Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Swedish |
| Veröffentlicht: |
Stockholm
Liber
2005
|
| Ausgabe: | 1. uppl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 247 S. Ill. |
| ISBN: | 9147051965 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV021526857 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20060803 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 060327s2005 a||| |||| 00||| swe d | ||
| 020 | |a 9147051965 |9 91-47-05196-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)635306209 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV021526857 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a swe | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DU 2000 |0 (DE-625)20043:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DU 3000 |0 (DE-625)20045:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Nordin-Hultman, Elisabeth |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |c Elisabeth Nordin-Hultman |
| 250 | |a 1. uppl. | ||
| 264 | 1 | |a Stockholm |b Liber |c 2005 | |
| 300 | |a 247 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Schulsoziologie |0 (DE-588)4077215-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogische Soziologie |0 (DE-588)4075806-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Pädagogische Soziologie |0 (DE-588)4075806-0 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Schulsoziologie |0 (DE-588)4077215-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014743269&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014743269 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804135271144357888 |
|---|---|
| adam_text | INNEHALL FOERORD 7 INLEDNING 9 I. OLIKA SYNSAETT PA BARN OCH PEDAGOGISK
MILJOE 15 1. EN OMPROEVNING AV GAENGSE FOERESTAELLNINGAR 16 VAD BETYDER DE
OEKANDE BEDOEMNINGARNA AV BARN? 16 NAER PSYKOLOGISK TEORI BLIR PRAKTIK 18
SAMSPELSSYN I TEORIN - INDIVIDUALISERING I PRAKTIKEN 21 SYFTE, CENTRALA
FRAGESTAELLNINGAR OCH UPPLAEGGNING AV STUDIEN 23 2. ATT FOERSTA DET
VAELBEKANTA PA NYA SAETT - POSTMODERNA PERSPEKTIV 29 POSTMODERNITET - EN
ANNAN BLICK PA VAELBEKANTA TEORIER 29 PSYKOLOGINS/PEDAGOGIKENS MODERNA
KUNSKAPSTEORI 32 POSTMODERNA KUNSKAPSTEORETISKA FOERSKJUTNINGAR OCH
TILLAEGG 37 SAMMANFATTNING AV DET POSTMODERNA KUNSKAPSPERSPEKTIVET 44 II.
PERSPEKTIV PA TID OCH RUM I PEDAGOGISKA MILJOEER 49 INTRODUKTION 50 3.
ATT STUDERA PEDAGOGISKA MILJOEER 55 TIDIGARE FORSKNINGSRESULTAT OM DEN
PEDAGOGISKA MILJOEN I SVENSK FOERSKOLA 55 ENGELSKA FOERSKOLE- OCH
SKOLMILJOEER SOM ETT MENINGSSKAPANDE PERSPEKTIV 58 UPPLAEGGNING OCH
GENOMFOERANDE AV EN EMPIRISK STUDIE 62 4. PERSPEKTIV PA MATERIAL FOER
BARNS AKTIVITETER OCH LAERANDE 71 MITT ARBETE MED FORSKNINGSMATERIALET 73
PERSPEKTIV PA DET PEDAGOGISKA MATERIALET 76 SAMMANFATTANDE REFLEKTIONER
85 5. PERSPEKTIV PI TIDENS OCH RUMMENS REGLERINGAR - OCH PI STYRNING OCH
ANPASSNING 89 HUR REGLERINGARNA TAR SIG UTTRYCK 92
ANPASSNING/MOEJLIGHETSRUM 99 OSYNLIG STYRNING OCH KRAV PAE ANPASSNING I
PEDAGOGIK FOER YNGRE BARN 101 SAMMANFATTANDE RETLEKTIONER 107 6.
