Spielen Lebensereignisse, Persönlichkeit und familiäres Umfeld als Faktoren in der Onkogenese bei Kindern und Jugendlichen eine Rolle?:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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1993
|
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I
NHHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
(
NOVAKOVIC/FAUST
)
1.1.
KURZE
HISTORIE DER
PSYCHOONKOLOGISCHEN
KREBSTHEORIEN
.
1
1.2.
PSYCHOPHYSIOLOGISCHE
VERBINDUNGSGLIEDER
.
3
1.3.
ZUR
FRAGESTELLUNG
PSYCHOSOZIALE
FAKTOREN
UND
KREBS
ERKRANKUNG
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
.
7
2.
DARSTELLUNG
DER
UNTERSUCHUNG
2.1.
UEBERLEGUNG
ZUR
AUSWAHL
DER
UNTERSUCHUNGSGRUPPEN
.(
FAUST
).
10
2.2.
UNTERSUCHUNGSGRUPPEN
(
NOVAKOVIC
)
2.2.1.
PATIENTENGRUPPE
.
14
2.2.2.
VERGLEICHSGRUPPE
1
(
DIABETIKER
)
.
16
2.2.3.
VERGLEICHSGRUPPE
2
(PATIENTEN
AUS
DER
KINDERCHIRURGIE)
.17
2.3.
UNTERSUCHUNGSABLAUF
(NOVAKOVIC)
2.3.1.
KRANKENBLATTDATEN
.
19
2.3.2.
VORBEREITUNG
DES
INTERVIEWS
.
19
2.3.3.
DURCHFUEHRUNG
DES
INTERVIEWS
.
21
A.
ORT
B
.
INTERVIEWPARTNER
C.
ZEITPUNKT
UND
DAUER
DES
INTERVIEWS
2.4.
ERHEBUNGSINSTRUMENTE
2.4.1.
LEBENSEREIGNISSE
(NOVAKOVIC)
A.
GESCHICHTLICHES
ZUR
"LIFE-EVENT"-FORSCHUNG
.
23
B.
FRAGESTELLUNG
ZU
DEN
LEBENSEREIGNISSEN
.
24
C.
LISTE
ZUR
ERFASSUNG
DER
LEBENSEREIGNISSE
(
CODDINGTON
).27
2.4.2.
PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR
(FAUST)
A.
DER
ROSENZWEIG
P-F
TEST
.
23
B.
DIE
HAMBURGER
NEUROTIZISMUS
UND
EXTRAVERSIONSSKALA
(HANES,KJ)
.
2.4.3.
ERZIEHUNGSVERHALTEN
(FAUST)
A.
DIE
HAMBURGER
ERZIEHUNGSVERHALTENSLISTE
(HAMEL)
.
4H
2.4.4.
PSYCHOSOZIALES
UMFELD
(NOVAKOVIC)
A.
FRAGEBOGEN
FUER
DAS
INTERVIEW
.
43
2.5.
STATISTISCHE
AUSWERTUNG
.(FAUST)
.
45|
3.
ERGEBNISSE
3.1.
LEBENSEREIGNISSE
(
NOVAKOVIC
)
3.1.1.
HAEUFIGKEITSVERTEILUNG
.
46
3.1.2.
DISKRIMINANZANALYSE
.
55
3.1.3.
SIGNIFIKANZTEST
.
51
3.2.
DER
ROSENZWEIG
P-F
TEST
(FAUST)
3.2.1.
DISKRIMINANZANALYSE
.
55
3.2.2.
GRAPHISCHE
DARSTELLUNG
DER
WERTE
DES
IDEALTYPISCHEN
MODELLS
EINES
KREBSKRANKEN
KINDES
.
61
3.2.3.
SECHS
FALLDARSTELLUNGEN
MIT
PERSOENLICHKEITSPROFILEN
.
69
3.3.
DIE
HAMBURGER
NEUROTIZISMUS
UND
EXTRAVERSIONSSKALA
(
HANES,KJ)
(
NOVAKOVIC
)
3.3.1.
DISKRIMINANZANALYSE
.
84
3.3.2.
GRAPHISCHE
DARSTELLUNG
DER
WERTE
NEUROTIZISMUS
UND
EXTRAVERSION
.
85
3.4.
LEBENSEREIGNISSE
UND
PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR
(FAUST)
3.4.1.
DISKRIMINANZANALYSE
.
95
3.5.
DIE
HAMBURGER
ERZIEHUNGSVERHALTENSLISTE
FUER
MUETTER(HAMEL)
(
FAUST
)
3.5.1.
DISKRIMINANZANALYSE
.
97
3.5.2.
TABELLARISCHE
UND
GRAPHISCHE
DARSTELLUNG
.
97
3.6.
FAMILIAERES
UMFELD
(NOVAKOVIC)
3.6.1.
HAEUFIGKEITSVERTEILUNGEN
A.
SOZIOLOGISCHE
MERKMALE
.
109
B.
SOZIOOEKONOMISCHER
STATUS
.
115
C.
KRANKHEITEN
IN
DER
FAMILIE
.
117
D.
ENTWICKLUNG
DES
KINDES
.
119
E.
COKANZEROGENE
FAKTOREN
.
120
3.7.
SCHWANGERSCHAFT
UND
GEBURT
(NOVAKOVIC)
3.7.1.
PSYCHISCHE
UND
KOERPERLICHE
BESCHWERDEN
IN
DER
SCHWANGER
SCHAFT
.
121
3.7.2.
PHYSIKALISCHE
U.
CHEMISCHE
NOXEN
IN
DER
SCHWANGERSCHAFT.
124
3.7.3.
STILLEN
.
127
4.
DISKUSSION
.
(
NOVAKOVIC/FAUST
).
129
5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
(
NOVAKOVIC/FAUST
)
.
138
6.
ANHANG
ANHANG
A:
BRIEFE
AN
DIE
ELTERN
.
140
ANHANG
B:
LEBENSEREIGNISLISTE
(CODDINGTON)
.
144
ANHANG
C:
LISTE
DER
SUBJEKTIVEN
UND
OBJEKTIVEN
LEBENSEREIGNISSEL53
ANHANG
D:
DER
ROSENZWEIG
P-F
TEST
.
156
ANHANG
E:
SIGNIERUNGSFAKTOREN
DES
ROSENZWEIG
P-F
TESTS
.
173
ANHANG
F:
HAMBURGER
NEUROTIZISMUS
UND
EXTRAVERSIONSSKALA
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
(HANES,KJ)
.
179
ANHANG
G:
HAMBURGER
ERZIEHUNGSVERHALTENSLISTE
FUER
MUETTER
(HAMEL)
.
184
7.
LITERATUR
(
NOVAKOVIC/FAUST
)
187 |
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