Wie Alltagsaktivitäten autistische Kinder stärken können: einfache Übungen, die motorische Fertigkeiten, sensorische Verarbeitung, Koordination und Selbstfürsorge verbessern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
dgvt-Verlag
2020
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 140 Seiten 24 cm x 17 cm |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
.....................................................................................................................
9
CAROL
A
JUST
HINWEISE
ZUM
BUCH
..............................................................................................
12
EINLEITUNG
.............................................................................................................
13
WAS
SIND
AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN?
.................................................
13
WAS
IST
ERGOTHERAPIE?
...................................................................................
14
VORGEHENSWEISE
..............................................................................................
14
SENSORISCHE
VERARBEITUNG
.............................................................................
15
VISUELL-MOTORISCHE
FAEHIGKEITEN
...................................................................
15
FERTIGKEITEN
ZUR
SELBSTFUERSORGE
...................................................................
15
WIE
MAN
MIT
DIESEM
BUCH
ARBEITEN
KANN
...................................................
16
1
KOERPERBEWUSSTSEIN
..................................................................................
17
1.1
DEN
EIGENEN
KOERPER
AUS
PAPIER
BASTELN
......................................................
25
1.2
DIE
RECHTS-LINKS-UNTERSCHEIDUNG
AM
EIGENEN
KOERPER,
BEI
ANDEREN
MENSCHEN
UND
IM
RAUM
................................................................
27
MEINE
RECHTE
HAND
.......................................................................................
28
MAMAS
RECHTE
HAND
......................................................................................
29
DAS
BETT
HAT
EINE
RECHTE
UND
EINE
LINKE
SEITE
..............................................
30
1.3
GLEICHGEWICHT
................................................................................................
31
FERTIGKEITEN
FUER
DAS
FAHRRADFAHREN
AUFBAUEN
...........................................
32
LAUFEN
AUF
KISSEN
..........................................................................................
33
UEBEN
,
EIN
ZIEL
ZU
TREFFEN
...............................................................................
34
KNIESTAND
........................................................................................................
34
1.4
BEWEGLICHKEIT
................................................................................................
35
2
DIE
KOORDINATION
VERBESSERN
...............................................................
37
2.1
AUGE-HAND-KOORDINATION
..............................................................................
37
KLEINSTKINDER
:
GEBURT
BIS
ZUM
ALTER
VON
ZWEI
JAHREN
................................
38
KLEINKINDER:
ZWEI
BIS
FUENF
JAHRE
..................................................................
38
KINDER:
GRUNDSCHULALTER
..............................................................................
40
6
INHALT
2.2
BILATERALE
KOORDINATION
...............................................................................
42
KLEINSTKINDER
...................................................................................................
42
KLEINKINDER
.....................................................................................................
43
KINDER
..............................................................................................................
44
3
FEINMOTORISCHE
FERTIGKEITEN
................................................................
47
3.1
GRUNDFERTIGKEITEN
..........................................................................................
52
DER
PINZETTENGRIFF
..........................................................................................
53
DIE
RICHTIGE
POSITION
DES
HANDGELENKS
.......................................................
57
STARKE
KONTRASTE
VERWENDEN
.........................................................................
58
RECHTS-
ODER
LINKSHAENDIG?
............................................................................
59
3.2
MANUELLE
FERTIGKEITEN
UND
DEN
GEBRAUCH
VON
WERKZEUGEN
VERBESSERN
....
63
DIE
SCHERE
BENUTZEN
......................................................................................
64
AUSMALEN
UEBEN
...............................................................................................
66
LESERLICH
AUF
DER
LINIE
SCHREIBEN
................................................................
67
DIE
SEITE
UMBLAETTERN
......................................................................................
68
MITLESEN
..........................................................................................................
68
3.3
HANDKRAFT
AUFBAUEN
.......................................................................................
69
EIN
GESICHT
AUS
NAEGELN
HERSTELLEN
..............................................................
70
AKTIVITAETEN
MIT
DER
LOCHZANGE
.....................................................................
71
SCHAETZE
FINDEN
.................................................................................................
71
4
DIE
WELT
DURCH
DIE
SINNE
BEGREIFEN
...................................................
73
4.1
DIE
POSITION
DES
KOERPERS
IM
RAUM
.............................................................
74
SCHAUKELN
........................................................................................................
74
KNIEREITER
........................................................................................................
75
GYMNASTIKBAELLE
..............................................................................................
76
4.2
BEWEGUNG
.....................................
77
EIN
BALLSPIEL
...................................................................................................
77
4.3
BERUEHRUNG
.......................................................................................................
77
KOMPRESSIONSBEKLEIDUNG
..............................................................................
79
DAS
APFELSTRUDEL-SPIEL
..................................................................................
