Mitarbeiterbefragung zu den wahrgenommenen Arbeitsbedingungen an Berliner berufsbildenden Schulen: Endbericht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik
2002
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| Schriftenreihe: | Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin
4 |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 83 - 86 |
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3
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1 Zentrale Fragestellungen und methodische Konzeption der Untersuchung 7
2 Überblick über das Untersuchungsdesign 9
3 Einordnung der Untersuchung in den Kontext von Schulentwicklung und
schulischem Qualitätsmanagement 11
3.1 Organisationsentwicklung als Voraussetzung für erfolgreiche
Erneuerungsprozesse in beruflichen Schulen 11
3.2 Qualitätsmanagementkonzepte in Schulen 12
3.2.1 Vorbemerkungen zu Qualitätsmanagement Ansätzen in beruflichen
Schulen 12
3.2.2 Das Excellence Modell der European Foundation for Quality Management
als Grundlage von Entwicklungsprozessen in Berliner beruflichen Schulen
12
3.2.3 Kritische Anmerkungen zum Excellence Modell der European Foundation
for Quality Management 14
3.3 Rolle der Organisationsmitglieder in Organisationsentwicklungs und
Qualitätsmanagementansätzen IS
4 Beschreibung des eingesetzten Befragungsinstruments 17
4.1 Entstehungskontext 17
4.2 Untersuchungsbereiche 17
4.2.1 Übersicht über die Untersuchungsfelder 17
4.2.2 Arbeite und Berufszufriedenheit, berufliche Belastung 17
4.2.3 Sozialbeziehungen und Kooperation im Kollegium 19
4.2.4 Führungsverhalten von Leitungskräften 21
4.2.5 Weiterbildung als wichtige Komponente in Schulentwicklungs und
Qualitätsmanagementprozessen 23
5 Durchführung der Befragung, Stichprobenziehung und Rücklaufquoten .25
6 Ergebnisse der Studie 27
6.1 Erwartungen von Lehrern an ein schulisches Qualitätsmanagement 27
6.1.1 Zum Informationsstand in den Schulen über schulisches
Qualitätsmanagement 27
4
6.1.2 Zu den Erwartungen an das Qualitätsmanagement 30
6.2 Zur Arbeite und Berufszufriedenheit von Lehrenden an beruflichen
Schulen 34
6.2.1 Allgemeine Arbeite und Berufszufriedenheit 34
6.2.2 Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz 37
6.2.3 Belastungen durch Schülerverhalten 40
6.2.4 Arbeitsoberforderung 44
6.3 Zu den Sozialstrukturen im Kollegium 46
6.3.1 Sozialklima im Kollegium 46
6.3.2 Kollektive Selbstwirksamkeit 47
6.4 Zum Kooperationsverhalten der Lehrer und Lehrerinnen 49
6.4.1 Kooperationspartner 50
6.4.2 Kooperationsanlässe 51
6.4.3 Kooperationshemmnisse 53
6.4.4 Fehlende Kooperationsunterstatzung 56
6.5 Führungsverhalten der Schul und Abteilungsleitungen 57
6.5.1 Führungsverhalten der Schulleitungen 58
6.5.2 Führungsverhalten der Abteilungsleitungen 62
6.6 Weiterbildungswünsche 65
6.7 Zusammenhangsanalysen 67
6.7.1 Zusammenhänge zwischen Misstrauen gegenüber schulischem
Qualitätsmanagement und Informationsstand 67
6.7.2 Zusammenhänge zwischen Arbeite und Berufszufriedenheit und
einzelschulischen Arbeitebedingungen 68
6.7.3 Einflussfaktoren auf die Arbeitszufriedenheit und die Ausprägung
kollektiver Selbstwirksamkeitsüberzeugungen 71
7 Abschließende Betrachtungen 75
Anhang: Statistische Symbole und angewandte statistische Verfahren 79
Literatur 83
Anlage 1: Fragebogen 87
Anlage2: Skalendokumentation 99 |
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