'Study now, pay later' or 'HE for free'?: an assessment for alternative proposals for higher education finance
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Goodman, Alissa (VerfasserIn), Kaplan, Greg (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: London Institute for Fiscal Studies 2003
Schriftenreihe:IFS commentary 94
Beschreibung:54 S.
ISBN:1903274338

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