Standards für das trialogische Lernen: interkulturelle und interreligiöse Kompetenzen in der Schule fördern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Homburg v. d. Höhe
Herbert-Quandt-Stiftung
2011
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| Schriftenreihe: | Trialog der Kulturen
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INHALT
6 VORWORT DER HERBERT QUANDT-STIFTUNG: EIN PLAEDOYER FUER TRIALOGISCHE
BILDUNGSSTANDARDS IN ALLEN SCHULEN!
CLAUSS PETER SAJAK/ANN-KATHRIN MUTH 11 1. TRIALOGISCHES LERNEN ERMOEGLICHT
KOMPETENZENTWICKLUNG
13 2. SCHULE ORIENTIERT SICH AN KOMPETENZEN UND STANDARDS
20 3. STANDARDS FUER DAS TRIALOGISCHE LERNEN
KOMPETENZBEREICH 1: DIE RELEVANZ ERKENNEN
KOMPETENZBEREICH 2: DEN DIALOG FOERDERN
KOMPETENZBEREICH 3: DEN ANDEREN ANERKENNEN
KOMPETENZBEREICH 4: DIE EIGENE IDENTITAET WEITERENTWICKELN
KOMPETENZBEREICH 5: UEBER DIE SCHULE HINAUS WIRKEN
25 4. IM WETTBEWERB ERHOBENE STANDARDS FUER DAS TRIALOGISCHE LERNEN
37 5. FAZIT: DER TRIALOG DER KULTUREN MUSS IN DIE SCHULE
38 WEITERFUEHRENDE LITERATUR
40 DIE AUTOREN
42 LEITBILD DER HERBERT QUANDT-STIFTUNG
43 IMPRESSUM
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