Das textfreie Bilderbuch als Gegenstand literar-ästhetischer Lernprozesse: narrative Strukturen - Rezeptionsprozesse - Sinnkonstruktionen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Trier
WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier
[2024]
|
| Schriftenreihe: | KOLA Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften
Band 35 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 303 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 512 g |
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INHALT
I
HINFUHRUNG
ZUM
FORSCHUNGSGEGENSTAND
.
1
1
EINLEITUNG
.
1
1.1
RELEVANZ
DER
THEMATIK
UND
WISSENSCHAFTLICHE
FRAGESTELLUNGEN
.
1
1.2
ZUSAMMENFASSUNG/ABSTRACT
.
4
2
KINDLICHE
BILDWELTEN
IN
AUSSERSCHULISCHEN
UND
SCHULISCHEN
KONTEXTEN
.
7
2.1
BILDER
IM
AUSSERSCHULISCHEN
ALLTAG
.
7
2.2
BILDER
IM
SCHULALLTAG
.
11
2.3
BILDER
UND
BILDERBUECHER
IM
UNTERRICHT
.
14
2.3.1
BILDER
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
.
14
2.3.2
LERNPROZESSE
MIT
BILDERBUECHERN
.
15
2.3.3
ANFORDERUNGEN
AN
BILDERBUECHER
.
19
2.3.4
KOMPLEXITAET
ALS
QUALITAETSMERKMAL
.
23
II
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
ZUM
FORSCHUNGSGEGENSTAND
.
25
3
BESTIMMUNG
DES
FORSCHUNGSGEGENSTANDS
.
25
3.1
ZUR
DEFINITION
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
.
25
3.2
SYSTEMATISCHE
EINORDNUNG
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
.
27
3.3
ANALYTISCHE
ZUGAENGE
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
29
3.4
EMPIRISCHE
STUDIEN
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
32
3.5
REZEPTIONSTHEORETISCHE
ZUGAENGE
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
33
4
STRUKTUREN
DES
MEDIENANGEBOTES
TEXTFREIES
BILDERBUCH
.
38
4.1
GRUNDSTRUKTUR
VON
NARRATIONEN
.
38
4.1.1
BEGRIFFLICHE
ANNAEHERUNG
AN
NARRATIVITAET
.
38
4.1.2
NARRATIVITAET
IN
DER
TRANSMEDIALEN
ERZAEHLTHEORIE
.
40
4.1.3
GRUNDBAUSTEINE
DES
NARRATIVEN
.
42
4.2
NARRATIVITAET
IN
BILDERN
.
45
4.2.1
NARRATIVES
POTENZIAL
VON
BILDERN
.
45
4.2.2
ZEICHENTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
48
4.2.3
SPEZIFISCHE
ERZAEHLSTRUKTUREN
IN
BILDNARRATIONEN
.
51
5
STRUKTUREN
DES
REZEPTIONSPROZESSES
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
65
5.1
VORAUSSETZUNGEN
FUER
DIE
REZEPTION
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
.
65
5.1.1
KOGNITIVE
UND
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
VORAUSSETZUNGEN
.
65
5.1.2
ENTWICKLUNG
LITERARISCHEN
VERSTEHENS
.
68
5.1.3
LITERAR-AESTHETISCHE
VORERFAHRUNGEN
.
70
5.2
REZEPTIONSPROZESSE
.
71
5.2.1
WAHRNEHMUNG
VON
BILDERN
UND
BILDNARRATIONEN
.
71
5.2.2
VERSTEHEN
VON
BILDERN
UND
BILDNARRATIONEN
.
72
5.2.3
REZEPTION
VON
BILDERN
UND
BILDNARRATIONEN
ALS
LESEPROZESS
.
76
5.3
REZEPTIONSANFORDERUNGEN
.
77
5.3.1
ANFORDERUNGEN
DURCH
ERZAEHLSTRUKTUREN
.
77
5.3.2
ANFORDERUNGEN
DURCH
DIE
ZEICHENVERWENDUNG
.
81
5.3.3
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
REZEPTION
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
.
83
5.4
REZEPTIONSFORSCHUNG
.
84
5.4.1
FORSCHUNGSSTAND
ZUR
SINNKONSTRUKTION
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
84
5.4.2
UEBERSICHT
ZU
SINNKONSTRUKTIONSSTRATEGIEN
.
90
5.4.3
BEDEUTUNG
VON
INFERENZPROZESSEN
.
91
5.4.4
KERNPUNKTE
DER
INFERENZFORSCHUNG
.
98
6
DESIDERATE
UND
FRAGESTELLUNG
.
100
III
EMPIRISCHE
STUDIE
ZUM
FORSCHUNGSGEGENSTAND
.
103
7
METHODISCHES
VORGEHEN
FUER
DIE
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNGEN
.
103
7.1
UEBERBLICK
UEBER
DIE
TEILSTUDIEN
.
103
7.2
VERORTUNG
DER
STUDIE
.
105
7.3
UMGANG
MIT
GUETEKRITERIEN
.
106
7.4
METHODEN
DER
DATENERHEBUNG
UND
-AUSWERTUNG
.
107
8
TEILSTUDIE
1:
ANALYSE
DER
NARRATIONEN
IN
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
110
8.1
ZIELE
DER
TEILSTUDIE
.
