Verfügbarkeit: Trio Gesellschaftswissenschaften 5/6 - Ausgabe 2024 für Berlin und Brandenburg

Trio Gesellschaftswissenschaften 5/6 - Ausgabe 2024 für Berlin und Brandenburg:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Mutlu, Cihan (VerfasserIn), Brammer, Tatjana (VerfasserIn), Barth, Wera (VerfasserIn), Grunemann, Vera (VerfasserIn), Schuster, Heike (VerfasserIn), Lücke, Martin (VerfasserIn), Pankratz, Wolfgang (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Braunschweig Westermann 2024
Schriftenreihe:	Trio Gesellschaftswissenschaften
Schlagworte:	Gesellschaftslehreunterricht Sozialwissenschaften Unterrichtswerke Schülerband Schulbuch
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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG IN UNSER NEUES FACH 8 GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN - WAS IST DAS? . 10 SPURENSUCHE IN DER VERGANGENHEIT . 12 METHODE: MIT DEM ZEITFRIES ARBEITEN . 14 DIE ZEIT EINTEILEN . 16 DAS FACH GEOGRAFIE . 18 METHODE: MIT DEM ATLAS ARBEITEN . 20 METHODE: EINE PHYSISCHE KARTE LESEN . 22 METHODE: MIT DEM MASSSTAB ARBEITEN . 24 POLITIK IST UEBERALL . 26 AKTIV: EIN GEDANKENEXPERIMENT DURCHFUEHREN - DAS INSELSPIEL . 28 ERNAEHRUNG - WIE WERDEN MENSCHEN SATT? 30 VON EISZEITEN UND WARMZEITEN . 32 LEBEN IN DER ALTSTEINZEIT . 34 AKTIV: WIR ARBEITEN WIE IN DER STEINZEIT . 36 LEBEN IN DER JUNGSTEINZEIT . 38 WOHNEN IN DER JUNGSTEINZEIT . 40 METHODE: EINEN SACHTEXT VERSTEHEN . 42 ERFINDUNGEN VERAENDERN DAS LEBEN . 44 DER BODEN GIBT DIE NUTZUNG VOR . 46 METHODE: EINE THEMATISCHE KARTE AUSWERTEN . 48 NUTZUNGEN HABEN AUSWIRKUNGEN . 50 OEKOLOGISCHE LANDWIRTSCHAFT ALS ALTERNATIVE . 52 AKTIV: WIR ERKUNDEN EINEN BAUERNHOF . 54 WOHER KOMMEN UNSERE LEBENSRNITTEL? . 56 UEBERFLUSS UND MANGEL WELTWEIT . 58 WER KONTROLLIERT UNSERE LEBENSRNITTEL? . 60 ZUSAMMENFASSUNG . 62 WISSEN UND KOENNEN . .63 WASSER - NUR NATUR ODER IN MENSCHENHAND? 64 FRUEHE HOCHKULTUREN . 66 MENSCHEN NUTZEN DEN NIL . 68 DER PHARAO - GOTT UND KOENIG . 70 DIE AEGYPTISCHE GESELLSCHAFT . 72 METHODE: EINE BILDQUELLE BESCHREIBEN . 74 VON DER QUELLE BIS ZUR MUENDUNG . 76 HOCHWASSER UND UEBERSCHWEMMUNGEN . 78 AKTIV: WIR UNTERSUCHEN EINEN BACH . 80 DEUTSCHE KUESTE - DIE NORDSEE . 82 DEUTSCHE KUESTE - DIE OSTSEE . 84 ZUGANG ZU TRINKWASSER WELTWEIT . 86 WASSERVERSCHMUTZUNG DURCH PLASTIK . 88 KLIMAVERAENDERUNG UND WASSERHAUSHALT . 90 WASSER ALS WIRTSCHAFTSFAKTOR IN BRANDENBURG . 92 TOURISMUS IN BRANDENBURG . 94 ZUSAMMENFASSUNG . 96 WISSEN UND KOENNEN . 97 TOURISMUS UND MOBILITAET - SCHNELLER, WEITER, KLUEGER? 98 REISEN IN DER VERGANGENHEIT . 100 WARUM REISTEN MENSCHEN? . 102 URLAUB IN DEUTSCHLAND - ABER WO? . 104 GROSSLANDSCHAFTEN IN DEUTSCHLAND . 106 NORDDEUTSCHES TIEFLAND UND MITTELGEBIRGE . 108 ALPENVORLAND UND ALPEN . 110 BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND . 112 METHODE: IM INTERNET RECHERCHIEREN . 114 METHODE: EIN LERNPLAKAT ERSTELLEN . 115 MEINE REISEZIELE . 116 AKTIV: WIR GESTALTEN EINE URLAUBSTUETE . 118 SANFTER TOURISMUS . 120 REISEN IST BELIEBT . 122 REISEN KANN ZU KONFLIKTEN FUEHREN . 124 METHODE: EINE PRO-KONTRA-DEBATTE FUEHREN . 126 REISEN AUS VERSCHIEDENEN PERSPEKTIVEN . 128 ZUSAMMENFASSUNG . 130 WISSEN UND KOENNEN . 