Diskurs als Spiel: poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
transcript
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 325 Seiten 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g |
| ISBN: | 9783837669589 3837669580 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000008c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV049351012 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20240327 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 231005s2023 gw m||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 23,N32 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1298371147 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783837669589 |c Broschur : circa EUR 45.00 (DE), circa EUR 45.00 (AT), circa CHF 54.90 (freier Preis) |9 978-3-8376-6958-9 | ||
| 020 | |a 3837669580 |9 3-8376-6958-0 | ||
| 024 | 3 | |a 9783837669589 | |
| 035 | |a (OCoLC)1403384005 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1298371147 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-NW | ||
| 049 | |a DE-N32 |a DE-12 | ||
| 084 | |a MUS |q DE-12 |2 fid | ||
| 084 | |8 1\p |a 370 |2 23sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Naumann, Susanne |d 1976- |e Verfasser |0 (DE-588)1305843592 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Diskurs als Spiel |b poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |c Susanne Naumann |
| 250 | |a 1. Auflage | ||
| 264 | 1 | |a Bielefeld |b transcript |c 2023 | |
| 300 | |a 325 Seiten |c 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Pädagogik | |
| 502 | |b Dissertation |c Technische Universität Braunschweig |d 2022 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Poststrukturalismus |0 (DE-588)4137176-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | |a Musik | ||
| 653 | |a Musikdidaktik | ||
| 653 | |a Musikunterricht | ||
| 653 | |a Dekonstruktion | ||
| 653 | |a Spiel | ||
| 653 | |a Poststrukturalismus | ||
| 653 | |a Bildung | ||
| 653 | |a Bildungstheorie | ||
| 653 | |a Bildungssoziologie | ||
| 653 | |a Musikschule | ||
| 653 | |a Pädagogik | ||
| 653 | |a Music | ||
| 653 | |a Music Didactics | ||
| 653 | |a Music Lessons | ||
| 653 | |a Deconstruction | ||
| 653 | |a Play | ||
| 653 | |a Post-structuralism | ||
| 653 | |a Education | ||
| 653 | |a Theory of Education | ||
| 653 | |a Sociology of Education | ||
| 653 | |a Music School | ||
| 653 | |a Pedagogy | ||
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Poststrukturalismus |0 (DE-588)4137176-8 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe, PDF |z 978-3-8394-6958-3 |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034611385&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034611385 | ||
| 883 | 1 | |8 1\p |a vlb |d 20230805 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804185883724742656 |
|---|---|
| adam_text | EINLEITUNG
........................................................................................................
15
1.
BILDUNG
ALS
DISKURS
POSTSTRUKTURALISTISCHE
IMPLIKATIONEN
IN
BILDUNGSTHEORIE
UND
MUSIKPAEDAGOGIK
....
33
1.1
GRUNDZUEGE
DES
POSTSTRUKTURALISMUS
................................................................
...
1.2
DAS
ANDERE
DEZENTRALISIERUNG
DES
OBJEKTS:
ZUR
AESTHETISCHEN
DIMENSION
DER
DEKONSTRUKTION
..
63
1.3
DIE
ANDERE(N)
DEZENTRALISIERUNG
DES
SUBJEKTS:
ZUR
ETHISCHEN
DIMENSION
DER
DEKONSTRUKTION
......
77
1.4
KRITISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DEN
POSTSTRUKTURALISMUS
.............................................
90
1.5
POSTSTRUKTURALISTISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
BILDUNG
.................................................
97
1.6
ZUM
NIEDERSCHLAG
POSTSTRUKTURALISTISCHER
DENKFIGUREN
IN
AUSGEWAEHLTEN
BILDUNGSTHEORETISCHEN
ANSAETZEN
.........................................
104
1.7
ZUSAMMENFASSUNG
BILDUNGSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
PROBLEMATISIERUNG
DER
DIDAKTISCHEN
ANSCHLUSSFAEHIGKEIT
..............................................................
131
1.8
POSTSTRUKTURALISTISCHE
EINFLUESSE
AUF
MUSIKPAEDAGOGIK
UND
MUSIKDIDAKTIK
...................
137
2.
DAS
SPIEL
ALS
SPIEL
THEORIEN
DES
SPIELS
UND
POSTSTRUKTURALISTISCHE
EXPLIKATIONEN
..........................
155
2.1
SPIELTHEORIEN
VS.
THEORIEN
DES
SPIELS
...............................................................
158
2.2
METHODISCHERZUGRIFF
AUF
DIE
THEORIEN
DES
SPIELS
...............................................
