Verfügbarkeit: Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas

Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Muñoz Carril, Pablo César (VerfasserIn), Gonzalez Sanmamed, Mercedes (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Barcelona Ed. UOC 2009
Ausgabe:	1. ed.
Schriftenreihe:	Educación y sociedad red
Schlagworte:	E-Learning
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	170 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9788497888165

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adam_text	IMAGE 1 INDICE PR61OGO II INTRODUCCI6N 15 CAPITULO I. DEFINICI6N Y EVOLUCI6N DE LAS PLATAFORMAS DE E-IEARNING 17 I. EVOLUCION DE LAS PLATAFONNAS DE GESTION DEI APRENDIZAJE: DE LOS CMS A LOS LCMS 20 CAPITULO 11.PRINCIPALES CARACTERISTICAS, HERRAMIENTAS Y FUNCIONALIDADES DE LAS PLATAFORMAS DE E.LEARNING 29 I. CARACTERISTICAS BSICAS QUE PRESENTAN LAS PLATAFONNAS DE E-IEAMING. 30 2. CARACTERISTICAS FUNCIONALES ELEMENTALES EN CUANTO A LA ESTRUCTURA MODULAR DE LAS PLATAFONNAS DE TELEFONNACION 35 3. PRINCIPALES HERRAMIENTAS Y FUNCIONES PARA EL PROFESORADO BAJO EL PUNTO DE VISTA TECNOPEDAGOGICO Y DE ADMINISTRACION DEI APRENDIZAJE 36 3.1. HERRAMIENTAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE. A LA COMUNICACION/INFORMACION Y AL TRABAJO COOPERATIVO 37 3.1.1. LOSFOROS 37 3.1.2. EI INTERCAMBIO DE ARCHIVOS/TRANSFERENCIA DEJICHEROS 50 3.1.3. EI E-PORTAFO/IO 51 3.1.4. EI CORREO ELECTRONICO 0 E-MAIL 53 3.1.5. EI CHAT 0 CONVERSACIONES ESCRITAS 61 3.1.6. LA PIZARRA COMPARTIDA 68 3.1.7. LA VIDEOCONFERENCIA 71 3.1.8. LA AUDIOCONFERENCIA 84 3.1.9. BLOGS/WEBLOGSLBITACORAS Y EDUBLOGS 91 3.1.10. WIKIS 103 IMAGE 2 3.1. JJ. REPOSITORIO DE FIEHEROS. 107 3.1.12. ESPACIOS DE TRABAJO EN GRUPO. 108 3.2. HERRAMIENTAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE, A LA GESTION Y A LA PRODUETIVIDAD 110 3.2.1. BOOKMARKS 0 FAVORITOS 110 3.2.2. CALENDARIO, REVISION DEI PROGRESO Y AGENDA 110 3.2.3. MEEANISMOS DE SINERONIZACION Y TRABAJO FUERA DE LINEA 114 3.2.4. FAQ 0 PREGUNTAS FREEUENTES 114 3.2.5. NOTICIAS DELLUGAR 115 3.2.6. AYUDA EN EL USO DE LA PLATAFORMA 116 3.2.7. AVISOS DE AETUALIZACION DE PAGINAS, MENSAJES A FOROS Y ENVIO AUTOMATIEO 117 3.2.8. BUSCADOR DE CURSOS 118 3.2.9. CONTROL DE PUBLICACION, PAGINAS CADUCADAS Y ENLACES ROTOS 118 3.2.10. SOPORTE A LA SINDICAEION DE CONTENIDOS (RSS, NEWS, PODCAST, VIDEOCAST) 118 3.3. HERRAMIENTAS PARA LA ADMINISTRACION DOCENTE Y ACADEMICA 127 3.4. HERRAMIENTAS PARA EL DISENO, GESTION, DESARROLLO Y EVALUACION DE CURSOS Y CONTENIDOS 129 3.5. HERRAMIENTAS PARA LA DISTRIBUCION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 130 CAPITULO 11I.EVALUACION DE LAS PLATAFORMAS E-IEARNING: ESTUDIOS COMPARATIVOS DE LAS PLATAFORMAS DE GESTION DEI APRENDIZAJE 133 CAPITULO IV. LA INTEGRACION DE LAS PLATAFORMAS DE E-IEARNING: OPORTUNIDADES Y DESAFIOS 135 3. ANEXOS 141 ANEXO A. COMPARATIVA DE LOS PRINCIPALES CMS . 141 ANEXO B. PRINCIPALES PLATAFORMAS DE E-IEARNING . 147 ANEXO C. EJEMPLO DE ACTIVIDAD Y NORMATIVA APLICADA EN LOS FOTOSDE DEBATE DEI CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (UOC) . 158 REFERENCIAS 163
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