Die Entwicklung des prozeduralen Metagedächtnisses über die Lebensspanne: = The development of procedural metacognition across the life-span
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Würzburg
März 2016
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| adam_text | Titel: Die Entwicklung des prozeduralen Metagedächtnisses über die Lebensspanne
Autor: Löffler, Elisabeth Therese
Jahr: 2016
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung..........................................................................................................................1
1. METAGEDÄCHTNIS UND METAKOGNITION: BEGRIFFSKLÄRUNG UND
Konzeptentwicklung....................................................................................................4
1.1 Begriffsklärung,..............................................................................................................4
1.2 Historische Entwicklung des Konzepts Metagedächtnis..............................................5
1.2.1 Konzeptualisierung von Flavell und Wellman................................................5
1.2.2 Konzeptualisierung von Brown........................................................................7
1.2.3 Konzeptualisierung von Paris und Kollegen...................................................8
1.2.4 Konzeptualisierung von Kluwe........................................................................9
1.2.5 Modell von Nelson und Narens.........................................................................10
1.2.6 Modell des guten Informationsverarbeiters......................................................12
1.2.7 Abschließende Bewertung.................................................................................13
2. Deklaratives Metagedächtnis...................................................................................18
2.1 Erfassungsmethoden......................................................................................................18
2.2 Entwicklung....................................................................................................................20
2.3 Zusammenhang mit der Gedächtnisleistung.................................................................26
2.4 Fazit.................................................................................................................................27
3. Prozedurales Metagedächtnis.................................................................................28
3.1 Metakognitive Überwachung.........................................................................................28
3.1.1 Erfassungsmethoden..........................................................................................28
3.1.2 Ease-of-Leaming-Urteile...................................................................................31
3.1.2.1 Allgemeinpsychologische Befunde............................................................31
3.1.2.2 Entwicklungspsychologische Befunde.......................................................34
3.1.2.3 Fazit..............................................................................................................38
3.1.3 Judgments of Leaming.......................................................................................39
3.1.3.1 Allgemeinpsychologische Befunde............................................................39
3.1.3.2 Entwicklungspsychologische Befunde.......................................................46
3.1.3.3 Fazit..............................................................................................................51
3.1.4 Feeling-of-Knowing-Urteile..............................................................................52
3.1.4.1 Allgemeinpsychologische Befunde............................................................52
3.1.4.2 Entwicklungspsychologische Befunde.......................................................53
3.1.4.3 Fazit...............................................................................................................55
3.1.5 Sicherheitsurteile................................................................................................55
3.1.5.1 Allgemeinpsychologische Befunde............................................................55
3.1.5.2 Entwicklungspsychologische Befunde.......................................................59
3.1.5.3 Fazit..............................................................................................................63
3.2 Lemzeitallokation als Beispiel für metakognitive Kontrollprozesse..........................64
3.2.1 Allgemeinpsychologische Befunde...................................................................65
3.2.2 Entwicklungspsychologische Befunde.............................................................67
3.2.3 Fazit.....................................................................................................................70
3.3 Zusammenhang zwischen Überwachungs- und Kontrollprozessen............................71
3.3.1 „Monitoring-affects-control -Modell...............................................................71
3.3.2 „Control-affects-monitoring -Modell...............................................................73
3.3.3 Wechselseitige Zusammenhänge zwischen Überwachungs- und
Kontrollprozessen..............................................................................................75
3.3.4 Fazit...................................................................................................................76
3.4 Zusammenhang zwischen prozeduralem Metagedächtnis und Gedächtnisleistung__.77
3.4.1 Überwachungsleistung und Gedächtnisleistung..............................................77
3.4.2 Kontrollprozesse und Gedächtnisleistung,.......................................................78
3.4.3 Fazit....................................................................................................................79
4. Exkurs: Expertise............................................................................................................81
4.1 Begriffsklärung und Operationalisierung......................................................................81
4.2 Besonderheiten von Expertenwissen............................................................................82
4.3 Entwicklung von Expertise............................................................................................82
4.4 Zusammenhang von Expertise und Metagedächtnisleistung.......................................86
4.5 Fazit................................................................................................................................88
5. Zusammenfassung...........................................................................................................89
6. EMPIRISCHER TEIL.............................................................................................................91
