Verfügbarkeit: Mädlein, Dirnlein, Fehl?

Mädlein, Dirnlein, Fehl?: zum Vergleich des "Bayerisch-Österreichischen Dialektatlasses" und des "Dialektatlasses von Altbayern" und der Einordnung der Sprachdaten in die Diachronie der altbairischen Dialekte

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hofmann, Melanie ca. 20./21. Jahrhundert (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Darmstadt wbg Academic [2019]
Schlagworte:	Wortgeografie Diachronie Bairisch Lautgeografie Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	339 Seiten Illustrationen, Karten
ISBN:	9783534401833

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adam_text	INHALT DANKSAGUNG ................................................................................................................... 7 INHALT .............................................................................................................................. 9 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ................................................................................................ 16 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ................................................................................................. 18 1. EINLEITUNG ............................................................................................................... 30 1.1 MOVENS ............................................................... 33 1.1.1 ZUR THEMATIK ................................................................................... 36 1.1.2 FRAGESTELLUNGEN UND ZIELSETZUNGEN .................................................. 39 1.2 AUFBAU DER ARBEIT ......................................................................................... 41 2. ZUM FORSCHUNGSSTAND DER DIALEKTGEOGRAPHIE ...................................................... 42 2.1 SPRACHDOKUMENTATION DURCH SPRACHATLANTEN .............................................. 43 2.2 ZUR ENTWICKLUNG DER DISZIPLIN DER DIALEKTGEOGRAPHIE ................................. 45 2.3 THEORETISCHE UND METHODISCHE VERFAHRENSWEISEN ....................................... 52 2.3.1 FORSCHUNGSZIEL .................................................................................. 52 2.3.2 MATERIALSAMMLUNG ........................................................................... 53 2.3.2.1 DATENSAMMLUNG ............................................................... 53 2.3.2.2 TRANSKRIPTION ................................................................... 57 2.3.2.3 ERGAENZENDE ANGABEN ....................................................... 58 2.3.3 KARTIERMETHODEN .............................................................................. 58 2.3.3.1 ANFORDERUNGEN DER THEMATISCHEN KARTOGRAPHIE ............... 59 2.3.3.2 KARTENTYP ......................................................................... 60 2.3.3.3 KARTENINHALT ..................................................................... 62 2.4 METHODIK DER GROSS- UND KLEINRAUMATLANTEN ............................................... 63 2.5 DIGITALE DIALEKTGEOGRAPHISCHE ANWENDUNGEN .............................................. 66 2.6 ZUR ERSTELLUNG EINER INTERAKTIVEN ANWENDUNG ............................................ 71 3. ZUM VERGLEICH DER DIALEKTGEOGRAPHISCHEN ARBEITEN KRANZMAYERS UND SCHWEIZERS .............................................................................................................. 74 3.1 UNTERSUCHUNGSGEBIET ..................................................................................... 74 3.1.1 SPRACHLICHE GLIEDERUNG DEUTSCHLANDS ............................................. 75 3.1.2 SPRACHGEOGRAPHISCHE AUFTEILUNG BAYERNS ........................................ 76 3.1.3 ERFASSTE GEBIETE DER DIALEKTATLANTEN ................................................. 78 3.2 BRUNO SCHWEIZERS DIALEKTATLAS VON ALTBAYERN ........................................... 81 3.2.1 ZUR WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT BRUNO SCHWEIZERS ............................ 82 3.2.2 CHRONOLOGISCHE ENTWICKLUNG DES SPRACHATLASPROJEKTS DIALEKTATLAS VON ALTBAYERN * ............................................................ 84 3.2.3 ZUM METHODISCHEN VORGEHEN .......................................................... 86 3.2.3.1 MATERIALSAMMLUNG ............................................................ 86 3.2.3.2 TRANSKRIPTION ................................................................... 88 3.2.3.3 METADOKUMENTATION ........................................................ 88 3.2.4 KARTIERMETHODEN .............................................................................. 89 3.2.4.1 KARTOGRAPHISCHE UMSETZUNG ............................................ 89 3.2.4.2 KARTENTYPEN ....................................................................... 89 3.2.4.3 KARTENINHALT ..................................................................... 90 3.3 EBERHARD KRANZMAYERS BAIRISCH-OESTERREICHISCHER DIALEKTATLAS - TEILGEBIET BAYERN .................................................................. 91 3.3.1 ZUR WISSENSCHAFTLICHEN TAETIGKEIT EBERHARD KRANZMAYERS ............... 91 3.3.2 CHRONOLOGISCHE ENTWICKLUNG DES PROJEKTS BAIRISCH- OESTERREICHISCHER DIALEKTATLAS - TEILGEBIET BAYERN .......................... 93 3.3.3 METHODISCHES VORGEHEN ................................................................... 97 3.3.3.1 MATERIALSAMMLUNG ........................................................... 97 3.3.3.2 TRANSKRIPTION ................................................................... 98 3.3.3.3 METADOKUMENTATION ........................................................ 98 3.3.4 KARTIERMETHODEN .............................................................................. 99 3.3.4.1 KARTOGRAPHISCHE UMSETZUNG ............................................ 99 3.3.4.2 KARTENTYPEN ...................................................................... 99 3.3.4.3 KARTENINHALT ..................................................................... 99 3.4 ZUR AUSWAHL DER ZU VERGLEICHENDEN KARTEN ................................................ 100 3.5 AUFBEREITUNG DES DATENMATERIALS FUER EINE DIGITALE ANWENDUNG ................. 101 10 3.5.1 LEISTUNGEN UND ANFORDERUNGEN EINES KORPUS ................................ 102 3.5.2 ERSTELLUNG UND ZUSAMMENSETZUNG DER MATERIALGRUNDLAGE 1 .......... 104 3.6 AUFBAU UND GESTALTUNG DER DIGITALEN ANWENDUNG ..................................... 106 3.7 DIALEKTGEOGRAPHISCHER UND -KARTOGRAPHISCHER VERGLEICH .......................... 111 3.7.1 LEITWORT: AEHRE .............................................................................. 112 3.7.1.1 EBENE: LAUTKARTE ............................................................... 114 3.7.1.2 THEMA: MHD. AE / E,HNACHAE/E ........................................ 117 3.7.2 LEITWORT: BERG ............................................................................... 119 3.7.2.1 EBENE: LAUTKARTE ............................................................... 120 3.7.2.2 THEMA: MHD. E, R NACH E ................................................. 123 3.7.3 LEITWORT: BOESE ............................................................................... 125 3.7.3.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ............................................ 127 3.7.3.2 THEMA: MHD. OE .............................................................. 129 3.7.4 LEITWORT: DOERRBIRNE ...................................................................... 131 3.7.4.1 EBENE: WORTKARTE, LAUTKARTE ............................................ 134 3.7.4.2 THEMA: SYNONYME ZU DOERRBIRNE, LAUTLICHE REALISIERUNG.................................................................... 136 3.7.5 LEITWORT: EINAEUGIG ......................................................................... 138 3.7.5.1 EBENE: LAUTKARTE ............................................................... 138 3.7.5.2 THEMA: MHD. OU ............................................................. 140 3.7.6 LEITWORT: ELF ................................................................................... 143 3.7.6.1 EBENE: LAUTKARTE ............................................................... 145 3.7.6.2 THEMA: MHD. EINLIF, EINLEF, EILF. ......................................... 147 3.7.7 LEITWORT: FEUER ............................................................................. 149 3.7.7.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ........................................... 151 3.7.7.2 THEMA: MHD. IU, SYNONYM ZU FEUER ................................ 153 3.7.8 LEITWORT: FREUDE * ........................................................................... 154 3.7.8.1 EBENE: LAUTKARTE ............................................................. 157 37.8.2 THEMA: MHD. OEU ............................................................. 157 3.7.9 LEITWORT: FRUEHLING ........................................................................ 160 3.7.9.1 EBENE: WORTKARTE, LAUTKARTE ........................................... 163 37.9.2 THEMA: SYNONYME ZU FRUEHLING, LAUTLICHE REALISIERUNG.................................................................... 164 11 3.7.10 LEITWORT: HERAB ............................................................................. 166 3.7.10.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ....................................... 168 3.7.10.2 THEMA: PRAEFIGIERUNG, SUFFIGIERUNG, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 169 3.7.11 LEITWORT: HEREIN ............................................................................ 170 3.7.11.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ....................................... 172 3.7.11.2 THEMA: PRAEFIGIERUNG, SUFFIGIERUNG, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 174 3.7.12 LEITWORT: HINAB ............................................................................. 175 3.7.12.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ....................................... 177 3.7.12.2 THEMA: PRAEFIGIERUNG, SUFFIGIERUNG, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 179 3.7.13 LEITWORT: HINEIN ............................................................................ 180 3.7.13.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ....................................... 182 3.7.13.2 THEMA: PRAEFIGIERUNG, SUFFIGIERUNG, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 184 3.7.14 LEITWORT: KIND ............................................................................. 185 3.7.14.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE .......................................... 187 3.7.14.2 THEMA: MHD. I, SYNONYME ZU KIND ................................ 189 3.7.15 LEITWORT: KNIEN ............................................................................. 191 3.7.15.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE, FORMENKARTE ................... 193 3.7.15.2 THEMA: MHD. IE, MHD. K VOR N, SYNONYME ZU KNIEN, INFINITIV, VERB MIT VOKALISCHEM AUSLAUT ........................ 195 3.7.16 LEITWORT: KRAEHE ............................................................................ 197 3.7.16.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE .......................................... 200 3.7.16.2 THEMA: MHD. SE, SYNONYME ZU KRAEHE ............................ 202 3.7.17 LEITWORT: MAEDCHEN ...................................................................... 204 3.7.17.1 EBENE: WORTKARTE, LAUTKARTE .......................................... 206 3.7.17.2 THEMA: SYNONYME ZU MAEDCHEN, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 208 3.7.18 LEITWORT: SCHMETTERLING .............................................................. 209 3.7.18.1 EBENE: WORTKARTE, LAUTKARTE .......................................... 211 3.7.18.2 THEMA: SYNONYME ZU SCHMETTERLING, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................................................... 213 12 3.7.19 LEITWORT: SEID ............................................................................... 214 3.7.19.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ...................................... 217 3.7.19.2 THEMA: MHD. I, IMPERATIV 2. PS. PL, S- / H-ANLAUT .......... 218 3.7.20 LEITWORT: SIND .............................................................................. 220 3.7.20.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ...................................... 222 3.7.20.2 THEMA: MHD. I / I, 1. / 3. PS. PL IND. PRAES. AKT., S- / H- ANLAUT, AUSLAUT ............................................................... 223 3.7.21 LEITWORT: TOCHTER ......................................................................... 224 3.7.21.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE .......................................... 227 3.7.21.2 THEMA: MHD. O, SYNONYME ZU TOCHTER .......................... 229 3.7.22 LEITWORT: ZWEI .............................................................................. 231 3.7.22.1 EBENE: LAUTKARTE, FORMENKARTE ...................................... 233 3.7.22.2 THEMA: ZAHLWOERTER, FEMININUM, MASKULINUM, NEUTRUM, LAUTLICHE REALISIERUNG .................................... 234 3.8 ERGEBNISSE DES VERGLEICHS ........................................................................... 235 3.8.1 METHODISCHES VORGEHEN ................................................................. 236 3.8.1.1 MATERIALSAMMLUNG .......................................................... 236 3.8.1.2 TRANSKRIPTION ................................................................. 237 3.8.1.3 METADOKUMENTATION ....................................................... 238 3.8.2 KARTIERMETHODEN ............................................................................ 238 3.8.2.1 KARTOGRAPHISCHE UMSETZUNG .......................................... 238 3.5.2.2 KARTENTYPEN .................................................................... 238 3.5.2.3 KARTENINHALT ................................................................... 239 3.8.3 AUFBEREITUNG UND EINBINDUNG DES MATERIALS IN DIE DIGITALE ANWENDUNG ........................................................................ 241 3.9 ZUSAMMENFASSUNG DES VERGLEICHS DER DIALEKTATLANTEN ............................... 243 4. ZUM SPRACHWANDEL IN DEN ALTBAIRISCHEN DIALEKTEN .............................................. 246 4.1 THEORIEN DES SPRACHWANDELS ....................................................................... 246 4.2 FAKTOREN DES SPRACHWANDELS ....................................................................... 