Ästhetische Forschung - ein relevantes kunstpädagogisches Konzept für den Unterricht mit Schülern einer Schule für Gehörlose?:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2004
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| Schriftenreihe: | Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin
2004,2 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 101 - 110 |
| Beschreibung: | III, 119 S. Ill. 21 cm, 180 gr. |
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|---|---|
| adam_text | 1. EINLEITUNG 1
2. ÄSTHETISCHE FORSCHUNG
2.1. Theoretische Grundpositionen 5
2.2. Was ist ästhetische Forschung? 11
2.2.1. Konstituenten ästhetischer Forschung 13
2.2.2. Ziele und Methoden der ästhetischen Forschung im Unterricht 20
2.3. Kennzeichnung ästhetischer Forschung als Konzept für geöffneten
Unterricht 24
2.4. Einschätzung der ästhetischen Forschung als kunstpädagogisches
Konzept 28
3. KUNSTUNTERMCHT UND GEÖFFNETER UNTERRICHT
AUS SICHT DER GEHÖRLOSENPÄDAGOGIK
3.1. Anthropogene Bedingungen der Schüler 32
3.2. Empfehlungen und gesetzliche Regelungen 39
3.3. Das Fach Kunst in der
kunst-
und gehörlosenpädagogischen Diskussion
3.3.1. Kunsterziehung (musische Erziehung) 44
3.3.2. Kunstunterricht 47
3.3.3. Visuelle Kommunikation 49
3.3.4. Ästhetische Erziehung 51
3.3.5. Resümee 53
3.4. Geöffneter Unterricht an der »Schule für Gehörlose« ? 55
4. ÄSTHETISCHE FORSCHUNG MIT GEHÖRLOSEN SCHÜLERN
4.1. Zur Relevanz des kunstpädagogischen Konzepts ästhetische Forschung
für den Unterricht mit Schülern der »Schule für Gehörlose« 64
4.2. Zum handelnden Umgang mit den Dingen 70
4.3. Zum Umgang mit der Sprache 81
4.4. Zum Umgang mit der Kunst 88
5. SCHLUSSBETRACHTUNG 97
6. LITERATUR 101
7. ANHANG
7.1. Indikatorenkatalog für die inhaltliche, methodische und institutionelle
Offenheit von Unterricht von Jörg Ramseger 111
7.2. Abbildungen und Abbildungsnachweis 114
7.3. Abbildungsverweise 116
Ш
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4. ÄSTHETISCHE FORSCHUNG MIT GEHÖRLOSEN SCHÜLERN
4.1. Zur Relevanz des kunstpädagogischen Konzepts ästhetische Forschung
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4.3. Zum Umgang mit der Sprache 81
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