Kai Maaz

Kai Maaz (* 1972 in Rathenow) ist ein deutscher Bildungsforscher. Seit 2013 ist er Geschäftsführender Direktor am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main. Veröffentlicht in Wikipedia
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    "Aufholen nach Corona" Empfehlungen zur Umsetzung des Aktionsprogramms

    "Aufholen nach Corona" Empfehlungen zur Umsetzung des Aktionsprogramms von Böttcher, Wolfgang 1953-, Diedrich, Martina, Haering, Christof, Hebborn, Klaus 1956-, Jungkamp, Burkhard, Maaz, Kai 1972-, Pfafferott, Martin 1984-, Schön, Markus, Wagner, Frank

    Veröffentlicht 2021
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    Ganztag als Chance Wirkweisen, Entwicklungspotenziale und Handlungsfelder schulischer Ganztagsangebote

    Ganztag als Chance Wirkweisen, Entwicklungspotenziale und Handlungsfelder schulischer Ganztagsangebote von Kielblock, Stephan, Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 2024
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  3. 3
    Privatschulen in Deutschland Trends und Leistungsvergleiche

    Privatschulen in Deutschland Trends und Leistungsvergleiche von Klemm, Klaus 1942-, Hoffmann, Lars, Maaz, Kai 1972-, Stanat, Petra 1964-

    Veröffentlicht 2018
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  4. 4
    Soziale Herkunft und Hochschulzugang Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem

    Soziale Herkunft und Hochschulzugang Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem von Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 2006
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    Abschlussarbeit Elektronisch E-Book


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  5. 5
    Schule unter Pandemiebedingungen "Lockdown" - "Hybridmodell" - "Normalbetrieb"

    Schule unter Pandemiebedingungen "Lockdown" - "Hybridmodell" - "Normalbetrieb" von Maaz, Kai 1972-, Diedrich, Martina

    Veröffentlicht 2020

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  6. 6
    Bildung in Deutschland 2018 Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung

    Bildung in Deutschland 2018 Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung von Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 2018
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  7. 7
    Erlebnispädagogik Anspruch und Realität

    Erlebnispädagogik Anspruch und Realität von Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 1997
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  8. 8
    Schule weiter denken was wir aus der Pandemie lernen

    Schule weiter denken was wir aus der Pandemie lernen von Maaz, Kai 1972-, Becker-Mrotzek, Michael 1957-

    Veröffentlicht 2021
    Weitere Verfasser: “… Maaz, Kai 1972- …”
    Beschreibung
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  9. 9
    Schule weiter denken was wir aus der Pandemie lernen

    Schule weiter denken was wir aus der Pandemie lernen von Maaz, Kai 1972-, Becker-Mrotzek, Michael 1957-

    Veröffentlicht 2021
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  10. 10
    Bildung in Sachsen im Spiegel der Nationalen Bildungsberichterstattung 2018

    Bildung in Sachsen im Spiegel der Nationalen Bildungsberichterstattung 2018 von Kühne, Stefan 1979-, Maaz, Kai 1972-, Mank, Svenja, Ordemann, Jessica 1974-, Schulz, Stefan M. 1974-

    Veröffentlicht 2019
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  11. 11
    Evaluation der Initiative Arbeiterkind.de Abschlussbericht März 2015

    Evaluation der Initiative Arbeiterkind.de Abschlussbericht März 2015 von Daniel, Annabell, Döring, Verena, Maaz, Kai 1972-, Watermann, Rainer

    Veröffentlicht 2015
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  12. 12
    Generation N Kinder und Jugendliche nutzen den Computer und das Internet

    Generation N Kinder und Jugendliche nutzen den Computer und das Internet von Maaz, Kai 1972-, Ringler, Dominik 1974-, Wenzke, Gerhard

    Veröffentlicht 2002
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  13. 13
    Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule ; eine Studie im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland

    Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule ; eine Studie im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland von Maaz, Kai 1972-, Baeriswyl, Franz 1949-, Trautwein, Ulrich 1972-

    Veröffentlicht 2011
    Inhaltsverzeichnis
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  14. 14
    Bildungsverhalten in institutionellen Kontexten Schulbesuch und elterliche Bildungsaspiration am Ende der Sekundarstufe I

    Bildungsverhalten in institutionellen Kontexten Schulbesuch und elterliche Bildungsaspiration am Ende der Sekundarstufe I von Schuchart, Claudia 1974-, Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 2007

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  15. 15
    Soziale Herkunft und Hochschulzugang Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem

    Soziale Herkunft und Hochschulzugang Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem von Maaz, Kai 1972-

    Veröffentlicht 2006
    Beschreibung
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    Gespeichert in:
  16. 16
    Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive

    Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive

    Veröffentlicht 2014
    Weitere Verfasser: “… Maaz, Kai 1972- …”
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  17. 17
    Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA

    Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA

    Veröffentlicht 2022
    Weitere Verfasser:
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  18. 18
    Lehren aus der Pandemie: gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, 21. Januar 2021

    Lehren aus der Pandemie: gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, 21. Januar 2021

    Veröffentlicht 2021
    Weitere Verfasser: “… Maaz, Kai 1972- …”
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  19. 19
    Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Zusammenfassung: Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, 21. Januar 2021

    Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern Zusammenfassung: Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, 21. Januar...

    Veröffentlicht 2021
    Weitere Verfasser: “… Maaz, Kai 1972- …”
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  20. 20
    Schools during the pandemic - recommendations for organising the school year 2020/21 policy recommendations of the Friedrich-Ebert-Stiftung's commission of experts ; Publication: Berlin, 28 May 2020

    Schools during the pandemic - recommendations for organising the school year 2020/21 policy recommendations of the Friedrich-Ebert-Stiftung's commission of experts ; Publication: B...

    Veröffentlicht 2020
    Weitere Verfasser: “… Maaz, Kai 1972- …”
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