History of science as an instructional context: student learning in genetics and nature of science
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Kim, Sŏn-yong (VerfasserIn), Irving, Karen E. (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:English
Veröffentlicht: 2010
Schlagworte:
Beschreibung:graph. Darst.
ISSN:0926-7220

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