Alternative Psycho-Regulationstechniken:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2003
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Schriftenreihe: | Schriftenreihe Schriften zur Sportpsychologie
2 |
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INHALTSVERZEICHNIS
TEIL!
1.
EINLEITUNG
13
2.
MENTALES
TRAINING
(MI)
21
3.
DAS
MENSCHLICHE
GEHIRN
25
3.1
DAS
DREIGETEILTE
GEHIRN
25
3.2
DAS
NEURONALE
GEHIRN
27
3.3
DAS
FLEXIBLE
GEHIRN
28
3.4
DAS
ELEKTRO-CHEMISCHE
GEHIRN
29
4.
MIND-MACHINES
33
4.1
MIND-MACHINE-TYPEN
33
4.2
DER
AUDIO-VISUELLE-INTEGRATOR
(AVI)
33
5.
EIN
HOLISTISCHES
MODELL
DER
INFORMATIONSVERARBEITUNG
37
5.1
LERNEN
-
ANALYTISCH
BETRACHTET
37
5.2
DER
HOLOGRAPHISCHE
PROZESS
38
5.3
MACRONS
UND
HYPERNEURONEN
40
5.4
DIE
RESONANZREAKTION
42
5.5
EIN
HOLISTISCHES
LERNMODELL
46
6.
DIE
SYNERGETIK
49
7.
MENTALTRAINING
ALS
HOLISTISCHER
LERNPROZESS
51
8.
DIE
THEORIE
DER
DISSIPATIVEN
STRUKTUREN
57
9.
DIE
ENTWICKLUNG
DES
GOETTINGER-MENTAL-TRAININGS
59
9.1
MENTALTRAINING
IN
DER
PRAXIS
61
9.2
DAS
MISCHEN
DER
INFORMATIONEN
62
9.3
DAS
EXPERIMENT
64
9.3.1
DIE
VERBALISATION
DES
GOETTINGER-MENTAL-TRAININGS
66
9.3.2
DER
EINSATZ
DES
AUDIO-VISUELLEN-INTEGRATORS
75
9.3.3
DAS
AUDIO-VISUELLE-INTEGRATOR-PROGRAMM
75
9.4
ERGEBNISSE
76
10.
SCHLUSSWORT
LITERATURVERZEICHNIS
81
85
TEIL
2
1.
EINLEITUNG
89
2.
GRUNDLAGEN
DES
NEUROLINGUISTISCHEN
PROGRAMMIERENS
93
2.1
KONSTRUKTIVISTISCHER
ANSATZ
93
2.2
SYSTEMTHEORETISCHER
ANSATZ
95
3.
GESCHICHTE
DES
NLP
99
3.1
ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHER
ZUSAMMENHANG
99
3.1.1
DIE
HYPNOTHERAPIE
VON
MILTON
H.
ERICKSON
100
3.1.2
DIE
GESTALTTHERAPIE
NACH
FREDERICK
PERLS
102
3.1.3
DIE
MUTTER
"
DER
FAMILIENTHERAPIE:
VIRGINIA
SATIR
104
3.1.4
DIE
LOGISCHEN
KATEGORIEN
DES
LERNENS
NACH
GREGORY
BATESON
106
3.2
ERWEITERTER
ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHER
ZUSAMMENHANG
108
3.3
DIE
ENTSTEHUNG
DES
NEUROLINGUISTISCHEN
PROGRAMMIERENS
110
4.
DEFINITION
UND
GRUND
ANN
AHMEN
DES
NLP
113
4.1
NLP
ALS
GANZHEITLICHES
MODELL
DER
INDIVIDUELLEN
VERAENDERUNG
113
4.2
GRUNDANNAHMEN
IM
NLP
114
4.3
WAS
SOLL
MIT
NLP
ERREICHT
WERDEN?
117
5.
DIE
ROLLE
DES
BEWUSSTSEINS
119
5.1
BEWUSSTSEIN
119
5.2
UNBEWUSSTE
UND
VORBEWUSSTE
EBENE
122
5.3
DIE
ARBEITSPRINZIPIEN
DES
UNBEWUSSTEN
123
5.4
VERAENDERTE
BEWUSSTSEINSZUSTAENDE
125
6.
