Medien- und IT-Kompetenz als Eingangsvoraussetzung für die berufliche Ausbildung – Synopse Laufzeit IV/2016 bis IV/2017 von Härtel, Michael, Averbeck, Ines, Brüggemann, Marion ca. 20. Jh, Breiter, Andreas 1968-, Howe, Falk, Sander, Michael

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Feststellen von Kompetenzen ("Kompetenz-Check") von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Beschreiben von Beruflichen Handlungsfeldern von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Einsetzen von digitalen Medien und Internet von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Entwickeln von Lernsoftware von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Entwickeln von Lern- und Arbeitsaufgaben von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Verwenden von Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Kompetenzwerkst@tt praxisorientiert ausbilden! ; Handbücher für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis in gewerblich-technischen Berufen von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Vom Rahmenplan zum softwaregestützten beruflichen Lernen -Gesamtkonzept- von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Elektroberufe im Wandel Ein Berufsfeld zwischen Tradition und Innovation von Howe, Falk

Berufliche Handlungskompetenz von betrieblichem Ausbildungspersonal ein Kompetenzmodell für die Erstellung von Kompetenzprofilen und die Entwicklung von Bildungsangeboten von Schall, Melanie, Howe, Falk

Inhaltsverzeichnis

Berufliche Handlungsfelder beschreiben von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Einsetzen von Ausbildungsportfolios von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Beschreiben von Berufen (Berufsspezifische Anpassung der Kompetenzwerkst@tt durch Experten-Workshops) von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Analysieren und Beschreiben von Arbeitsprozessen von Howe, Falk, Knutzen, Sönke 1966-

Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung Ergebnisse und Konzepte aus dem Forschungsprojekt IntAGt

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Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung Ergebnisse und Konzepte aus dem Forschungsprojekt IntAGt

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Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung Ergebnisse und Konzepte aus dem Forschungsprojekt IntAGt

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