163
2.3
IMPLIZITES
SPIELWISSEN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
SPIELBEGRIFFE
..................................
165
2.4
MACHTSPIEL,
SPRACHSPIEL
UND
DAS
SPIEL
DER
DIFFERENZ
POSTSTRUKTURALISTISCHE
SPIELBEGRIFFE
...........................................................
181
2.5
IMPLIZITE
UND
EXPLIZITE
POSTSTRUKTURALISTISCHE
PARADOXALITAET
DES
SPIELS
.....................
190
2.6
DAS
SPIEL
ALS
DIDAKTISCHER
META-DISKURS
DES
MUSIKUNTERRICHTS
..............................
198
3.
DISKURS
ALS
SPIEL
DAS
SPIEL
ALS
AESTHETISCHE
FORM
UND
FUNKTION
BILDENDER
DISKURSE
......................
201
3.1
DISKURSBEGRIFFE
SYSTEMATISIERENDE
SYNOPSE
.....................................................................
202
3.2
BILDENDE
DISKURSE
SYSTEMATISIERENDE
SYNOPSE
...........................................................................
204
3.3
ANFORDERUNGEN
AN
EINE
DEKONSTRUKTIVE
DIDAKTIK
................................................
205
3.4
SYSTEMATIK
DES
SPIELS
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
................................
209
3.5
DAS
SPIEL
ALS
FORM
UND
FUNKTION
BILDENDER
DISKURSE
SYNTHESE
..............................................................................................
211
3.6
KRITERIEN
FUER
DIE
INSZENIERUNG
VON
UNTERRICHT
ALS
SPIEL
........................................
225
4.
MUSIKUNTERRICHT
UND
SPIEL
...........................................................................
231
4.1
DARSTELLUNG
UND
KRITIK
AUSGEWAEHLTER
MUSIKPAEDAGOGISCHER
KONZEPTIONEN
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
................................................................
233
4.2
DAS
SPIEL
IN
DER
MUSIKDIDAKTIK
VS.
UNTERRICHT
ALS
SPIEL
IMPULSE
FUER
EINE
DEKONSTRUKTIVE
MUSIKDIDAKTIK
............................................
255
5.
UNTERRICHTSPRAKTISCHE
BEISPIELE
FUER
DIE
INSZENIERUNG
VON
MUSIKUNTERRICHT
ALS
SPIEL
...................................................................................................
259
5.1
ZUR
UNVERNUNFT
[
UNTERRICHTS
PRAKTISCHER
KONKRETION
IM
WISSENSCHAFTLICHEN
DISKURS
DAS
PARADOX
DER
METAPHYSIKKRITIK
..............................................................
261
5.2
GRUNDSAETZE
EINER
DEKONSTRUKTIVEN
MUSIKDIDAKTIK
................................................
262
5.3
UNTERRICHT
IN
UND
DURCH
DEKONSTRUKTION
METHODISCHE
ANREGUNGEN
AUS
DER
THEATRALEN
BILDUNG
....................................
263
5.4
INSZENIERUNG
DER
SPIELSPHAERE
IM
MUSIKUNTERRICHT
...............................................
266
5.5
INSZENIERUNG
DES
REGELSYSTEMS
.....................................................................
273
5.6
SPIELENDE
UND
IHRE
HANDLUNGEN
IM
UNTERRICHT
GESTALTUNG
UND
PERFORMATIVITAET
DER
(INTER-)AKTIONEN
SPIELENDER
.......................
279
5.7
AUF
DEN
KOPF
KONSEQUENZEN
EINER
DEKONSTRUKTIVEN
DIDAKTIK
FUER
DIE
UNTERRICHTSSTRUKTUR
........
282
6.
FAZIT
BILDUNGSTHEORETISCHE
IMPULSE
FUER
DIE
MUSIKDIDAKTIK
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
.............................................................
285
6.1
METHODISCHE
REFLEXION
.................................................................................
290
6.2
AUSBLICK
....................................................................................................
291
6.3
JOHNS
FRAGE
..............................................................................................
293
LITERATURVERZEICHNIS
.........................................................................................
297
|
| adam_txt |
EINLEITUNG
.
15
1.
BILDUNG
ALS
DISKURS
POSTSTRUKTURALISTISCHE
IMPLIKATIONEN
IN
BILDUNGSTHEORIE
UND
MUSIKPAEDAGOGIK
.
33
1.1
GRUNDZUEGE
DES
POSTSTRUKTURALISMUS
.
.
1.2
DAS
ANDERE
DEZENTRALISIERUNG
DES
OBJEKTS:
ZUR
AESTHETISCHEN
DIMENSION
DER
DEKONSTRUKTION
.
