Verfügbarkeit: Ungdom, læring og forebygging

Ungdom, læring og forebygging:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Befring, Edvard (VerfasserIn), Moen, Bjørg-Elin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian Bokmål
Veröffentlicht:	Oslo Cappelen Damm akademisk 2011
Ausgabe:	1. utg., 1. oppl.
Schlagworte:	Schule Sonderpädagogische Diagnostik Norwegen
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	267 S.
ISBN:	9788202349455

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040686476
003	DE-604
005	20130808
007	t
008	130121s2011 \|\|\|\| 00\|\|\| nob d
020			\|a 9788202349455 \|9 978-82-02-34945-5
035			\|a (OCoLC)867136052
035			\|a (DE-599)BVBBV040686476
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nob
049			\|a DE-29
084			\|a DT 1208 \|0 (DE-625)19978:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Befring, Edvard \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Ungdom, læring og forebygging \|c Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen
250			\|a 1. utg., 1. oppl.
264		1	\|a Oslo \|b Cappelen Damm akademisk \|c 2011
300			\|a 267 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sonderpädagogische Diagnostik \|0 (DE-588)4124210-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Sonderpädagogische Diagnostik \|0 (DE-588)4124210-5 \|D s
689	0	2	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Moen, Bjørg-Elin \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025667309&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025667309

