Musik som udtryksform:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
København
Reitzel
2009
|
| Ausgabe: | 1. udg., 1. opl. |
| Schriftenreihe: | Socialpædagogisk bibliotek
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 286 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9788741252162 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035788973 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20100126 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 091026s2009 ad|| |||| 00||| dan d | ||
| 020 | |a 9788741252162 |9 978-87-412-5216-2 | ||
| 035 | |a (OCoLC)402285328 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035788973 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 9,2 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Kirk, Elsebeth |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Musik som udtryksform |c Elsebeth Kirk |
| 250 | |a 1. udg., 1. opl. | ||
| 264 | 1 | |a København |b Reitzel |c 2009 | |
| 300 | |a 286 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Socialpædagogisk bibliotek | |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikästhetik |0 (DE-588)4040808-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Dänemark |0 (DE-588)4010877-6 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Dänemark |0 (DE-588)4010877-6 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Musikästhetik |0 (DE-588)4040808-5 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSBMuenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018648347&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018648347 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804140728537841664 |
|---|---|
| adam_text | Indhold
FORORD
......................................................... 9
INDLEDNING
....................................................11
Lseservejledning
.....................................................13
1
MUSIK TIL LYST
OG
NYTTE
.......................................1?
De gamle graekere om nodvendigheden af det musiske
.................18
Lidt musikpaedagogisk ¡déhistorie
.....................................20
Et historisk rids
over
nyere „store musikpaedagoger
...................22
Dansk musikpaedagogik
-
selvvirksomhed som dannelsesideal
.........26
Begründeter
for musikalsk opdragelse
................................28
Musik
-
både til lyst og nytte
..........................................34
2
SMÅ B0RN OG MUSIK
...........................................3?
Den forste musikalske
kommunikation
................................38
Det musikalske barnesprog
...........................................40
Musikalsk omsorg
....................................................42
Spontansang
.........................................................44
Hvilke sange skal man synge med bernene?
...........................4?
Musiklegen og
musikalsk kreativitet
...................................50
En
varieret
musikalsk „kostpolitik
....................................52
Klassisk musik i daginstitutioner
......................................54
En musikalsk redningskrans
..........................................56
Musikken
i
den multikulturelle bornehave..............................58
Daginstitutionernes musikalske
opgave
...............................59
3
ST0RRE B0RN OG MUSIK
.......................................63
Storre
börns musikalske socialisering
.................................64
Kroppen
-
et tilgaengeligt musikinstrument
............................66
Så ka
de leere
det
....................................................69
Bornekulturens tavse musikalske viden
................................
?1
Musikalsk dogmepaedagogik
..........................................73
Bornerock
¡
SFO
og
klub
...............................................75
At skabe
gode sangtraditioner
.........................................82
Paedagogemes faerdigheder
...........................................83
4 DANNELSE
TIL
MUSIK OG G£NN£M MUSIK.........................89
Den produktive
metode
...............................................89
Et sammenhaengende
syn på
danneise................................91
Didaktik .............................................................93
Wolfgang Klafkis dannelsesteorier.....................................94
Opdragelse
i/7 musik
..................................................95
Opdragelse gennem
musik
............................................9?
Kategoria!
danneise .................................................100
Bodypercussion set i
et dannelsesperspektiv.........................103
Bodypercussion set i
et
matenalt
dannelsesperspektiv................104
Bodypercussion
set i
et formalt dannelsesperspektiv..................105
Viden om paedagogik og faerdigheder
i musik
og
drama
.................10?
5 MUSIKKENS GRUNDBEGREBER.................................109
Fra
lyd til musik
.....................................................110
De melodiske og harmoniske grundbegreber
..........................111
Musikkens
rytmiske grundbegreber
..................................119
De musikalske komponenter formes til musik
.........................125
Små
bem og
musikalsk tavs viden
....................................126
Afrunding
...........................................................128
6 MUSIKKEN SELV- MUSIKKENS VIRKEMIDLER....................131
Det saerlige ved musikken
...........................................131
Musikkens
billedlige virkemidler
......................................133
Den musikalske kommunikation
.....................................135
Tempo som virkemiddel
..............................................13?
Andre virkemidler
...................................................138
Sprogets musik som virkemiddel
..................................... 140
Pauser skaber dynamik
..............................................142
Musikkens rolle
i en
forestalling
.......................................143
Afrunding
........................................................... 145
? MUSIK
OG F0LELSER
..........................................14?
Forskellige perspektiver
på musikoplevelsen
..........................14?
Lytterens ¡ndstilling
til musikken
.....................................150
Når
musikken vaekker genklang......................................152
Tidligere musikoplevelser............................................154
Alderens
betydning for ¡ndstillingen til musik..........................
156
Situationen
vi
er
i, når
vi
oplever
musik
................................15?
De samfundsmaessige forhold,
vi
lever
under
..........................158
8
KROP,
MUSIK
OG
BEV/EGELSE ..................................163
Vesteuropeeisk bevaegelseskultur....................................163
Rytmen i kroppen
...................................................166
En holistisk
bevaegelsesforståelse ...................................
169
Den
ledede og motiverede bevœgelsesleg
............................
