Didáctica a través de la canción popular y los medios audiovisuales: nuevas perspectivas pedagógicas para la educación musical
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Salamanca
Amarú Ediciones
septiembre 2015
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| Ausgabe: | 1.a edición |
| Schriftenreihe: | Musicología hoy
3 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 372 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele |
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7
ÍNDICE
Prólogo. 9
Andrés Bailón, Sergio de.
“La canción popular en The Simpsons y su valor
como recurso didáctico”. 11
Arús Leita, Eugenia.
“La banda sonora en el aula de Música y Movimiento”. 59
Azorín Delegido, José Manuel.
“Percepción y uso de los medios audiovisuales
y la canción popular como recursos para la educación musical
en Educación Primaria”. 73
Blanco Rivas, Elena.
“La canción infantil a través de los audiovisuales:
un recurso didáctico para el aula”. 93
Botella Nicolás, Ana María y Marín Liébana, Pablo.
“El paradigma culturalista en la educación musical.
Propuestas didácticas a través del musicomovigrama”. 125
García Martín, Judith Helvia.
“¿Qué nos cuenta la televisión? La historia de la música española
en las series y su uso en el aula universitaria”. 153
López Hernández, Sofía.
“Didáctica musical. Experiencias con una asignatura de música
y cine dirigida a estudiantes de comunicación audiovisual”. 175
8
Montoya Rubio, Juan Carlos.
‘“El trípili’ audiovisual. Elaboración de materiales didácticos
musicales a partir de la investigación en el aula”.205
Núñez López, María Teresa.
“Multiculturalidad en las aulas. La propuesta de las hermanas
Lewisohn: La expresión corporal, el rito y la música tradicional
como herramientas de inserción y cohesión social”.225
Palazón Herrera, José.
“La violencia de género a través de la canción en los audiovisuales:
una propuesta de intervención en el aula de música en Secundaria”. 255
Ramos Ahijado, Sonsoles.
“Aplicación didáctica de la canción popular
en educación primaria a través del videojuego”.277
Ruiz Antón, Vicente y Romero Naranjo, Francisco Javier.
“Percusión corporal, música, movimiento y publicidad.
El caso del spot Coca-Cola Lemon Light, de Mayumana:
una dimensión audiovisual y educativa”. 291
Sánchez Rodríguez, Virginia.
“Proyecciones cinematográficas de la enseñanza musical
durante el Franquismo”. 319
Sánchez Sánchez, Ana María.
“Tradición musical, educación y escena, modelo de referencia:
Neighborhood Playhouse”. 351 |
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