÁN», DE LAST REASON (1926)....................................... 377 Comentario de Oscar Conde 31. 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Ante estos calificativos cabe preguntarse: ¿atienden a motivos meramente lingüísticos o más bien laten en ellos implicaciones étnicas, culturales y políticas? Autorretrato de un idioma presenta una serie de textos fundamentales —gramáticas, edictos, constituciones, tratados— en los que distintos estamentos —monarcas, misioneros, académicos, literatos, legisladores— han abordado algunas cuestiones relacionadas con el español: desde su expansión vinculada al imperio hasta las recientes polémicas del lenguaje inclusivo. A continuación, voces representativas de las distintas variedades de nuestra lengua analizan dichos fragmentos y los ponen en contexto para revelar sus implicaciones últimas, y así reconocer la lengua como un territorio ideológico en disputa.
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