Erfolgreicher Englischunterricht durch kooperatives Lernen: kompetenzorentiert und schüleraktivierend
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Essen
Neue-Dt.-Schule-Verl.-Ges.
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| adam_text | INHALT
1. GELINGENSBEDINGUNGEN FUER KOOPERATIVES LERNEN 8
1.1 SOZIAL-UND TEAMKOMPETENZEN 9
1.2 FACE TO FACE-INTERAKTION 17
1.3 INDIVIDUELLE VERANTWORTUNG 21
1.4 POSITIVE ABHAENGIGKEIT 27
1.5 GRUPPENREFLEXION 33
2. DAS GRUNDPRINZIP DES KOOPERATIVEN LERNENS 37
2.1 THINK - PAIR
- SHARE 37
2.2 THINK BIG -
START
SMALL 39
3. KOMMUNIKATION ALS ZENTRALES ELEMENT DES ENGLISCH-UNTERRICHTS 50
3.1 DISCUSSION TICKETS 52
3.2 KUGELLAGER 54
3.3 STRUKTURIERTE KONTROVERSE 56
3.4 DER UMGANG MIT FEHLERN 60
4. TEXTE KOOPERATIV ERARBEITEN 65
4.1 PAIRREADING 66
4.2 PARTNER-PUZZLE (PAIR PUZZLE) 68
4.3 KLEINE FORMEN DER PARTNERARBEIT 84
4.4 CONCEPT MAP 85
5. UEBEN, WIEDERHOLEN, ABFRAGEN 90
5.1 BUS STOPS: DAS LERNTEMPODUETT 91
5.2 ABC-LISTEN 97
5.3 LULL SCHE LEITERN 97
5.4 GRUPPENTURNIER (GROUP TOURNAMENT) 102
5.5 DAS LERNEN (UND VERWENDEN) VON VOKABELN 107
6. LEISTUNGSBEWERTUNG BEIM KOOPERATIVEN LERNEN 111
6.1 ERWEITERTER LEISTUNGSBEGRIFF 111
6.2 KRITERIENRASTER 112
6.3 EINZELARBEIT 113
6.4 KOOPERATION 114
6.5 PARTNERARBEIT 114
6.6 GRUPPENARBEIT 115
6.7 PRODUKTE/ERGEBNISSE 116
7. ALPHABETISCHES STICHWORTVERZEICHNIS 142
LITERATUR 145
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Ziel des modernen
Englischunterrichts ist es, den Lernenden zu helfen/ eine
erfolgreiche
Kommunikationskpmpeténz
aufzubauen. ;
Das Kooperative Lernen bietet hierzu einen motivierenden Rahmen, indem
es die Bereitschaft der Schüler zur Kommunikation und Kooperation mit
Partnern oder in der Gruppe fordert und fördert. Gleichzeitig hilft
és
ihnen,
ihre personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen zu verbessern.
In diesem Buch erhalten Sie eine Einführung in die Grundbausteine des
Kooperativen Lernens und bekommen Ideen, wie Sie diese Schritt für Schritt
in Ihren Unterricht integrieren und so Ihre Schüler an das Lernen im Team
heranführen können.
Dazu werden Ihnen praxisnahe und anschauliche Beispiele unterschiedlicher
Lehr- und Lernarrangements für verschiedene Jahrgangsstufen vorgestellt,
die Sie direkt in Ihrem Unterricht einsetzen können. Auch spielerische
Methoden zum Üben und Wiederholen
ущі
Vokabeln und Grammatik lassen
sich leicht umsetzen und verhelfen auch schüchternen Schülern zu einer
Erhöhung ihrer aktiven Sprechanteile.
Kooperatives Lernen führt zu neuen Leistungs- und Beurteilungssituationen.
Dazu
muss
den Schülern eine entsprechende Feedbackkultur auf der Basis
von Reflexion, Selbst- und Fremdbeurteilung vermittelt werden/Beispiele
hierzu liefern Ihnen zahlreiche Reflexions- und Evaluationsbögen sowie
Bewertungsraster für die Bewertung durch Schüler und Lehrer - jeweils in
deutscher und englischer Sprache, so
dass
sie
voň
Anfang an eingesetzt werden
können.
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