79
SANFTE
BERUEHRUNG
...........................................................................................
80
WOHLIGES
WAERMEGEFUEHL
.................................................................................
80
EINE
SCHWERE
DECKE
ANBIETEN
.......................................................................
80
4.4
GERAEUSCHE
.......................................................................................................
81
LAERM
REDUZIEREN
.............................................................................................
81
4.5
GESCHMACK
.....................................................................................................
82
INHALT
7
4.6
GERUCH
............................................................................................................
83
4.7
SEHEN
..............................................................................................................
85
4.8
AUFMERKSAMKEIT
............................................................................................
86
5
LEBENSPRAKTISCHE
FERTIGKEITEN
............................................................
89
5.1
MAHLZEITEN
......................................................................................................
90
5.2
KLEIDUNG
.........................................................................................................
93
WIE
IST
DAS
WETTER
?
........................................................................................
93
KLEIDUNG
AUSWAEHLEN
.....................................................................................
93
SICH
ANZIEHEN
.................................................................................................
94
PERSOENLICHER
GESCHMACK
..............................................................................
95
5.3
KOERPERPFLEGE
..................................................................................................
95
DIE
TOILETTE
BENUTZEN
....................................................................................
96
DIE
HAENDE
WASCHEN
......................................................................................
97
NAGELPFLEGE
.....................................................................................................
98
BADEN
..............................................................................................................
98
5.4
ORDNUNG
HALTEN
..............................................................................................
99
5.5
TAGESPLAENE
...................................................................................................
101
BILDLICH
DARGESTELLTE
PLAENE
........................................................................
101
PLANEN
UND
STRUKTURIEREN
............................................................................
102
5.6
SCHLAFEN
........................................................................................................
103
5.7
MITHELFEN
......................................................................................................
104
6
AKTIVITAETEN
ZU
HAUSE,
IN
DER
SCHULE
UND
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
.............................................................................
105
6.1
SPIELEN
..........................................................................................................
105
ALLEIN
SPIELEN
...............................................................................................
105
PARALLELSPIEL
................................................................................................
106
GEMEINSAMES
SPIELEN
.........
106
6.2
PAUSEN
IN
DER
SCHULE
...................................................................................
109
6.3
COMPUTER,
FERNSEHER
UND
VIDEOSPIELE
......................................................
110
6.4
TECHNISCHE
GERAETE
.......................................................................................
110
6.5
GOTTESDIENST
..............
112
6.6
FEST-
UND
FEIERTAGE
.....................................................................................
113
6.7
IM
RESTAURANT
...............................................................................................
114
6.8
FAMILIENALLTAG
..............................................................................................
114
6.9
FREIZEIT
..........................................................................................................
115
KINOBESUCH
..................................................................................................
116
8
INHALT
FAHRRAD
FAHREN
.............................................................................................
116
BOWLING
UND
FREIZEITCENTER
.........................................................................
117
7
TECHNIKEN
ZUR
BERUHIGUNG
.................................................................
119
7.1
TIPPS
FUER
ZU
HAUSE
.......................................................................................
120
SELBSTAUSDRUCK
ERMOEGLICHEN
.......................................................................
120
BERUHIGENDE
MATERIALIEN
UND
MOEBEL
.........................................................
121
7.2
TIPPS
FUER
DIE
SCHULE
.....................................................................................
122
VISUELLE
HINWEISE
.........................................................................................
124
KINDER
LERNEN
MIT
VERSCHIEDENEN
SINNEN
..................................................
124
7.3
TIPPS
FUER
GEMEINSAME
UNTERNEHMUNGEN
..................................................
125
DER
ABEND
ZUVOR
..........................................................................................
126
SNACKS
............................................................................................................
126
RUCKSACK/TASCHE
..........................................................................................
127
KLEIDUNG
.......................................................................................................
127
8
EIN
UNTERSTUETZENDES
NETZWERK
SCHAFFEN
-
BETREUUNG
UND
BEHANDLUNGEN
OPTIMIEREN
....................................
129
8.1
UNTERSTUETZUNG
FUER
ELTERN,
BETREUUNGSPERSONEN
UND
FACHLEUTE
..............
129
DER
TRAUERPROZESS
.......................................................................................
129
TEAMORIENTIERTER
ANSATZ
..............................................................................
131
VERSCHIEDENE
FACHLEUTE
UND
IHRE
DIENSTLEISTUNGEN
.................................
132
8.2
ENTWICKLUNGSDIAGNOSTISCHE
VERFAHREN
......................................................
137
8.3
ERFOLGE
FEIERN
................................................................................................
138
LITERATUR
..............................................................................................................
139
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| author | Jacobs, Debra S. Betts, Dion E. 1963- |
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