6.1 Einführung.......................................................................................................................91
6.2 Studie 1: Einfluss der Komplexität der Lernmaterialien auf die Überwachungs-
leistung............................................................................................................................94
6.2.1 Herleitung der Fragestellung............................................................................94
6.2.2 Methodik .......................................................................................................96
6.2.2.1 Design...........................................................................................................96
6.2.2.2 Stichprobe.....................................................................................................97
6.2.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................98
6.2.2.4 Studienablauf...............................................................................................100
6.2.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................101
6.2.3 Ergebnisse...........................................................................................................102
6.2.3.1 Erinnerungsleistung.....................................................................................102
6.2.3.2 Judgments of Leaming................................................................................103
6.2.3.3 Sicherheitsurteile..........................................................................................104
6.2.4 Diskussion...........................................................................................................106
6.3 Studie 2: Einfluss des Vorwissens auf die Überwachungsleistung beim Lernen
von Paar-Assoziationen..................................................................................................110
6.3.1 Herleitung der Fragestellung.............................................................................110
6.3.2 Methodik.............................................................................................................112
6.3.2.1 Design...........................................................................................................112
6.3.2.2 Stichprobe.....................................................................................................112
6.3.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................113
6.3.2.4 Studienablauf...............................................................................................114
6.3.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................115
6.3.3 Ergebnisse...........................................................................................................116
6.3.3.1 Erinnerungsleistung.....................................................................................116
6.3.3.2 Ease-of-Learning-Urteile.............................................................................116
6.3.3.3 Judgments of Leaming................................................................................118
6.3.3.4 Sicherheitsurteile..........................................................................................119
6.3.4 Diskussion..........................................................................................................120
6.4 Studie 3: Einfluss des Vorwissens auf die Überwachungsleistung beim Lernen
aus einem Text...............................................................................................................123
6.4.1 Herleitung der Fragestellung.............................................................................123
6.4.2 Methodik 124
6.4.2.1 Design...........................................................................................................124
6.4.2.2 Stichprobe 125
6.4.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................126
6.4.2.4 Studienablauf...............................................................................................127
6.4.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................128
6.4.3 Ergebnisse 128
6.4.3.1 Erinnerungsleistung.....................................................................................128
6.4.3.2 Globales Verständnisurteil..........................................................................129
6.4.3.3 Judgments of Leaming...............................................................................130
6.4.3.4 Sicherheitsurteile..........................................................................................132
6.4.4 Diskussion...........................................................................................................134
6.5 Studie 4: Einfluss eines Strategietrainings auf die Überwachungsleistung................139
6.5.1 Herleitung der Fragestellung.............................................................................139
6.5.2 Methodik............................................................................................................141
6.5.2.1 Design...........................................................................................................141
6.5.2.2 Stichprobe.....................................................................................................142
6.5.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................143
6.5.2.4 Studienablauf...............................................................................................144
6.5.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................145
6.5.3 Ergebnisse...........................................................................................................145
6.5.3.1 Erinnerungsleistung.....................................................................................145
6.5.3.2 Judgments of Leaming.................................................................................147
6.5.3.3 Sicherheitsurteile..........................................................................................148
6.5.3.4 Urteile zu „Recollection oder Vertrautheit (RFN-Urteile)......................150
6.5.3.5 Spontaner versus instruierter Strategiegebrauch........................................151
6.5.4 Diskussion...........................................................................................................152
6.6 Studie 5: Sequenzielle Verknüpfung von Überwachungs- und Kontroll-
prozessen........................................................................................................................155
6.6.1 Herleitung der Fragestellung.............................................................................155
6.6.2 Methodik.............................................................................................................157
6.6.2.1 Design...........................................................................................................157
