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    Wie Schülerinnen und Schüler biologische Modelle verstehen Erfassung und Beschreibung des Modellverstehens von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I

    Wie Schülerinnen und Schüler biologische Modelle verstehen Erfassung und Beschreibung des Modellverstehens von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I von Krell, Moritz 1983-

    Veröffentlicht 2012
    Inhaltsverzeichnis
    Abschlussarbeit Buch Fernleihe Bestellen


    Gespeichert in:
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    Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren

    Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren von Krell, Moritz 1983-

    Veröffentlicht 2022
    Beschreibung
    Buch Fernleihe Bestellen


    Gespeichert in:
  3. 3
    Scientific reasoning in science education: from global measures to fine-grained descriptions of students’ competencies

    Scientific reasoning in science education: from global measures to fine-grained descriptions of students’ competencies

    Veröffentlicht 2022
    Weitere Verfasser: “… Krell, Moritz …”
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