110
8.2
ENTWICKLUNG
DES
ANALYSEINSTRUMENTS
.
111
8.3
FORSCHUNGSMETHODISCHES
VORGEHEN
.
114
8.4
ERGEBNISSE
ZUR
KOMPLEXITAET
IM
TEXTFREIEN
BILDERBUCH
.
118
8.4.1
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
.
118
8.4.2
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
120
8.4.3
ABLEITUNG VON
ANFORDERUNGEN
FUER
DEN
REZEPTIONSPROZESS
.
130
8.5
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZU
DEN
TEILFRAGEN
.
151
8.6
PRUEFUNG
DER
GUETEKRITERIEN
.
155
9
TEILSTUDIE
2:
ANALYSE
DER
SINNKONSTRUKTIONSPROZESSE
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
157
9.1
ZIELE
DER
TEILSTUDIE
.
157
9.2
FORSCHUNGSMETHODISCHES
VORGEHEN
.
159
9.3
ERGEBNISSE
ZUR
HERSTELLUNG
LOKALER
UND
GLOBALER
KOHAERENZ
.
165
9.3.1
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
.
165
9.3.2
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
167
9.3.3
SIGNIFIKANZPRUEFUNG
.
170
9.4
ERGEBNISSE
ZU
INFERENZEN
UND
ELABORATIONEN
IM
SINNKONSTRUKTIONSPROZESS
.
171
9.4.1
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
.
171
9.4.2
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
174
9.4.3
SIGNIFIKANZPRUEFUNG
.
178
9.5
ERGEBNISSE
ZU
ABSTRAKTIONEN
IM
SINNKONSTRUKTIONSPROZESS
.
179
9.5.1
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
.
179
9.5.2
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
181
9.5.3
SIGNIFIKANZPRUEFUNG
.
197
9.6
HYPOTHESENPRUEFUNG
UND
INTERPRETATION
.
198
9.7
PRUEFUNG
DER
GUETEKRITERIEN
.
202
10
TEILSTUDIE
3:
ANALYSE
DER
SINNKONSTRUKTIONEN
ZU
TEXTFREIEN
BILDERBUECHERN
.
206
10.1
ZIELE
DER
TEILSTUDIE
.206
10.2
FORSCHUNGSMETHODISCHES
VORGEHEN
UND
HERLEITUNG
DER
ANALYSEINSTRUMENTE.
207
10.3
ERGEBNISSE
ZUM
ABSTRAKTIONSNIVEAU
DER
SINNKONSTRUKTIONEN
.209
10.3.1
DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE
.209
10.3.2
SIGNIFIKANZPRUEFUNG
.
212
10.3.3
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
213
10.3.4
SINNGEHALT
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
MIT
NIEDRIGEM
KOMPLEXITAETSGRAD
.
214
10.3.5
SINNGEHALT
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
MIT
MITTLEREM
KOMPLEXITAETSGRAD
.
219
10.3.6
SINNGEHALT
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
MIT
HOHEM
KOMPLEXITAETSGRAD
.
228
10.4
HYPOTHESENPRUEFUNG
UND
INTERPRETATION
.
249
10.5
PRUEFUNG
DER
GUETEKRITERIEN
.
252
IV
DISKUSSION
UND
TRANSFER
.254
11
RESUEMEE
.254
11.1
ZUGAENGE
ZU
LITERAR-AESTHETISCHER
KOMPLEXITAET
IM
TEXTFREIEN
BILDERBUCH
.
254
11.2
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZUR
PERSPEKTIVE
DER
STRUKTUREN
DES
MEDIENANGEBOTES
.
255
11.3
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZUR
PERSPEKTIVE
DER
STRUKTUREN
DES
REZEPTIONSPROZESSES
.
257
11.4
DISKUSSION
DER
POTENZIALE
TEXTFREIER
BILDERBUECHER
FUER
LITERAR-AESTHETISCHE
LERNPROZESSE
.260
11.4.1
TEILSTUDIE
1:
POTENZIALE
ALS
KOMPLEXER
LITERAR-AESTHETISCHER
LERNGEGENSTAND
.
260
11.4.2
TEILSTUDIE
2:
POTENZIAL
DER
ENTSTEHUNG
UNTERSCHIEDLICH
ABSTRAKTER
DENKPROZESSE
.
262
11.4.3
EXKURS
-
POTENZIAL
FUER
LERNPROZESSE
NACH
DEN
ASPEKTEN
LITERARISCHEN
LERNENS
.
263
11.4.4
TEILSTUDIE
3:
LITERATURDIDAKTISCHES
POTENZIAL
VIELFAELTIGER
SINNKONSTRUKTIONEN
.
273
11.4.5
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZU
DEN
LITERATURDIDAKTISCHEN
POTENZIALEN
.
274
11.5
REFLEXION
DES
FORSCHUNGSMETHODISCHEN
VORGEHENS
.
275
11.6
UEBERTRAGBARKEIT
UND
AUSBLICK
.
278
12
QUELLENVERZEICHNIS
.280
12.1
PRIMAERLITERATUR
.280
12.2
SEKUNDAERLITERATUR
.
281
12.3
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
298
12.4
TABELLENVERZEICHNIS
.299
13
ZUM
ANHANG
.
304 |
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| author | Moderegger, Sophie A. ca. 20./21. Jahrhundert |
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