Bullying in Schulen: Prädiktoren zivilcouragierten Handelns
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verlag Dr. Müller
[2008?]
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS III INHALTSVERZEICHNIS TABELLENVERZEICHNIS VI
ABBILDUNGSVERZEICHNIS IX ZUSAMMENFASSUNG X 1. EINLEITUNG -1 - 2.
BULLYING UNTER SCHUELERN - 4 - 2.1 WAS IST BULLYING? - 4 - 2.1.1 VOM
MOBBING ZUM BULLYING - 4 - 2.1.2 AGGRESSION, GEWALT UND BULLYING -
DEFINITIONEN UND ABGRENZUNGEN - 5 - 2.1.3 ERSCHEINUNGSFORMEN DES
BULLYING - 10 - 2.1.4 PRAEVALENZ VON BULLYING - 11 - 2.2 BULLYING ALS
DYADISCHES PHAENOMEN . - 12 - 2.2.1 EINE TYPOLOGIE - 12 - 2.2.2 BULLIES,
VICTIMS UND BULLY/VICTIMS - KORRELATE UND BEDINGUNGSFAKTOREN - !4 -
2.2.3 ZUSAMMENFASSUNG EMPIRISCHER BEFUNDE - 22 - 2.3 BULLYING ALS
GRUPPENPHAENOMEN - 23 - 2.4 ERFASSUNG VON BULLYING - 26 - 3. ZIVILCOURAGE
- 30 - 3.1 DIE ZIVILCOURAGEFORSCHUNG -31 - 3.1.1 ZIVILCOURAGE - EIN
DEFINITIONSVERSUCH - 31 - 3.1.2 FORSCHUNGSSTAND -33 - 3.1.3 ERFASSUNG
VON ZIVILCOURAGE - 35 - 3.2 DIE HILFELEISTUNGSFORSCHUNG . - 36 - 3.2.1
HILFELEISTUNG, PROSOZIALES VERHALTEN UND ALTRUISMUS - DEFINITIONEN UND
ABGRENZUNGEN....- 37 - 3.2.2 DIE ANFANGE DER HILFELEISTUNGSFORSCHUNG:
DER BYSTANDER-EFFEKT -40- 3.2.3 MODELLE DER HILFELEISTUNG -41 - 3.2.4
KOSTEN, NUTZEN UND HILFELEISTUNG -46 - 3.2.5 EMPATHIE UND HILFELEISTUNG
- 49 - 3.2. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/988922967
DIGITALISIERT DURCH IV INHALTSVERZEICHNIS 4. FRAGESTELLUNGEN UND
HYPOTHESEN - 63 - 5. UNTERSUCHUNGSMETHODIK - 67 - 5.1 DATENERHEBUNG -
67- 5.2 STICHPROBE -68- 5.3 BESCHREIBUNG DER MESSINSTRUMENTE - 70 -
5.3.1 ZIVILCOURAGE - 71 - 5.3.2 WAHRNEHMUNG DES OPFERS - 75 - 5.3.3
SOZIALE VERANTWORTUNG -77 - 5.3.4 GERECHTE-WELT-GLAUBE -77- 5.3.5
PERSOENLICHE ERFAHRUNGEN MIT BULLYING - 79 - 5.3.6 DEMOGRAPHISCHE
VARIABLEN - 81 - 5.4 AUFBAU UND VERTEILUNG DER FRAGEBOEGEN - 81 - 5.5
STRATEGIE DER DATENANALYSE - 84 - 5.5.1 ANGEWANDTE STATISTISCHE
VERFAHREN - 84 - 5.5.2 ANWENDUNGSVORAUSSETZUNGEN - 86 - 5.5.3
SRICHPROBENUMFANGSPLANUNG - 87 - 6. ERGEBNISSE - 88 - 6.1 ERGEBNISSE DER
SKALEN- UND ITEMANALYSEN - 88 - 6.1.1 SKALA ZIVILCOURAGE - 88 - 6.1.2
WAHRNEHMUNG DES OPFERS -97 - 6.1.3 SKALA DER SOZIALEN VERANTWORTUNG -
101 - 6.1.4 GERECHTE-WELT-SKALA -102- 6.1.5 PERSOENLICHE ERFAHRUNGEN MIT
BULLYING - 103 - 6.2 UEBERPRUEFUNG AUF EFFEKTE DER SKALENREIHENFOLGE - 107
- 6.3 UEBERPRUEFUNG AUF EFFEKTE DES FRAGEBOGENTYPS - 110- 6.4
ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN VARIABLEN DER HILFELEISTUNG UND ZIVILCOURAGE -
114 - 6.4.1 EINFLUSS DER KOSTEN DER HILFE UND DER NICHTHILFE AUF
ZIVILCOURAGE -114 - 6.4. INHALTSVERZEICHNIS V 7. DISKUSSION -136- 7.1
ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER BEFUNDE - 136 - 7.1.1 ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN VARIABLEN DER HILFELEISTUNG UND ZIVILCOURAGE. - 136- 7.1.2
ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN BULLYING-ERFAHRUNGEN UND ZIVILCOURAGE - 143 -
7.1.3 VORHERSAGE VON ZIVILCOURAGE - 146 - 7.2 KRITISCHE BETRACHTUNG DER
STUDIE - 156 - 7.3 ANREGUNGEN FUER FORSCHUNG UND PRAXIS -157 - 7.4
ABSCHLIESSENDES FAZIT -161 - LITERATUR * 163 - ANHANGA -171-
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