S-ENS: Screening des Entwicklungsstandes bei Einschulungsuntersuchungen : theoretische und statistische Grundlagen : Manual
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
[2005]
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Klappentext |
| Beschreibung: | 23 Seiten Illustrationen 1 Mappe + 1 Instruktion (29 Seiten) + Aufgabenheft + 4 Vorlagebogen (1x Artikulation, 1x Tisch, 1x Kreuz, 1x Baum) + 10 Vorlagebogen Drachen + 1 Schablone +10 Auswertungsbogen |
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tersuchungen (S-ENS) ist ein Verfahren zur orientierenden,
zeitökonomischen, objektiven und reliablen Überprüfung von
Hinweisen auf allgemeine und umschriebene Entwicklungsauf-
fälligkeiten bei Kindern vor der Einschulung. Bei entsprechen-
den Hinweisen können zunächst weitergehende diagnostische
Abklärungen und dann entsprechende Fördermaßnahmen
eingeleitet werden. S-ENS gibt Hinweise auf Entwicklungsauf-
fälligkeiten in folgenden Bereichen: Körperkoordination, Visuo-
motorik, Visuelle Wahrnehmung und Informationsverarbeitung,
Sprachkompetenzen einschließlich auditiver Informationsverar-
beitung sowie Artikulation. Aufgrund seiner hohen Ökonomie
eignet sich das Verfahren für Schuleingangsuntersuchungen, in
deren Rahmen es auch entwickelt worden ist. Es kann aber auch
bei anderen schulärztlichen Untersuchungsanlässen eingesetzt
werden, bei denen eine orientierende Prüfung des Entwick-
lungsstandes von Vorschulkindern im Alter von fünf bis sechs
Jahren indiziert ist.
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Das Screening des Entwicklungsstandes bei Schuleingangsun-
tersuchungen (S-ENS) ist ein Verfahren zur orientierenden,
zeitökonomischen, objektiven und reliablen Überprüfung von
Hinweisen auf allgemeine und umschriebene Entwicklungsauf-
fälligkeiten bei Kindern vor der Einschulung. Bei entsprechen-
den Hinweisen können zunächst weitergehende diagnostische
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eingeleitet werden. S-ENS gibt Hinweise auf Entwicklungsauf-
fälligkeiten in folgenden Bereichen: Körperkoordination, Visuo-
motorik, Visuelle Wahrnehmung und Informationsverarbeitung,
Sprachkompetenzen einschließlich auditiver Informationsverar-
beitung sowie Artikulation. Aufgrund seiner hohen Ökonomie
eignet sich das Verfahren für Schuleingangsuntersuchungen, in
deren Rahmen es auch entwickelt worden ist. Es kann aber auch
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