MODELLE
UND
KONZEPTE
DES
NLP
127
6.1
DAS
MODELL
DER
REPRAESENTATIONSSYSTEME
127
6.2
DAS
MODELL
DER
WAHRNEHMUNG
129
6.2.1
WAHMEHMUNGSMECHANISTNEN
131
6.2.2
WAHRNEHMUNGSPOSITIONEN
131
6.2.3
ZUGANGSHINWEISE
132
6.2.4
AUGENBEWEGUNGSMUSTER
134
6.2.5
KONGRUENZ
UND
INKONGRUENZ
135
6.2.6
STRATEGIEN
136
6.3
DAS
META-MODELL
DER
SPRACHE
137
8
6.3.1
DAS
TRANSFORMATIONSMODELL
137
6.3.2
FRAGEN-KATALOG
140
6.4
DAS
MILTON-MODELL
142
6.5
SUBMODALITAETENKONZEPT
143
6.6
GLAUBENSSAETZE
144
6.7
LOGISCHE
EBENEN
DER
VERAENDERUNG
148
6.8
ZEITLINIEN
152
7.
VERAENDERUNGSARBEIT
153
7.1
EINLEITUNG
153
7.2
YYVERAENDERUNG
BEGINNT
IM
KOPF
"
154
7.3
ALLGEMEINE
GRUNDTECHNIKEN
155
7.4
TRANCE
158
7.4.1
VAKOG-HYPNOSE
159
7.4.2
"
TOUR
DE
TRANCE'
160
7.5
VOM
PROBLEM
ZUM
ZIEL
161
7.5.1
PROBLEMDEFINITION
161
7.5.2
ZIELFINDUNG
UND
ZIELFORMULIERUNG
162
7.5.3
RESSOURCENSUCHE
164
7.5.4
ANKERN
165
7.5.5
OEKOLOGIE-TEST
UND
FUTURE-PACING
168
7.5.6
RAUMANKET
170
7.6
CHANGE
HISTORY
170
7.7
REFRAMING
172
7.7.1
SIX-STEP-REFRAMING
173
7.7.2
ANNAEHERUNG
AN
DAS
UNBEWUSSTE
-
FORTGESCHRITTENES
SIX-STEP
REFRAMING
175
7.7.2.1
KONTAKTAUFNAHME
MIT
DEM
UNBEWUSSTEN
176
IN.
2.2
SECHS
SCHRITTE
BIS
ZUR
VERAENDERUNG
177
7.7.3
VERHANDLUNGS-REFRAMING
179
7.7.4
DISKUSSION
180
7.8
WEITERE
METHODEN
ZUR
ANWENDUNG
IM
SPORT
181
7.8.1
MOTIVATION
STEIGERN
181
9
7.8.1.1
EXKURS
-
DIE
THEORIE
DER
LEISTUNGSMOTIVATION
182
7.8.1.2
INEFFEKTIVE
MOTIVATIONSSTILE
184
7.8.1.3
INTERVENTIONEN
185
7.8.2
UMGANG
MIT
MISSERFOLG
187
7.8.3
UMGANG
MIT
KRITIK
190
7.8.4
DIE
DREI
MENTOREN
192
7.9
KRITISCHE
DISKUSSION
195
8.
VERGLEICH
MIT
GAENGIGEN
KONZEPTEN
IM
SPORT
205
8.1
FLOW-ERLEBNIS
205
8.2
FLOW
IM
NLP:
DAS
KONZEPT
YYSPORT
IM
STATE
OF
EXCELLENCE
"
-
EIN
VERGLEICH
207
8.3
MENTALES
TRAINING
210
8.4
VISUALISATIONSTECHNIKEN
213
9.
SCHLUSSBETRACHTUNG
217
LITERATURVERZEICHNIS
221
ANHANG
BEISPIEL-MANUSKRIPT
ZUM
FORTGESCHRITTENEN
SIX-STEP-REFTAMING
229
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