Was mache ich wenn ...: Erste Hilfe für Lehrkräfte! ; 1684 Tipps und Techniken, die Ihre Stimmen und Ihre Nerven im Klassenzimmer schonen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Untermeitingen
Reichardt
2010
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Unterrichten mit Logik & Liebe
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INHALFSVERZEICHNIS
DIEAUTOREN ANKER IM KLASSENZIMMER
III 1
5
KAPITEL1
KAPITEL2
KAPITEL3
KAPITEL4
RITUALE IM SCHULJAHR 13
I. BEGINN EINES NEUEN SCHULJAHRES 14
2. STUNDEN- UND WOCHENRITUALE 14
3. ENDE DER SCHULWOCHE, DES SEMESTERS, DES SCHULJAHRES 16
4. JEDER NEUBEGINN BIETET DIE MGLICHKEIT NEUE WEGE ZU GEHEN! 16
AM ANFANG DER STUNDE 17
I. JETZT BEGINNEN WIRL 18
2. GETEILTE 21
3. ANKOMMENSIIBUNGEN 22
4. SCHIILER, DIE ZU SPT KOMMEN 24
GRUPPENARBEIT 25
I. PAARE UND GRUPPEN BILDEN 26
2. GRUPPEN, DIE BEI DER ARBEIT SCHWTZEN STATT ZU ARBEITEN 27
3. NIEMAND WILL MIT MIR ARBEITEN! 28
4. EINANDER KRITISIEREN UND AUSLACHEN 29
5. DAS GRUPPEN- UND ZUSAMMENGEHRIGKEITSGEFIIHL STEIGERN 30
AM GANG, IN DER PAUSE UND UNTERWEGS 31
MIT DER KLASSE I. DRNGELN UND ANSTELLEN... 32
2. FELIX DREHT DEN TURNSACK 33
3 GANGAUFSICHT 34
4. JAUSE / PAUSENBROT BEGINNEN UND BEENDEN 36
5. RAUFEN IN DER PAUSE 36
6. SCHULTASCHEN IN EINER REIHE AM GANG AUFSTELLEN .. 37
7 ZIEH DEINE HAUSSCHUHE 37
8. MIT DER KLASSE UNTERWEGS 38
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KAPITEL5 BEFINDUCHKEIT DER KLASSEUND DES EINZELNEN 39
I. PUH! DA STINKT S! / MIR IST HEIG! / MIR IST KAIT! 40
2. ES REGNET! / ES SCHNEIT! 40
3. UI, EINE SPINNE! / EINE WESPE! / EINE FIIEGE! / EINE BIENE!, ETC.
40
4. ICH SEHE NICHTS / ICH HRE NICHTS! 4 1
5. ES IST SA IAUT. ICH VERSTEHE NICHTS. 41
6. DA DRAUGEN SPRICHT JEMAND! / DA BELLT EIN HUND! 41
7. DIE SONNE BIENDET. / KANN ICH DIE VORHNGE ZUMACHEN? 4 2
KNNEN SIE DIE ROLLOS HERUNTERLASSEN? /
DARF ICH DAS FENSTER AUFMACHEN? 8. MIR TUT DER BAUCH WEH! 42
9. MIR IST FAD! ODER DIE STEIGERUNG: MIR IST TOTAI FAD! 42
10. DARF ICH ETWAS TRINKEN? . 42
I I. WANN IST JAUSE / PAUSENBROT? / ICH BIN HUNGRIG. 43
12. KIND RI.IIPST, FURZT, NIEST IAUTSTARK 43
13. PASST DAS SA? / BIN ICH HEUTE BRAV? 43
14 DESINTERESSIERTE KRPERHAITUNG 44
15. EMOTIONELLE AUSBRI.ICHE UND TOBSUCHTSANFLLE 44
KAPITEL6 BEFINDUCHKEIT DER LEHRKRAFT .45
I. SELBSTSCHUTZ-MAGNAHMEN FI.IRLEHRKRFTE 46
2. MEINE GEDUID IST AM 47
KAPITEL7 GESPRCHSREGELN 49
I. NUR EINER SPRICHT AUF EINMAL! 50
2. SCHIMPFWRTER SI
3 STUMMERLSPRACHE (ZEICHENSPRACHE) 52
4 53
5 REDEN QUER DURCH DIE 53
6. AUFZEIGEN UND NICHT AUSRUFEN 54
KAPITEL8 HIER IST ES ZU LAUT! ODER: LEBT IHR NOCH? 55
I. AUFMERKSAMKEIT ZWISCHENDURCH GEWINNEN 56
2. UND NUN FI.IHIEN WIR UNS KONZENTRIERT UND ENTSPANNT ... 59
3. LEBT IHR NOCH? BEWEGUNG ZWISCHENDURCH 60
4. SCHI.ILER SPRICHT MIT IAUTER STIMME 61
KAPITEL9 STORUNGEN IM UNTERRICHT 63
I. BLEIB AUF DEINEM PIATZ! 64
2. GEH AUF DEINEN PIATZ! 65
3 BIEISTIFTKIOPFER 66
4 BRIEFCHEN SCHICKEN 67
5 DARF ICH BITTE AUSTEIIEN? 67
6. GEZIELTE PROVOKATIONEN. 67
7 HANDYAUSSCHALTEN 68
8. ICH BIN SCHON 69
9 ICH KENNE MICH NICHT AUS! 70
10. ICH MCHTE ERSTER SEIN! 70
II. ICH KOMME NIE AN DIE REIHE!! 7I
12. IMMER 7I
*
13. KAUGUMMI 7214. DARF ICH AUF S KIO GEHEN? 73
IMAGE 3
* ** 0. 83
84
84
. 85
KAPITEL10
KAPITEL11
15. IEH BIN DURSTIG! / FRAU LEHRERIN, KANN IEH ETWAS TRINKEN? 74
16. ER / SIE HAT ANGEFANGEN!.... ...00 0 ******** 0 *** 0 ********
*********** 74
17. FLORIAN GEHT DUREH DAS KLASSENZIMMER UND BELSTIGT MITSEHIILER .
.......... .. 74 18. MIEHAELA RGERT IHRE NAEHBARIN ...0 75
19. UNERLAUBT MUSIK HREN 76
20. PAPAGEI-VERHALTEN.. 0 ....... .. ... 76
21. TRATSEHEN UND TRUMEN... ..77
22. STEFAN BASTELT MUNITION FIIR SEINEN PAPIERSEHNITZEL ANGRIFF 79
23. MAXI VERWENDET UNERLAUBT GERTE IM TURNSAAL. 79
24. SANDRA NIMMT, OHNE ZU FRAGEN, DEN ROTEN STIFT AUS .....80
DEM PENNAL VON PETRA 25. HR AUF ZU SEHAUKELN!. . . 81
26. SPIELEN MIT GEGENSTNDEN WHREND DES UNTERRICHTES 81
27. MARKUS NIMMT SEINEN KLEBSTOFF AUS SEINER SEHULTASEHE 0 *** 82
UND SPIELT DAMIT HERUM 28. SUSI VERWEIGERT FTERS MITZUSEHREIBEN .... .
.. .. 0 ************ 0 .0 ***
29. WANN
30. WAS TUN WIR 31. RUDI ZAPPELT IM SESSEL HERUM UND KANN NIEHT STILL
SITZEN ...
UNTERRICHTSABLAUF 87
88 89 9 0
.... 9 2
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