Gruppenarbeit als Arbeitsgestaltungsmaßnahme zur Erhöhung der Arbeitszufriedenheit und der Arbeitsmotivation:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Cuvillier
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Arbeitsgestaltung in Unternehmen 1
1.1 Einführung 1
1.2 Historische Entwicklung der Arbeitsgestaltung 2
1.3 Modelle und Verfahren der Arbeitsgestaltung 4
1.3.1 Soziotechnischer Systemansatz 5
1.3.2 Tätigkeits- bzw. handlungsorientierter Ansatz 10
1.3.3 Prinzip der differentiellen und dynamischen Arbeitsgestaltung 19
1.4 Gruppenarbeit als Arbeitsgestaltungsmaßnahme 21
1.4.1 Historische Entwicklung der Gruppenarbeit 21
1.4.2 Abgrenzung verschiedener Gruppenarbeitskonzepte 25
1.4.3 Modelle der Gruppeneffektivität 29
1.4.3.1 Normatives Modell der Gruppeneffektivität 30
1.4.4 Empirische Befunde 32
1.4.4.1 Metaanalysen 32
1.4.4.2 Quasiexperimentelle Untersuchungen 37
1.4.4.3 Zusammenfassung 47
2 Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit als Kriterien der
Arbeitsgestaltung 49
2.1 Einführung 49
2.2 Theorien der Arbeitsmotivation und der Arbeitszufriedenheit 51
2.2.1 Modell von Maslow 51
2.2.2 Modell von Alderfer 52
2.2.3 Zwei-Faktoren-Theorie 52
2.2.4 Erwartungs-Wert-Theorien 53
2.2.4.1 Modell von
Vroom
54
2.2.4.2 Modell von Porter und Lawler 55
2.2.5 Modell von Bruggemann 56
2.2.6 Kritik 57
2.3 Instrumente zur Messung der Arbeitsmotivation und der
Arbeitszufriedenheit 58
2.3.
ł
Instrumente zur Messung der Arbeitsmotivation 58
2.3.2 Instrumente zur Messung der Arbeitszufriedenheit 59
2.3.3 Kritik 64
2.4 Korrelate der Arbeitszufriedenheit und der Arbeitsmotivation 67
3 Das Job Characteristics Model der Arbeitsgestaltung 71
3.1 Einführung 71
72
3.2 Darstellung
3.3 Der Job
Diagnostic
Survey
als Messinstrument 78
3.4 Empirische Befunde 81
3.5 Weiterentwicklungen des Job Characteristics Models 101
4 Untersuchung 1 113
4.1 Intentionen 13
4.2 Das Gruppenarbeitskonzept 114
4.3 Die Teilnehmer H5
4.4 Erste Erhebung
Ч5
4.4.1 Durchführung und Teilnehmer 115
4.4.2 Ergebnisse 46
4.4.2.1 Reliabilitätsanalyse
П6
4.4.2.2 Vergleich der Befragungsgruppen 11
4.4.2.3 Beziehung zwischen Kerndimensionen und Erlebnis¬
zuständen 117
4.4.2.4 Erlebniszustände als Mediator 11 ^
4.4.2.5 Zusammenhang zwischen Erlebniszuständen und
Ergebnisvariablen 121
4.4.2.6 Bedürfnis nach persönlicher Entfaltung als Moderator 122
4.4.2.7 Zufriedenheit mit den Kontextfaktoren als Moderator 123
4.4.2.8 Verrechnung der Kerndimensionen zum MPS 124
4.4.3 Diskussion der Ergebnisse 125
4.5 Zweite Erhebung 127
4.5.1 Überblick und Teilnehmer 127
4.5.2 Ergebnisse 128
4.5.2.1 Reliabilitätsanalyse 128
4.5.2.2 Vergleich der Befragungsgruppen 129
4.5.2.3 Beziehung zwischen Kerndimensionen und Erlebnis¬
zuständen 129
4.5.2.4 Erlebniszustände als Mediator 13l
4.5.2.5 Zusammenhang zwischen Erlebniszuständen und
Ergebnis variablen 133
4.5.2.6 Bedürfnis nach persönlicher Entfaltung als Moderator 133
4.5.2.7 Zufriedenheit mit den Kontextfaktoren als Moderator 134
4.5.2.8 Verrechnung der Kerndimensionen zum MPS 135
4.5.3 Diskussion der Ergebnisse 136
4.6 Dritte Erhebung 138
4.6.1 Überblick und Teilnehmer 138
4.6.2 Ergebnisse 139
4.6.2.1 Reliabilitätsanalyse 139
4.6.2.2 Vergleich der Befragungsgrappen 139
4.6.2.3 Beziehung zwischen Kerndimensionen und Erlebnis¬
