Hilfe bei auffälligem Verhalten: Zur Kooperation Psychosozialer Fachdienste mit Kindertagesstätten
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum
2007
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0 VERZEICHNISSE 0.1 INHALTSVERZEICHNIS 0 VERZEICHNISSE 1 0.1
INHALTSVERZEICHNIS I 0.2 TABELLENVERZEICHNIS V 1 EINLEITUNG 1 1.1 DIE
BEDEUTUNG DES THEMAS 1 1.2 ZIELE DER ARBEIT 2 1.3 STRUKTUR DER ARBEIT 3
2 AUFFAELLIGKEITEN IM KINDESALTER 5 2.1 TERMINOLOGIE 5 2.2 BESTIMMUNG VON
AUFFAELLIGKEITEN 6 2.3 EPIDEMIOLOGIE 8 2.3.1 VORBEMERKUNGEN 9 2.3.2
PRAEVALENZ 9 2.3.3 INZIDENZ 10 2.3.4 PERSISTENZ 11 2.3.5 AETIOLOGIE 12 2.4
FOLGEWIRKUNGEN 14 2.5 ERKLAERUNGSMODELLE 15 2.5.1 *DAS MEDIZINISCHE
MODELL" 16 2.5.1.1 DARSTELLUNG 16 2.5.1.2 KRITIK 17 2.5.2 *DAS
INTERAKTIONISTISCHE MODELL" 18 2.5.2.1 DARSTELLUNG 18 2.5.2.2 KRITIK 19
2.5.3 MULTIFAKTORIELLE STOERUNGSMODELLE 20 2.6 ZUSAMMENFASSUNG 21
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INTERDISZIPLINARITAET 52 4.3.8 PRAEVENTION 53 4.4 BEGRUENDUNG EINES
KOOPERATIVEN BEDARFES 55 4.4.1 VORTEILE FUER DIE BETROFFENEN KINDER UND
IHRE FAMILIEN 56 4.4.2 VORTEILE FUER DIE ERZIEHERINNEN 57 4.4.3 VORTEILE
FUER DIE MITARBEITER DES FACHDIENSTES 58 4.5 ZUSAMMENFASSUNG 60 5 DER
*MOBILE FACHDIENST FUER KINDERTAGESSTAETTEN IN BAMBERG" (MOFA) 61 5.1
ENTSTEHUNG 61 5.2 PERSONELLE UND RAEUMLICHE AUSSTATTUNG 62 5.3
ZIELGRUPPEN, ZIEL, AUFGABEN UND METHODEN 62 6 UNTERSUCHUNGSDESIGN 64 6.1
ZIELSETZUNG DER STUDIE 64 6.2 WAHL DER UNTERSUCHUNGSART UND
FORSCHUNGSPLANUNG 64 6.3 ZIELGRUPPEN 65 6.3.1 AUSWAHL UND UMFANG DER
MERKMALSTRAEGER 65 6.3.2 TRAEGERSTRUKTUR UND RAEUMLICHE VERTEILUNG DER
EINRICHTUNGEN DER ZIELGRUPPEN 66 6.4 DATENGEWINNUNG 68 6.4.1 DAS
ERHEBUNGSINSTRUMENT 68 6.4.1.1 DIE FRAGEBOGENMETHODE 68 6.4.1.2 AUFBAU
UND INHALT DES FRAGEBOGENS 69 6.4.1.3 DIE FRAGEBOGENGENERIERUNG. 70
6.4.1.4 KRITIK 73 6.4.2 DIE ERHEBUNG 77 6.4.2.1 PLANUNG DER BEFRAGUNG 77
6.4.2.2 DER ERHEBUNGSZEITRAUM 79 6.4.2.3 DURCHFUEHRUNG DER BEFRAGUNG 79 _ |
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