PRAKTIKENS INNEBOERDER - ETT HISTORISKT PERSPEKTIV 110 EN DISKURSIV
ANALYS 110 DEN DOMINERANDE DISKURSEN OM EN HEMLIK MILJOE 115
VARIATIONSRIKA MATERIAL OCH SVAG REGLERING SOM MOTDISKURS 121
VERKSTADSPEDAGOGIKENS RETRAETT INFOER DEN DOMINERANDE PEDAGOGIK-
DISKURSEN 13 2 INPLANERAD DRIFTSUTLEVELSE 138 ATT NAE NER MED FOETTERNA
TIB GOLVET - EN SYMBOL FOER EN BARNANPASSAD MILJOE 140 SAMMANFATTANDE
RETLEKTIONER 142 III. PERSPEKTIV PA RELATIONEN MELLAN BARN OCH OMVAERLD
149 INTRODUKTION 150 7. PSYKOLOGINS/PEDAGOGIKENS MODERNA INDIVIDSYN
153 INDIVIDEN - EN MODERN UPPFINNING 153 PERSPEKTIV PAE DET MODERNA
UTVECKLINGSBEGREPPET 159 INDIVID- OCH UTVECKLINGSBEGREPP SOM
INDIVIDUALISERAR - EN SAMMAN- FATTNING 163 8. ETT ANNAT PERSPEKTIV PI
INDIVID, IDENTITET OCH UTVECKLING 166 FRAEN HON AER TILL HON BLIR -
ETT OAVBRUTET IDENTITETSSKAPANDE 167 DE FOERAENDERLIGA HAENDELSERNAS
TIDSPERSPEKTIV 173 SAMMANFATTANDE RETLEKTIONER 175 9. 5ANNINGEN OM
BARNEN SKAPAS I DE PEDAGOGISKA RUMMEN 178 TVAE OLIKA SYNSAETT PAE BARN SOM
SOCIALA VARELSER 180 HANDLINGSRUM, RELATIONER OCH SUBJEKTSKAPANDE 184
FOER BARNETS SKUB MED FOKUS PAE FRAMTIDEN 191 ETT RELATIVT OPROEVAT
PERSPEKTIV 194 SAVAEL BARNEN SAM DE PEDAGOGISKA RUMMENS MILJOEER BLIR TIU,
PA NYTT ACH PA NYTT ... 200 SUMMARY 202 NOTER 207 REFERENSER 230 BI/AGA
KORT PRESENTATION AV DE SJU SVENSKA FOERSKOLORNA 245 KORT PRESENTATION AV
DE FERN ENGELSKA FOERSKOLORNA 246
|
| adam_txt |
INNEHALL FOERORD 7 INLEDNING 9 I. OLIKA SYNSAETT PA BARN OCH PEDAGOGISK
MILJOE 15 1. EN OMPROEVNING AV GAENGSE FOERESTAELLNINGAR 16 VAD BETYDER DE
OEKANDE BEDOEMNINGARNA AV BARN? 16 NAER PSYKOLOGISK TEORI BLIR PRAKTIK 18
SAMSPELSSYN I TEORIN - INDIVIDUALISERING I PRAKTIKEN 21 SYFTE, CENTRALA
FRAGESTAELLNINGAR OCH UPPLAEGGNING AV STUDIEN 23 2. ATT FOERSTA DET
VAELBEKANTA PA NYA SAETT - POSTMODERNA PERSPEKTIV 29 POSTMODERNITET - EN
ANNAN BLICK PA VAELBEKANTA TEORIER 29 PSYKOLOGINS/PEDAGOGIKENS "MODERNA"
KUNSKAPSTEORI 32 POSTMODERNA KUNSKAPSTEORETISKA FOERSKJUTNINGAR OCH
TILLAEGG 37 SAMMANFATTNING AV DET POSTMODERNA KUNSKAPSPERSPEKTIVET 44 II.
PERSPEKTIV PA TID OCH RUM I PEDAGOGISKA MILJOEER 49 INTRODUKTION 50 3.
ATT STUDERA PEDAGOGISKA MILJOEER 55 TIDIGARE FORSKNINGSRESULTAT OM DEN
PEDAGOGISKA MILJOEN I SVENSK FOERSKOLA 55 ENGELSKA FOERSKOLE- OCH
SKOLMILJOEER SOM ETT MENINGSSKAPANDE PERSPEKTIV 58 UPPLAEGGNING OCH
GENOMFOERANDE AV EN EMPIRISK STUDIE 62 4. PERSPEKTIV PA MATERIAL FOER
BARNS AKTIVITETER OCH LAERANDE 71 MITT ARBETE MED FORSKNINGSMATERIALET 73
PERSPEKTIV PA DET PEDAGOGISKA MATERIALET 76 SAMMANFATTANDE REFLEKTIONER
85 5. PERSPEKTIV PI TIDENS OCH RUMMENS REGLERINGAR - OCH PI STYRNING OCH
ANPASSNING 89 HUR REGLERINGARNA TAR SIG UTTRYCK 92
ANPASSNING/MOEJLIGHETSRUM 99 OSYNLIG STYRNING OCH KRAV PAE ANPASSNING I
PEDAGOGIK FOER YNGRE BARN 101 SAMMANFATTANDE RETLEKTIONER 107 6.
