Der Interaktionscoach: ein Praxisbuch zur Prävention und Behebung von Interaktionsproblemen in Unterricht und Erziehung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR - 2004
VORWORT VON PROF. DR. TASSILO KNAUF 5
EINLEITUNG 7
KAPITEL 1 GRUNDLAGEN DER INTERAKTIONSTHEORIE 13
1.1 EINLEITUNG 13
1.2 DAS MODELL VON LEARY 14
1.3 SPRACHE UND KOERPERSPRACHE 20
1.4 ANGEMESSENES UND UNANGEMESSENES VERHALTEN 21
1.5 ANWENDUNG UND KRITIK 22
KAPITEL 2 DIE INTERAKTIONSTHEORIE ALS DIAGNOSTISCHES INSTRUMENT 25
2.1 EINLEITUNG 25
2.2 INTERAKTIONSPOSITIONEN IN BEGRIFFEN SOZIALER FERTIGKEITEN 25 2.3
UMWELTREAKTIONEN IN BEGRIFFEN KOMPLEMENTAEREN UND SYMMETRISCHEN
VERHALTENS 28
2.4 ANALYSE DER INTERAKTIONSSITUATION 30
2.5 DER FRAGEBOGEN ALS HILFSMITTEL 32
2.6 DIE COMPUTERVERSION 34
KAPITEL 3 DIE INTERAKTIONSTHEORIE ALS INSTRUMENT DER VERAENDERUNG 35
3.1 EINLEITUNG 35
3.2 VERAENDERUNG IN DER INTERAKTIONSSITUATION ZWISCHEN KIND UND PAEDAGOGE
36 3.3 VERAENDERUNGEN IN DER INTERAKTIONSSITUATION ZWISCHEN DEM KIND UND
ANDEREN KINDERN 44
3.4 DIE ARBEIT MIT DEM INTEIAKTIONSCOACH - ERFAHRUNGEN UND VORSCHLAEGE .
47 3.5 ETAPPENPLAN 50
KAPITEL 4 DAS KIND UND DER PAEDAGOGE 53
4.1 LEITEN UND RATGEBEN 54
4.2 SORGEN 61
4.3 FOLGEN 67
4.4 ABWARTEN 73
IMAGE 2
4.5 SICH ZURUECKZIEHEN 80
4.6 PROTESTIEREN 87
4.7 STREITEN 95
4.8 GEWINNEN 104
KAPITEL 5 DAS KIND UND DIE ANDEREN KINDER 112
5.1 LEITEN UND RATGEBEN 114
5.2 SORGEN 119
5.3 POLGEN 125
5.4 ABWARTEN 130
5.5 SICH ZURUECKZIEHEN 135
5.6 PROTESTIEREN 140
5.7 STREITEN 145
5.8 GEWINNEN 151
5.9 UEBUNGSBEISPIELE 156
NACHWORT 181
ANMERKUNGEN 182
LITERATUR 183
ANHANG 186
1 LISTE SOZIALER FAEHIGKEITEN 187
2 ANWEISUNGEN ZUM GEBRAUCH DES DAZU- FRAGEBOGENS UND DER INTERAKTION
SRADER 189
3 DER DAEZ U-FRAGEBOGEN 192
4 INTERAKTIONSRAEDER 200
5 FRAGEBOGEN ,ERZIEHUNGSSTIL 201
6 FALLBESCHREIBUNG DENNIS - FALLBESCHREIBUNG PAULA 203
7 COMPUTERVERSION 214
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