1?1
Bodypercussion
.....................................................
1?3
Breakdance
-
en
subkulturel dansestil
................................
1?4
Se nu danser bedstefar
..............................................
9 STEMMEN OG SANGEN ........................................179
Talestemmen
.......................................................
1?9
Sangstemmen ......................................................182
Sange er tanker,
der
synges
ud med
andedrœttet......................
183
Fasllessangen
-
en social og
politisk
manifestation
....................186
Sangens år
2008....................................................190
Rytmisk
tale og
ordlost volapy k
......................................191
10
LYD
-
H0RE
OG
LYTTE
........................................199
At
lytte efter noget
..................................................199
Intensiv lytning
.....................................................202
Hverdagens lyde
-
lydlandskaber og lydskulpturer
....................204
Det
gćelderom
at
vaekke bornenes arer
...............................20?
På sporet af lyden
...................................................209
„Se landskabet med orerne
..........................................211
Lyd
som materiale
...................................................212
Computerskabte effektlyde i et tveereestetisk forlob
...................214
Horeisen
-
en truet sans
.............................................21?
11
UNGE OG
MUSIK
.............................................219
Rock n roll
og
pigtråd
-
oproret
er startet! .............................220
Modkultur og subkultur
.............................................222
Beatles,
flowerpower
og
hippiekultur
..................................224
Musik
som politisk og kvindepolitisk udtryksmiddel
...................225
Modsaetningerne i ungdomskulturerne
...............................22?
Punk-kulturen i
2009................................................229
Technomusik
ogtechnokultur
........................................230
Hiphop
-
en flugt
fra elendighed
......................................233
Emo er- de sorte
får
................................................234
12
HIPHOPPEN
-
DET UNGDOMSKULTURELLE GADESPROG
...........23?
Hiphoppeme
-
hvem er de?
..........................................238
Inden
for eller
uden
for det gode selskab
..............................239
Hiphop
-
en faellesbetegnelse for
fiere
udtry ksformer
.................242
Et musikalsk gadesprog
.............................................243
Rapbattles
-
en alternativ kampscene
................................246
Musik- og kropssproget i
rappen
......................................248
Beatboxing-etanderledes rytmeinstrumentarium
...................250
Symbolske dansekampe
.............................................251
13
NAR HIPHOP-KULJUREN FLYTTER BJERGE
......................255
Hiphop-kultur og forebyggelse
.......................................255
Rappen
-
et mellemliggende oplevelsesområde
.......................259
Sproglig og indholdsmaessig censur?
.................................261
Dilemmaer
i socialt arbejde med unges subkulturer
....................264
Kulturen som socialpaedagogisk loftestang
...........................266
Ghettokids..........................................................268
„8210 -
Rap and
Dance Center .......................................269
Rap
på
den
klassiske
scene
..........................................
2?1
Hiphop
-
„foretagsomhedsfantasi
eller haervaerk?....................
2?3
LITTERATUR
....................................................
2?5
STIKORDSREGISTER
.............................................281
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Kirk, Elsebeth |
| author_facet | Kirk, Elsebeth |
| author_role | aut |
| author_sort | Kirk, Elsebeth |
| author_variant | e k ek |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035788973 |
| ctrlnum | (OCoLC)402285328 (DE-599)BVBBV035788973 |
| edition | 1. udg., 1. opl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01523nam a2200421 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035788973</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100126 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">091026s2009 ad|| |||| 00||| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788741252162</subfield><subfield code="9">978-87-412-5216-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)402285328</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035788973</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kirk, Elsebeth</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musik som udtryksform</subfield><subfield code="c">Elsebeth Kirk</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udg., 1. opl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">København</subfield><subfield code="b">Reitzel</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">286 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Socialpædagogisk bibliotek</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikästhetik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040808-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Musikästhetik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040808-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSBMuenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018648347&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018648347</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd |
| geographic_facet | Dänemark |
| id | DE-604.BV035788973 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T22:04:35Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788741252162 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018648347 |
| oclc_num | 402285328 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 286 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Reitzel |
| record_format | marc |
| series2 | Socialpædagogisk bibliotek |
| spelling | Kirk, Elsebeth Verfasser aut Musik som udtryksform Elsebeth Kirk 1. udg., 1. opl. København Reitzel 2009 286 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Socialpædagogisk bibliotek Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 g Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s DE-604 Musikästhetik (DE-588)4040808-5 s Digitalisierung BSBMuenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018648347&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Kirk, Elsebeth Musik som udtryksform Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4040843-7 (DE-588)4040808-5 (DE-588)4010877-6 |
| title | Musik som udtryksform |
| title_auth | Musik som udtryksform |
| title_exact_search | Musik som udtryksform |
| title_full | Musik som udtryksform Elsebeth Kirk |
| title_fullStr | Musik som udtryksform Elsebeth Kirk |
| title_full_unstemmed | Musik som udtryksform Elsebeth Kirk |
| title_short | Musik som udtryksform |
| title_sort | musik som udtryksform |
| topic | Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Musikästhetik (DE-588)4040808-5 gnd |
| topic_facet | Musikerziehung Musikästhetik Dänemark |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018648347&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT kirkelsebeth musiksomudtryksform |