PRAKTIKENS INNEBOERDER - ETT HISTORISKT PERSPEKTIV 110 EN DISKURSIV
ANALYS 110 DEN DOMINERANDE DISKURSEN OM EN HEMLIK MILJOE 115
VARIATIONSRIKA MATERIAL OCH SVAG REGLERING SOM MOTDISKURS 121
"VERKSTADSPEDAGOGIKENS" RETRAETT INFOER DEN DOMINERANDE PEDAGOGIK-
DISKURSEN 13 2 INPLANERAD DRIFTSUTLEVELSE 138 ATT NAE NER MED FOETTERNA
TIB GOLVET - EN SYMBOL FOER EN BARNANPASSAD MILJOE 140 SAMMANFATTANDE
RETLEKTIONER 142 III. PERSPEKTIV PA RELATIONEN MELLAN BARN OCH OMVAERLD
149 INTRODUKTION 150 7. PSYKOLOGINS/PEDAGOGIKENS "MODERNA" INDIVIDSYN
153 INDIVIDEN - EN "MODERN" UPPFINNING 153 PERSPEKTIV PAE DET "MODERNA"
UTVECKLINGSBEGREPPET 159 INDIVID- OCH UTVECKLINGSBEGREPP SOM
INDIVIDUALISERAR - EN SAMMAN- FATTNING 163 8. ETT ANNAT PERSPEKTIV PI
INDIVID, IDENTITET OCH UTVECKLING 166 FRAEN "HON AER" TILL "HON BLIR" -
ETT OAVBRUTET IDENTITETSSKAPANDE 167 DE FOERAENDERLIGA HAENDELSERNAS
TIDSPERSPEKTIV 173 SAMMANFATTANDE RETLEKTIONER 175 9. "5ANNINGEN" OM
BARNEN SKAPAS I DE PEDAGOGISKA RUMMEN 178 TVAE OLIKA SYNSAETT PAE BARN SOM
SOCIALA VARELSER 180 HANDLINGSRUM, RELATIONER OCH SUBJEKTSKAPANDE 184
FOER BARNETS SKUB MED FOKUS PAE FRAMTIDEN 191 ETT RELATIVT OPROEVAT
PERSPEKTIV 194 SAVAEL BARNEN SAM DE PEDAGOGISKA RUMMENS MILJOEER BLIR TIU,
PA NYTT ACH PA NYTT . 200 SUMMARY 202 NOTER 207 REFERENSER 230 BI/AGA
KORT PRESENTATION AV DE SJU SVENSKA FOERSKOLORNA 245 KORT PRESENTATION AV
DE FERN ENGELSKA FOERSKOLORNA 246 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Nordin-Hultman, Elisabeth |
| author_facet | Nordin-Hultman, Elisabeth |
| author_role | aut |
| author_sort | Nordin-Hultman, Elisabeth |
| author_variant | e n h enh |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV021526857 |
| classification_rvk | DU 2000 DU 3000 |
| ctrlnum | (OCoLC)635306209 (DE-599)BVBBV021526857 |
| discipline | Pädagogik |
| discipline_str_mv | Pädagogik |
| edition | 1. uppl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01378nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV021526857</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20060803 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">060327s2005 a||| |||| 00||| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9147051965</subfield><subfield code="9">91-47-05196-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)635306209</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV021526857</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DU 2000</subfield><subfield code="0">(DE-625)20043:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DU 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)20045:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Nordin-Hultman, Elisabeth</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande</subfield><subfield code="c">Elisabeth Nordin-Hultman</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. uppl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stockholm</subfield><subfield code="b">Liber</subfield><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">247 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulsoziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077215-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogische Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4075806-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Pädagogische Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4075806-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schulsoziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077215-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014743269&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014743269</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV021526857 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T14:24:11Z |
| indexdate | 2024-07-09T20:37:51Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9147051965 |
| language | Swedish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014743269 |
| oclc_num | 635306209 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 247 S. Ill. |
| publishDate | 2005 |
| publishDateSearch | 2005 |
| publishDateSort | 2005 |
| publisher | Liber |
| record_format | marc |
| spelling | Nordin-Hultman, Elisabeth Verfasser aut Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande Elisabeth Nordin-Hultman 1. uppl. Stockholm Liber 2005 247 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schulsoziologie (DE-588)4077215-9 gnd rswk-swf Pädagogische Soziologie (DE-588)4075806-0 gnd rswk-swf Pädagogische Soziologie (DE-588)4075806-0 s Schulsoziologie (DE-588)4077215-9 s DE-604 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014743269&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Nordin-Hultman, Elisabeth Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande Schulsoziologie (DE-588)4077215-9 gnd Pädagogische Soziologie (DE-588)4075806-0 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4077215-9 (DE-588)4075806-0 |
| title | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |
| title_auth | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |
| title_exact_search | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |
| title_exact_search_txtP | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |
| title_full | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande Elisabeth Nordin-Hultman |
| title_fullStr | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande Elisabeth Nordin-Hultman |
| title_full_unstemmed | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande Elisabeth Nordin-Hultman |
| title_short | Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande |
| title_sort | pedagogiska miljoer och barns subjektskapande |
| topic | Schulsoziologie (DE-588)4077215-9 gnd Pädagogische Soziologie (DE-588)4075806-0 gnd |
| topic_facet | Schulsoziologie Pädagogische Soziologie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014743269&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT nordinhultmanelisabeth pedagogiskamiljoerochbarnssubjektskapande |