63
1.3
DIE
ANDERE(N)
DEZENTRALISIERUNG
DES
SUBJEKTS:
ZUR
ETHISCHEN
DIMENSION
DER
DEKONSTRUKTION
.
77
1.4
KRITISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DEN
POSTSTRUKTURALISMUS
.
90
1.5
POSTSTRUKTURALISTISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
BILDUNG
.
97
1.6
ZUM
NIEDERSCHLAG
POSTSTRUKTURALISTISCHER
DENKFIGUREN
IN
AUSGEWAEHLTEN
BILDUNGSTHEORETISCHEN
ANSAETZEN
.
104
1.7
ZUSAMMENFASSUNG
BILDUNGSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
PROBLEMATISIERUNG
DER
DIDAKTISCHEN
ANSCHLUSSFAEHIGKEIT
.
131
1.8
POSTSTRUKTURALISTISCHE
EINFLUESSE
AUF
MUSIKPAEDAGOGIK
UND
MUSIKDIDAKTIK
.
137
2.
DAS
SPIEL
ALS
SPIEL
THEORIEN
DES
SPIELS
UND
POSTSTRUKTURALISTISCHE
EXPLIKATIONEN
.
155
2.1
SPIELTHEORIEN
VS.
THEORIEN
DES
SPIELS
.
158
2.2
METHODISCHERZUGRIFF
AUF
DIE
THEORIEN
DES
SPIELS
.
163
2.3
IMPLIZITES
SPIELWISSEN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
SPIELBEGRIFFE
.
165
2.4
MACHTSPIEL,
SPRACHSPIEL
UND
DAS
SPIEL
DER
DIFFERENZ
POSTSTRUKTURALISTISCHE
SPIELBEGRIFFE
.
181
2.5
IMPLIZITE
UND
EXPLIZITE
POSTSTRUKTURALISTISCHE
PARADOXALITAET
DES
SPIELS
.
190
2.6
DAS
SPIEL
ALS
DIDAKTISCHER
META-DISKURS
DES
MUSIKUNTERRICHTS
.
198
3.
DISKURS
ALS
SPIEL
DAS
SPIEL
ALS
AESTHETISCHE
FORM
UND
FUNKTION
BILDENDER
DISKURSE
.
201
3.1
DISKURSBEGRIFFE
SYSTEMATISIERENDE
SYNOPSE
.
202
3.2
BILDENDE
DISKURSE
SYSTEMATISIERENDE
SYNOPSE
.
204
3.3
ANFORDERUNGEN
AN
EINE
DEKONSTRUKTIVE
DIDAKTIK
.
205
3.4
SYSTEMATIK
DES
SPIELS
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
.
209
3.5
DAS
SPIEL
ALS
FORM
UND
FUNKTION
BILDENDER
DISKURSE
SYNTHESE
.
211
3.6
KRITERIEN
FUER
DIE
INSZENIERUNG
VON
UNTERRICHT
ALS
SPIEL
.
225
4.
MUSIKUNTERRICHT
UND
SPIEL
.
231
4.1
DARSTELLUNG
UND
KRITIK
AUSGEWAEHLTER
MUSIKPAEDAGOGISCHER
KONZEPTIONEN
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
.
233
4.2
DAS
SPIEL
IN
DER
MUSIKDIDAKTIK
VS.
UNTERRICHT
ALS
SPIEL
IMPULSE
FUER
EINE
DEKONSTRUKTIVE
MUSIKDIDAKTIK
.
255
5.
UNTERRICHTSPRAKTISCHE
BEISPIELE
FUER
DIE
INSZENIERUNG
VON
MUSIKUNTERRICHT
ALS
SPIEL
.
259
5.1
ZUR
UNVERNUNFT
[
UNTERRICHTS
PRAKTISCHER
KONKRETION
IM
WISSENSCHAFTLICHEN
DISKURS
DAS
PARADOX
DER
METAPHYSIKKRITIK
.
261
5.2
GRUNDSAETZE
EINER
DEKONSTRUKTIVEN
MUSIKDIDAKTIK
.
262
5.3
UNTERRICHT
IN
UND
DURCH
DEKONSTRUKTION
METHODISCHE
ANREGUNGEN
AUS
DER
THEATRALEN
BILDUNG
.
263
5.4
INSZENIERUNG
DER
SPIELSPHAERE
IM
MUSIKUNTERRICHT
.
266
5.5
INSZENIERUNG
DES
REGELSYSTEMS
.