6.6.2.2 Stichprobe.....................................................................................................157
6.6.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................158
6.6.2.4 Studienablauf...............................................................................................159
6.6.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................160
6.6.3 Ergebnisse...........................................................................................................161
6.6.3.1 Lerndurchgang 1..........................................................................................161
6.6.3.1.1 Erinnerungsleistung.........................................................................161
6.6.3.1.2 Judgments of Leaming....................................................................161
6.6.3.1.3 Sicherheitsurteile.............................................................................162
6.6.3.1.4 Judgments of Learning als Hinweisreize für die Lern-
anstrengung............................;.........................................................163
6.6.3.2 Lerndurchgang 2..........................................................................................164
6.6.3.2.1 Erinnerungsleistung.........................................................................164
6.6.3.2.2 Judgments of Learning,...................................................................165
6.6.3.2.3 Sicherheitsurteile.............................................................................165
6.6.3.2.4 Lernzeit als Hinweisreiz für die Judgments of Learning..............166
6.6.3.2.5 Validität der Lernzeit als Prädiktor für die Erinnerungs-
leistung.............................................................................................167
6.6.4 Diskussion...........................................................................................................168
6.7 Studie 6: Simultane Verknüpfung von Überwachungs- und Kontrollprozessen.......172
6.7.1 Herleitung der Fragestellung.............................................................................172
6.7.2 Methodik.............................................................................................................174
6.7.2.1 Design..........................................................................................................174
6.7.2.2 Stichprobe.....................................................................................................174
6.7.2.3 Versuchsmaterial..........................................................................................175
6.7.2.4 Studienablauf...............................................................................................176
6.7.2.5 Überblick über die statistischen Auswertungen.........................................176
6.7.3 Ergebnisse...........................................................................................................177
6.7.3.1 Lerndurchgang 1..........................................................................................177
6.7.3.1.1 Erinnerungsleistung.........................................................................177
6.7.3.1.2 Judgments of Learning...................................................................178
6.7.3.1.3 Sicherheitsurteile.............................................................................178
6.7.3.1.4 Lemzeit als Hinweisreiz für die Judgments of Learning..............179
6.7.3.1.5 Validität der Lernzeit als Prädiktor für die Erinnerungs-
leistung.............................................................................................180
6.7.3.2 Lerndurchgang 2..........................................................................................181
6.7.3.2.1 Erinnerungsleistung.........................................................................181
6.7.3.2.2 Judgments of Learning....................................................................182
6.7.3.2.3 Sicherheitsurteile.............................................................................183
6.7.3.2.4 Auswirkung der Anreizwerte auf die Höhe der Judgments of
Learning und die Lernzeit..............................................................184
6.7.3.2.5 Lemzeit als Hinweisreiz für die Judgments of Learning..............185
6.7.3.2.6 Validität der Lemzeit als Prädiktor für die Erinnerungs-
leistung.............................................................................................186
6.7.3.2.7 Fragebogen zum Lemanreiz...........................................................187
6.7.4 Diskussion...........................................................................................................188
6.8 Zusammenfassung..........................................................................................................192
7. Gesamtdiskussion.............................................................................................................194
7.1 Überwachungsleistungen im Entwicklungsverlauf.....................................................194
7.1.1 Globales Verständnisurteil.................................................................................195
7.1.2 Ease-of-Leaming-Urteile...................................................................................195
7.1.3 Judgments of Learning.......................................................................................197
7.1.4 Sicherheitsurteile................................................................................................199
7.1.5 Fazit....................................................................................................................201
7.2 Einfluss von Kontextfaktoren auf die Überwachungsleistung.....................................203
7.2.1 Einfluss der Komplexität des Lernmaterials....................................................203
7.2.2 Einfluss der Modalität der Erinnerungsabfrage...............................................205
7.2.3 Einfluss des Vorwissens....................................................................................207
7.2.4 Einfluss der verwendeten Strategie...................................................................208
7.2.5 Fazit....................................................................................................................209
7.3 Ziel- und Datenorientierung im Entwicklungsverlauf.................................................210
7.4 Ausblick..........................................................................................................................212
8. Zusammenfassung der Arbeit.....................................................................................216
Literaturverzeichnis..........................................................................................................218
Anhang ..............................................................................240
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