Entwicklungslogik und Reziprozität kommunikativer Ethik: eine inhaltsanalytische Untersuchung zum Einfluß kritischer Theorie (Habermas) auf die Gestaltung von Curricula im Elementarbereich, unter besonderer Berücksichtigung des Begründungszusammenhangs Piaget, Habermas
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt/Main
Haag & Herchen
1980
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