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    Das Verfassen unterschiedlicher Textsorten im Anfangsunterricht eine Untersuchung kindlicher Texte nach der Semiotik von Umberto Eco

    Das Verfassen unterschiedlicher Textsorten im Anfangsunterricht eine Untersuchung kindlicher Texte nach der Semiotik von Umberto Eco by Mesch, Birgit 1965-

    Published 2003
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    Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs

    Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs

    Published 2015
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    Was tun mit dem Verb? über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs

    Was tun mit dem Verb? über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs

    Published 2015
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    Was tun mit dem Verb? über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs

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    Published 2015
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    Tempus und Temporalität empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit

    Tempus und Temporalität empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit

    Published 2022
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    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

    Published 2020
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    Published 2020
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    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

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    Published 2020
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    Tempus und Temporalität empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit

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    Published 2022
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    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

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    Published 2020
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    Grammatik Upgrade Sprachvergleich in sprachheterogenen Klassen

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    Published 2024
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    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

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    Published 2020
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    Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen

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    Published 2020
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    System, Norm und Gebrauch - drei Seiten derselben Medaille? orthographische Kompetenz und Performanz im Spannungsfeld zwischen System, Norm und Empirie

    System, Norm und Gebrauch - drei Seiten derselben Medaille? orthographische Kompetenz und Performanz im Spannungsfeld zwischen System, Norm und Empirie

    Published 2016
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