zuständen 140
4.6.2.4 Erlebniszustände als Mediator 141
4.6.2.5 Zusammenhang zwischen Erlebniszuständen und
Ergebnisvariablen 142
4.6.2.6 Bedürfnis nach persönlicher Entfaltung als Moderator 143
4.6.2.7 Zufriedenheit mit den Kontextfaktoren als Moderator 144
4.6.2.8 Verrechnung der Kerndimensionen zum MPS 145
4.6.3 Diskussion der Ergebnisse 145
4.7 Vorgesetztenbefragung 148
4.7.1 Durchführung und Teilnehmer 148
4.7.2 Ergebnisse 148
4.7.2.1 Reliabilitätsanalyse 148
4.7.2.2 Vergleich der Variablenmittelwerte zwischen den Ratings
der Vorgesetzten und der Pilotgrappe 149
4.7.3 Diskussion der Ergebnisse 149
4.8 Zusammenfassung 150
5 Entwicklung eines erweiterten Modells 155
5.1 Einführung 155
5.2 Herleitung der Modellvariablen 157
5.2.1 Erlebte Bedeutsamkeit 157
5.2.2 Erlebte Selbstbestimmung 162
5.2.3 Erlebte Urteilssicherheit bei der Selbsteinschätzung 164
5.2.4 Erlebte soziale Unterstützung 168
5.2.5 Kriteriumsvariablen 171
5.2.6 Kontextfaktoren 173
5.2.7 Individuelle Unterschiede l?4
5.3 Hypothesenbildung
ł^5
6 Untersuchung 2 *79
6.1 Fragestellung 179
6.2 Das Gruppenarbeitskonzept I79
6.3 Die Teilnehmer 180
6.4 Durchführung 181
6.5 Ergebnisse zur Testgüte 181
6.5.1 Reliabilitätsanalyse 181
6.5.2 Faktorenanalyse 182
6.5.2.1 Kerndimensionen 182
6.5.2.2 Erlebniszustände 183
6.5.2.3 Abhängige Variablen 184
6.6 Vergleich der Befragungsgrappen 185
6.7 Überprüfung des erweiterten Modells 185
6.7.1 Unterforderung 186
6.7.1.1 Formen der allgemeinen Arbeitszufriedenheit 186
6.7.1.2 Zusammenhang zwischen den Kerndimensionen und den
Erlebniszuständen 187
6.7.1.2.1 Anforderungswechsel, Ganzheitlichkeit und Wichtigkeit
als Prädiktoren der Erlebniszustände 188
6.7.1.2.2 Autonomie als Prädiktor der Erlebniszustände 188
6.7.1.2.3 Rückmeldung als Prädiktor der Erlebniszustände 189
6.7.1.2.4 Kooperation und Kommunikation als Prädiktoren der
Erlebniszustände 190
6.7.1.3 Erlebniszustände als Mediatoren 190
6.7.1.4 Zusammenhang zwischen Erlebniszuständen und
Ergebnisvariablen 194
6.7.1.5 Kontextzufriedenheit als Moderator 196
6.7.2 Auswirkungen der Ergebnisvariablen auf die Beurteilung der
Kerndimensionen 197
6.8 Zusammenfassung 197
7 Untersuchung 3 201
7.1 Fragestellung 201
7.2 Das Grappenarbeitskonzept 201
7.3 Die Teilnehmer 202
7.4 Durchführung 202
7.5 Ergebnisse zur Testgüte 203
7.5.1 Reliabilitätsanalyse 203
7.5.2 Faktorenanalyse 203
7.5.2.1 Kemdimensionen 203
7.5.2.2 Erlebniszustände 204
7.5.2.3 Abhängige Variablen 205
7.6 Überprüfung des erweiterten Modells 206
7.6.1 Unterforderung 206
7.6.1.1 Formen der allgemeinen Arbeitszufriedenheit 206
7.6.1.2 Zusammenhang zwischen den Kerndimensionen und den
Erlebniszuständen 207
7.6.1.2.1 Anforderungswechsel, Ganzheitlichkeit und Wichtigkeit
als Prädiktoren der Erlebniszustände 208
7.6.1.2.2 Autonomie als Prädiktor der Erlebniszustände 209
7.6.1.2.3 Rückmeldung als Prädiktor der Erlebniszustände 209
7.6.1.2.4 Kooperation und Kommunikation als Prädiktoren der
Erlebniszustände 210
7.6.1.3 Erlebniszustände als Mediator 211
7.6.1.4 Zusammenhang zwischen Erlebniszuständen und
Ergebnisvariablen 214
7.6.1.5 Kontextzufriedenheit als Moderator 216
7.6.2 Zusammenfassung 217
8 Zusammenfassung 221
Literaturverzeichnis 229
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