Neue Kinder, neue Eltern: die Kunst spielerischer Elternschaft und die Intelligenz des Spiels
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Freiamt im Schwarzwald
Arbor-Verl.
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Mit Kindern wachsen
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|---|---|
| adam_text | Inhak
Vorwort........................................ 9
Teil
II
Die Intelligenz des Spiels
Einleitung
Wirkliche Jediritter spielen............................. 21
In der Zone..................................... 22
Optimale Lernbeziehungen............................. 25
Wer führt wen, und wohin gehen wir eigentlich?.................. 33
Intelligenz und das sich entwickelnde Gehirn
Was ist Intelligenz, und wo ist sie?......................... 37
Gehirne, nichts als Gehirne............................. 38
Vorstellungsbilder, das Gehirn und sein Betriebssystem.............. 41
Selbstverteidigung - die Wiege des Selbst
Ich oder nicht ich — das ist die Frage........................ 43
Das sich selbst verteidigende Selbst........................ 47
Scham und die Ursprünge des Selbst........................ 48
Wir werden zu dem, was die anderen in uns sehen................ 49
Fähigkeiten entwickeln
Lernstadien..................................... 52
Der Modellimperativ................................ 53
Evolution - vom Niederen zum Höheren..................... 54
Devolution
- vom Höheren zum Niederen..................... 55
Umweltsignale................................... 56
Seinszustände und deren Bedeutung
Zustandsspezifìsches
Lernen............................ 57
Reflexe — mentale, emotionale und physische Spielbälle.............. 59
Die Magie der Erinnerung............................. 62
Zustände haben Vorrang.............................. 65
Zustände sind sinngebende Inhalte......................... 66
Bedeutungsfelder.................................. 67
Felder teilen.................................... 68
Die Intelligenz des Herzens............................. 70
Die Intelligenz des Verstehens und der Geist des Anfängers............ 73
Echtes Spiel - der Optimalzustand
Die Intelligenz des Spiels.............................. 77
Spiel als Lernprozess................................ 78
Echtes Spiel - vier Perspektiven.......................... 80
Geborgen genug, um spielen zu können
Der Ort der Geborgenheit............................. 87
Grundvertrauen................................... 90
Die Erfahrungen eines Lebens in einem Blick.................... 93
Bonding - der ideale Lernkanal........................... 94
Primäres Lernen und Konditionierung....................... 99
Spiel,Training und Arbeit.............................. 102
Spielalter und -Stadien
Lächeln....................................... 105
Das Hochstuhl-Spiel................................ 106
Kleinkinder..................................... 107
Geschichten erzählen................................ 108
Alles nachmachen.................................. 109
Kinder träumen...................................
І Ю
Gesprochenes Spiel.................................
111
Drei ist eine Menge................................. 112
Balgereien......................................113
Gruppenspiel....................................115
Erwachsene unerwünscht..............................117
Do it yourself!...................................
118
Fernsehen und Computerspiele..........................119
Die Kunst des Spielens...............................
1
22
Erwachsenenspiel..................................
1
23
Abstraktes Spiel...................................125
Transzendentes Spiel, geheiligtes Spiel.......................
1
26
Belohnung - Bestrafung
Anpassung an Erwartungen.............................129
Es geht um Kontrolle................................135
Unsere Wettbewerbskultur.............................136
Zustimmung der anderen..............................
1
39
Was werden sie von mir denken?..........................140
Spielentzug und Gewalt...............................143
Im Brennpunkt des Interesses - die Punktezahl..................145
Schläge, Klapse und körperliche Züchtigung....................146
Sport & die Intelligenz des Spiels
Die Vergewaltigung des freien Spiels........................151
Intrinsische versus extrinsische Beweggründe...................
1
55
Der Leitfigur folgen.................................159
Die
Little League
..................................
1
60
Gewinnen und Verlieren..............................162
Magische Eltern — magische Sportler........................
1
65
Staunen.......................................168
Der Trainer.....................................171
Grenzen weiter stecken..............................
1
72
Verwandeln wir zuerst uns selbst, dann die Kultur
Unser schönes neues industrielles Denken.....................
1
75
Teil 2 . Prinzipien für optimales Lernen und Bestleistung
Einleitung.......................................183
Grundsätze für Höchstleistungen und optimales Lernen.............201
Richtlinien......................................204
Der
multidimensionale
Mensch...........................205
Erstes Grundprinzip: Dem „Sein Aufmerksamkeit schenken............207
Zweites Grundprinzip: Geborgen genug, um zu spielen...............209
Drittes Grundprinzip: Unerwartetes willkommen heißen..............212
Viertes Grundprinzip: Greife die Signale deiner Kinder auf.............216
Fünftes Grundprinzip: Aus der Tiefe voll und ganz antworten...........218
Sechstes Grundprinzip: Stellen Sie sich vor.......................223
Siebtes Grundprinzip: Erneuerung.........................233
Spielerische Eltern - die optimale Lernbeziehung.................236
Teil 3: Gespräche zwischen Joseph Chilton Pearce
und Michael Mendizza
Erstes Gespräch
San Francisco, Kalifornien..............................241
Zweites Gespräch
Santa Cruz, Kalifornien...............................264
Drittes Gespräch
Nevada City, Kalifornien..............................28
1
|
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Vorwort. 9
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II
Die Intelligenz des Spiels
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Wirkliche Jediritter spielen. 21
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Die Intelligenz des Herzens. 70
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Die Intelligenz des Spiels. 77
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Echtes Spiel - vier Perspektiven. 80
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Die
Little League
.
1
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Der Trainer.171
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Teil 2'. Prinzipien für optimales Lernen und Bestleistung
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