273
5.6
SPIELENDE
UND
IHRE
HANDLUNGEN
IM
UNTERRICHT
GESTALTUNG
UND
PERFORMATIVITAET
DER
(INTER-)AKTIONEN
SPIELENDER
.
279
5.7
AUF
DEN
KOPF
KONSEQUENZEN
EINER
DEKONSTRUKTIVEN
DIDAKTIK
FUER
DIE
UNTERRICHTSSTRUKTUR
.
282
6.
FAZIT
BILDUNGSTHEORETISCHE
IMPULSE
FUER
DIE
MUSIKDIDAKTIK
IN
POSTSTRUKTURALISTISCHER
PERSPEKTIVE
.
285
6.1
METHODISCHE
REFLEXION
.
290
6.2
AUSBLICK
.
291
6.3
JOHNS
FRAGE
.
293
LITERATURVERZEICHNIS
.
297 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Naumann, Susanne 1976- |
| author_GND | (DE-588)1305843592 |
| author_facet | Naumann, Susanne 1976- |
| author_role | aut |
| author_sort | Naumann, Susanne 1976- |
| author_variant | s n sn |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV049351012 |
| ctrlnum | (OCoLC)1403384005 (DE-599)DNB1298371147 |
| edition | 1. Auflage |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02616nam a22007458c 4500</leader><controlfield tag="001">BV049351012</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20240327 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">231005s2023 gw m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,N32</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1298371147</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783837669589</subfield><subfield code="c">Broschur : circa EUR 45.00 (DE), circa EUR 45.00 (AT), circa CHF 54.90 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-8376-6958-9</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3837669580</subfield><subfield code="9">3-8376-6958-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783837669589</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1403384005</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1298371147</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Naumann, Susanne</subfield><subfield code="d">1976-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1305843592</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Diskurs als Spiel</subfield><subfield code="b">poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik</subfield><subfield code="c">Susanne Naumann</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bielefeld</subfield><subfield code="b">transcript</subfield><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">325 Seiten</subfield><subfield code="c">22.5 cm x 14.8 cm, 507 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Technische Universität Braunschweig</subfield><subfield code="d">2022</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Poststrukturalismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4137176-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikdidaktik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Dekonstruktion</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Spiel</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Poststrukturalismus</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildungssoziologie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Music</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Music Didactics</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Music Lessons</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Deconstruction</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Play</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Post-structuralism</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Theory of Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sociology of Education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Music School</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pedagogy</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Poststrukturalismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4137176-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-8394-6958-3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034611385&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034611385</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20230805</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV049351012 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T22:49:46Z |
| indexdate | 2024-07-10T10:02:19Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783837669589 3837669580 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034611385 |
| oclc_num | 1403384005 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-N32 DE-12 |
| owner_facet | DE-N32 DE-12 |
| physical | 325 Seiten 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g |
| publishDate | 2023 |
| publishDateSearch | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | transcript |
| record_format | marc |
| series2 | Pädagogik |
| spelling | Naumann, Susanne 1976- Verfasser (DE-588)1305843592 aut Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik Susanne Naumann 1. Auflage Bielefeld transcript 2023 325 Seiten 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pädagogik Dissertation Technische Universität Braunschweig 2022 Poststrukturalismus (DE-588)4137176-8 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Musik Musikdidaktik Musikunterricht Dekonstruktion Spiel Poststrukturalismus Bildung Bildungstheorie Bildungssoziologie Musikschule Music Music Didactics Music Lessons Deconstruction Play Post-structuralism Education Theory of Education Sociology of Education Music School Pedagogy (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s Poststrukturalismus (DE-588)4137176-8 s DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8394-6958-3 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034611385&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20230805 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
| spellingShingle | Naumann, Susanne 1976- Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik Poststrukturalismus (DE-588)4137176-8 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4137176-8 (DE-588)4040843-7 (DE-588)4113937-9 |
| title | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |
| title_auth | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |
| title_exact_search | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |
| title_exact_search_txtP | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |
| title_full | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik Susanne Naumann |
| title_fullStr | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik Susanne Naumann |
| title_full_unstemmed | Diskurs als Spiel poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik Susanne Naumann |
| title_short | Diskurs als Spiel |
| title_sort | diskurs als spiel poststrukturalistische impulse fur die musikdidaktik |
| title_sub | poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik |
| topic | Poststrukturalismus (DE-588)4137176-8 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd |
| topic_facet | Poststrukturalismus Musikerziehung Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034611385&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT naumannsusanne diskursalsspielpoststrukturalistischeimpulsefurdiemusikdidaktik |