Datensatz im Suchindex

_version_	1804149982367842304
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 KAPITTEL I UNGDOMSLIVETS UTFORDRINGER OG MULIGHETER . . . . . . . . 19 FORVENTNINGER OM MESTRING ... . . . . . . . . . . . . . . 19 BARNDOMMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 UNGDOMSALDEREN: NY SOSIAL KATEGORI . . . . . . . . . .. 23 NOEN GRUNNTREKK VED UNGDOMSALDEREN. . . . . . . . . 25 TILPASNINGSALDER: OMM0BLERING PAGAR. . . . . . . . .. 28 GENERASJONSMOTSETNINGER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ET AKTUE1T BILDE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 35 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 KAPITTEL 2 LRERING. EN MULIGHETSGIVENDE PROSESS . . . . . . . . . . .. 40 LRERING SOM RESSURS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 HVA OMFATTER IRERING? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 LRERING FOR KOMPETANSE ..... . . . . . . . . . . . . . .. 45 HUKOMMELSE OG GLEMSEL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 NYE PERSPEKTIVER PA IRERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 DET NYE LRERINGSPERSPEKTIVET . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 7 IMAGE 2 TILTRO TIL EGNE MULIGHETER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 OPTIMISME OG OPTIMISTISK FORKLARINGSSTIL . . . . . .. 71 AKT0FPERSPEKTIVET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 STATISKE ELLER UTVIKLINGSBARE EVNER? . . . . . . . . . . . . 79 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 81 KAPITTEL 3 SKOLEN FUER UNGDOM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 SKOLENS MANDAT OG MAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 DET PSYKOSOSIALE MILJ0ET. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 86 TREKK FRA SKOLEHISTORIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 POSITIVISMENS SKOLEKONSEPT. . . . . . . . . . . . . . . . .. 94 SKOLEKRITIKKEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 SKOLEN FOR ALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 KUNNSKAPSL0FTET 104 SKOLEFRAFALL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 112 RELASJONS- OG SAMHANDLINGSPROBLEMER . . . . . . . .. 114 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 118 KAPITTEL 4 LREREREN SOM RELASJONSSKAPER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 120 HVORDAN ETABLERE GODE RELASJONER TIL ELEVENE? . . .. 125 KULTURBYGGING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127 KLARGJ0RING AV FORVENTNINGER . . . . . . . . . . . . . . .. 133 TILTRO TIL DEN ENKELTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 136 TEORI OG PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 140 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 KAPITTEL 5 OPPVEKSTMILJ0ET. ANSVARLIGHETS- OG KVALITETSNORMER 145 OPPVEKST SOM SAMFUNNSOPPGAVE . . . . . . . . . . . .. 145 OPPVEKST SOM UTFORDRING. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 148 8 IMAGE 3 ANSVARSETISKE VURDERINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 KVALITETSINDIKATORER FOR OPPVEKSTVILKAR . . . . . . .. 154 SKOLENS ROLLE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165 KAPITTEL 6 FOREBYGGING SOM BESKYTTELSE . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 HVA ER FOREBYGGING? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 168 FOREBYGGINGSTERMER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 169 ALLMENN OG PROBLEMINNSIKTET FOREBYGGING . . . . .. 171 FOREBYGGING PA TRE NIVAER. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 172 RISIKO OG RISIKOFAKTORER. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 175 SKOLEN SOM FOREBYGGINGSARENA . . . . . . . . . . . . . .. 179 MOBBING I SKOLEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 183 FOREBYGGING SOM FELLESANSVAR. . . . . . . . . . . . . . .. 186 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 188 KAPITTEL 7 FOREBYGGING SOM PERSONLIG UTVIKLING . . . . . . . . . . .. 190 PERSONLIG KOMPETANSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 190 MOTSTANDSDYKTIGHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 193 STYRKE BARNS OG UNGES RESSURSER. . . . . . . . . . . . .. 195 FOREBYGGING I ET HELHETSPERSPEKTIV . . . . . . . . . . .. 197 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 200 KAPITTEL 8 BARNEVERNET: KRISEBEREDSKAP FOR OPPVEKST, SKOLE OG SAMFUNN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 201 GRUNNTTEKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 201 BARNEVERNETS FORMAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 203 BARNEVERNET I HISTORISK PERSPEKTIV. . . . . . . . . . . .. 204 FRAMVEKSTEN I HOVEDTREKK . . . . . . . . . . . . . . . . .. 204 9 IMAGE 4 REDNINGSBEVEGELSEN PA 1800-TALLET. . . . . . . . . . .. 206 NATUREN SOM PEDAGOGISK IMPULS 208 VERGERADSLOVEN OG NOEN KONSEKVENSER . . . . . . . .. 209 BARNEVERNLOVENE AV 1953 OG 1992 . . . . . . . . . . .. 212 ET BARNEVERN I UTVIKLING . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 215 KVALITETSSIKRING AV INSTITUSJONER . . . . . . . . . . . . .. 215 STYRKINGSTILTAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 218 DET STATLIGE BARNEVERNET (BUFETAT). . . . . . . . . . . .. 220 GRUNNPRINSIPPER FOR BARNEVERNET . . . . . . . . . . . .. 221 SPREKKDANNELSER I VELFERDSSTATEN. . . . . . . . . . . . .. 225 NOE SOM MA GJ0FES 229 MULIGHETER OG FORVENTNINGER I FOKUS. . . . . . . . . .. 232 AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 234 KAPITTEL 9 MOT SOM CASE 237 MALSETTINGER OG VERDIER . . . . . . . . . . . . .. 238 MOT SOM BEGREP 239 MOT SOM FOREBYGGINGSTILTAK . . . . . . . . . . . . . . .. 241 DET PRAKTISKE OPPLEGGET . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 244 MALGRUPPE OG UTBREDELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 245 ORGANISERING OG IMPLEMENTERING AV MOT 246 MOT SOM DEL AV SKOLENS VANLIGE VIRKSOMHET . . .. 248 A NA FRAM TIL UNGDOM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 251 PERSPEKTIV- OG TEORIGRUNNLAG. . . . . . . . . . . . . . . .. 253 VURDERING AV MOT .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 254 LITTERATURLISTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 257 10
any_adam_object	1
author	Befring, Edvard Moen, Bjørg-Elin
author_facet	Befring, Edvard Moen, Bjørg-Elin
author_role	aut aut
author_sort	Befring, Edvard
author_variant	e b eb b e m bem
building	Verbundindex
bvnumber	BV040686476
classification_rvk	DT 1208
ctrlnum	(OCoLC)867136052 (DE-599)BVBBV040686476
discipline	Pädagogik
edition	1. utg., 1. oppl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01487nam a2200397 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040686476</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130808 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130121s2011 \|\|\|\| 00\|\|\| nob d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788202349455</subfield><subfield code="9">978-82-02-34945-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)867136052</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040686476</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nob</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1208</subfield><subfield code="0">(DE-625)19978:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Befring, Edvard</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Ungdom, læring og forebygging</subfield><subfield code="c">Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. utg., 1. oppl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Cappelen Damm akademisk</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">267 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sonderpädagogische Diagnostik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124210-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sonderpädagogische Diagnostik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124210-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Moen, Bjørg-Elin</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025667309&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025667309</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV040686476
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:31:41Z
institution	BVB
isbn	9788202349455
language	Norwegian Bokmål
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025667309
oclc_num	867136052
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	267 S.
publishDate	2011
publishDateSearch	2011
publishDateSort	2011
publisher	Cappelen Damm akademisk
record_format	marc
spelling	Befring, Edvard Verfasser aut Ungdom, læring og forebygging Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen 1. utg., 1. oppl. Oslo Cappelen Damm akademisk 2011 267 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Sonderpädagogische Diagnostik (DE-588)4124210-5 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 g Sonderpädagogische Diagnostik (DE-588)4124210-5 s Schule (DE-588)4053474-1 s DE-604 Moen, Bjørg-Elin Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025667309&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Befring, Edvard Moen, Bjørg-Elin Ungdom, læring og forebygging Schule (DE-588)4053474-1 gnd Sonderpädagogische Diagnostik (DE-588)4124210-5 gnd
subject_GND	(DE-588)4053474-1 (DE-588)4124210-5 (DE-588)4042640-3
title	Ungdom, læring og forebygging
title_auth	Ungdom, læring og forebygging
title_exact_search	Ungdom, læring og forebygging
title_full	Ungdom, læring og forebygging Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen
title_fullStr	Ungdom, læring og forebygging Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen
title_full_unstemmed	Ungdom, læring og forebygging Edvard Befring og Bjørg-Elin Moen
title_short	Ungdom, læring og forebygging
title_sort	ungdom læring og forebygging
topic	Schule (DE-588)4053474-1 gnd Sonderpädagogische Diagnostik (DE-588)4124210-5 gnd
topic_facet	Schule Sonderpädagogische Diagnostik Norwegen
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025667309&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT befringedvard ungdomlæringogforebygging AT moenbjørgelin ungdomlæringogforebygging

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge