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    Der Fächerungseffekt Experimente zur Gedächtnisinterferenz und ein konnektionistisches Modell

    Der Fächerungseffekt Experimente zur Gedächtnisinterferenz und ein konnektionistisches Modell von Heydemann, Martin 1957-

    Veröffentlicht 1989
    Abschlussarbeit Mikrofilm Buch Fernleihe Bestellen


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    Ganzheitliche versus komponentenweise Reizspeicherung beim Klasifikationslernen

    Ganzheitliche versus komponentenweise Reizspeicherung beim Klasifikationslernen von Heydemann, Martin 1957-

    Veröffentlicht 1998
    Buch Fernleihe Bestellen


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    Interferenz zwischen Editorkommandos erg. u. überarb. Fassung e. Vortrages auf d. 29. Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen, 1987, in Aachen

    Interferenz zwischen Editorkommandos erg. u. überarb. Fassung e. Vortrages auf d. 29. Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen, 1987, in Aachen von Heydemann, Martin 1957-, Hoffmann, Rudolf, Schmidt, Rainer

    Veröffentlicht 1988
    Buch Fernleihe Bestellen


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    Lernen von Kategorien

    Lernen von Kategorien von Heydemann, Martin 1957-

    Veröffentlicht 1998
    Inhaltsverzeichnis
    Abschlussarbeit Buch Fernleihe Bestellen


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    Reizsegmentierung und Kurzzeitgedächtnis in einem oszillierenden neuronalen Netz (OSNET)

    Reizsegmentierung und Kurzzeitgedächtnis in einem oszillierenden neuronalen Netz (OSNET) von Heydemann, Martin 1957-

    Veröffentlicht 1995
    Buch Fernleihe Bestellen


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    Wiedererkennungsexperimente zu gefächerten Gedächtnisstrukturen

    Wiedererkennungsexperimente zu gefächerten Gedächtnisstrukturen von Heydemann, Martin 1957-, Schmidt, Rainer

    Veröffentlicht 1988
    Buch Fernleihe Bestellen


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    Ist neu lernen besser als umlernen? Wissenstransfer bei Texteditoren: Eine Analyse auf der Ebene einzelner Aufgaben und Kommandos

    Ist neu lernen besser als umlernen? Wissenstransfer bei Texteditoren: Eine Analyse auf der Ebene einzelner Aufgaben und Kommandos von Hoffmann, Rudolf, Heydemann, Martin 1957-, Schmidt, Rainer

    Veröffentlicht 1988
    Buch Fernleihe Bestellen


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