250 4.3 ZUM SPRACHWANDEL IM UNTERSUCHUNGSGEBIET ............................................. 251 4.4 AUSWAHL DER DIACHRON EINZUORDNENDEN KARTEN .......................................... 254 4.5 ERWEITERUNG DES KORPUS .............................................................................. 254 4.5.1 MATERIALGRUNDLAGE 2 - GEORG WENKERS ORIGINALKARTEN ................. 256 13 4.5.1.1 MATERIALSAMMLUNG .......................................................... 257 4.5.1.2 TRANSKRIPTION .................................................................. 257 4.5.1.3 METADOKUMENTATION ....................................................... 258 4.5.2 MATERIALGRUNDLAGE 3 - BAYDAT / BAYERISCHER SPRACHATLAS .............. 259 4.5.2.1 MATERIALSAMMLUNG ......................................................... 260 4.5.2.2 TRANSKRIPTION ................................................................. 260 4.5.2.3 METADOKUMENTATION ....................................................... 260 4.6 MOEGLICHKEITEN DER VISUALISIERUNG IN DER INTERAKTIVEN WEBANWENDUNG ..... 263 4.7 BESCHREIBUNG DES SPRACHWANDELS ANHAND DER MATERIALGRUNDLAGEN 1-3 ..... 265 4.7.1 LEITWORT: BERG ............................................................................... 267 4.7.1.1 EBENE: LAUTKARTE .............................................................. 268 4.7.1.2 THEMA: MHD. E, R NACH E ................................................... 269 4.7.2 LEITWORT: BOESE ............................................................................... 270 4.7.2.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ........................................... 271 4.7.2.2 THEMA: MHD. OE ............................................................... 272 4.7.3 LEITWORT: FEUER ............................................................................. 273 4.7.3.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ........................................... 273 4.7.3.2 THEMA: MHD. IU, SYNONYM ZU FEUER ................................. 275 4.7.4 LEITWORT: KIND .............................................................................. 275 4.7.4.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ........................................... 276 4.7.4.2 THEMA: MHD. I, SYNONYME ZU KIND ................................. 277 4.7.5 LEITWORT: SIND ................................................................................ 277 4.7.5.1 EBENE: FORMENKARTE, LAUTKARTE ........................................ 278 4.7.5.2 THEMA: MHD. I / I, 1. / 3. PS. PL IND. PRAES. AKT., S- / H-ANLAUT, AUSLAUT ..................................................... 279 4.7.6 LEITWORT: TOCHTER ......................................................................... 279 4.7.6.1 EBENE: LAUTKARTE, WORTKARTE ........................................... 280 4.7.6.2 THEMA: MHD. O, SYNONYME ZU TOCHTER ........................... 281 4.8 ERGEBNIS DER BESCHREIBUNG DES SPRACHWANDELS ........................................... 281 4.8.1 VERGLEICHBARKEIT DES MATERIALS ....................................................... 282 4.8.2 SPRACHWANDEL IM UNTERSUCHUNGSGEBIET ......................................... 284 14 5. ZUSAMMENFASSUNG ............................................................................................... 287 5.1 ERGEBNISSE ................................................................................................... 287 5.1.1 ERGEBNISSE DES VERGLEICHS DES DIALEKTATLAS VON ALTBAYERN UND DES BAIRISCH-OESTERREICHISCHER DIALEKTATLAS - TEILGEBIET BAYERN .. 291 5.1.2 ERGEBNISSE DER EINORDNUNG DER SPRACHDATEN IN DIE DIACHRONIE ...................................................................................... 293 5.2 AUSBLICK ....................................................................................................... 294 6. QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS ....................................................................... 298 6.1 GEDRUCKTE QUELLEN ...................................................................................... 298 6.2 UNGEDRUCKTE UND UNPUBLIZIERTE QUELLEN ..................................................... 314 6.2.1 ARCHIV DER BAYERISCHEN AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN ................. 314 6.2.2 ARCHIV DER KOMMISSION FUER MUNDARTFORSCHUNG ............................ 314 6.2.3 ARCHIV DER OESTERREICHISCHEN AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN .......... 315 6.3 UNPUBLIZIERTE ARBEITEN ............................................................................... 316 6.4 VERZEICHNIS DER AUFGEFUEHRTEN INTERNETADRESSEN UND ONLINEQUELLEN ........... 316 7. ANHANG ................................................................................................................. 318 15
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