131 DEMOKRATIE UND MITBESTIMMUNG - GLEICHBERECHTIGUNG FUER ALLE? 132 DAS ANTIKE GRIECHENLAND . 134 ATHEN WIRD EINE DEMOKRATIE . 136 METHODE: EIN SCHAUBILD AUSWERTEN . 138 ZUSAMMENLEBEN IN DER GEMEINSCHAFT . 140 AKTIV: WIR FUEHREN EIN ROLLENSPIEL DURCH . 142 SOZIALE ROLLEN UND ROLLENWANDEL . 144 ZUSAMMENLEBEN IN DER SCHULE . 146 MITBESTIMMUNG IN DER SCHULE . 148 DEMOKRATIE IN DEUTSCHLAND . 150 SICH FUER DIE GEMEINSCHAFT ENGAGIEREN . 152 FLAECHENNUTZUNG IN DER KOMMUNE . 154 ZUSAMMENFASSUNG . 156 WISSEN UND KOENNEN . 157 STADT UND STAEDTISCHE VIELFALT - GEWINN ODER EIN PROBLEM? 158 FRUEHE STAEDTE DER MENSCHHEIT . 160 DAS ANTIKE ROM . 162 WOHNEN UND ARBEITEN IM ANTIKEN ROM . 164 DIE ROEMISCHE GESELLSCHAFT . 166 VERSORGUNG UND ENTSORGUNG IN ROM . 168 AKTIV: WIR BAUEN EINE ROEMISCHE WASSERLEITUNG . 170 BERLIN - DAS GROSSSTADTLEBEN . 172 AKTIV: WIR ENTDECKEN NEUE LERNORTE . 174 BERLIN - WER LEBT HIER UND WARUM? . 176 GROSSSTADTLEBEN - PROBLEME UND CHANCEN . 178 BUNDESHAUPTSTADT BERLIN . 180 METHODE: TEXTQUELLEN AUSWERTEN . 182 ZUSAMMENFASSUNG . 184 WISSEN UND KOENNEN . 185 EUROPA - GRENZENLOS? 186 VON DER STADT AM TIBER ZUM WELTREICH . 188 METHODE: GESCHICHTSKARTEN AUSWERTEN . 190 DIE REGIERUNG ROMS . 192 ROEMISCHES LEBEN IN DER PROVINZ . 194 ROEMER UND GERMANEN . 196 VOELKER AUF WANDERSCHAFT . 198 DER KONTINENT EUROPA . 200 KLIMA UND VEGETATION EUROPAS . 202 METHODE: KLIMADIAGRAMME LESEN . 204 LEBEN IN DER KALTEN ZONE . 206 LEBEN IN DER GEMAESSIGTEN ZONE . 208 LEBEN IN DER WARMEN ZONE . 210 DIE EUROPAEISCHE UNION . 212 WIRTSCHAFT IN DER EU . 214 GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE . 216 METHODE: EIN LAENDERPLAKAT ERSTELLEN . 218 KINDER IN DER EUROPAEISCHEN UNION . 220 ZUSAMMENFASSUNG . 222 WISSEN UND KOENNEN . 223 MEDIEN - IMMER EIN GEWINN? 224 METHODE: WIR ERSTELLEN EINE DIGITALE PRAESENTATION . 225 DIE ENTWICKLUNG DER MEDIEN . 226 CHANCEN DER MEDIEN-UND INTERNETNUTZUNG . 228 GEFAHREN DER MEDIEN-UND INTERNETNUTZUNG . 230 GEFAHREN IM NETZ . 232 MEDIEN IN DER DEMOKRATIE . 234 VIELFALT IN DER GESELLSCHAFT - BELASTUNG ODER BEREICHERUNG? 236 METHODE: WIR ERSTELLEN EINE COLLAGE . 237 MENSCHEN LEBEN IN SOZIALEN GRUPPEN . 238 MENSCHEN SIND UND LEBEN VIELFAELTIG . 240 UMGANG MIT AUSGEGRENZTEN FRUEHER . 242 DISKRIMINIERUNG HEUTE . 244 WIE EIN GUTES MITEINANDER GELINGEN KANN . 246 MODE UND KONSUM - MITMACHEN UM JEDEN PREIS? 248 METHODE: WIR PRAESENTIEREN ERGEBNISSE ALS INFOFLYER . 249 THEMA 1: MODE IN VERSCHIEDENEN ZEITEN . 250 THEMA 2: ANPASSEN ODER DEN EIGENEN STIL FINDEN?. . . . . 252 THEMA 3: WERBUNG UND INFLUENCER . 254 THEMA 4: JEANS - ARBEITSHOSE WIRD MODEARTIKEL . 256 THEMA 5: FAST FASHION ALS PROBLEM . 258 ARBEITEN, UM ZU LEBEN - ODER LEBEN, UM ZU ARBEITEN? 260 METHODE: WIR ERSTELLEN EINEN PODCAST . 261 DIE ENTWICKLUNG DER ARBEIT . 262 ARBEITEN UND LEBEN HEUTE . 264 AKTIV: MIT STRESS UMGEHEN LERNEN . 266 WIE ARBEITEN UND LEBEN WIR IN DER ZUKUNFT? . 268 METHODE: EIN ZUKUNFTSSZENARIO ENTWICKELN . 270 RELIGIONEN IN DER GESELLSCHAFT - MITEINANDER ODER GEGENEINANDER? 272 METHODE: WIR ERSTELLEN EIN FLIPBOOK . 273 WARUM UND WORAN GLAUBEN MENSCHEN? . 274 THEMA A: DAS JUDENTUM . 275 THEMA B: DAS CHRISTENTUM . 276 THEMA C: DER ISLAM . 277 THEMA D: DER HINDUISMUS . 278 THEMA E: DER BUDDHISMUS . 279 MITEINANDERSTATTGEGENEINANDER . 280 AKTIV: WIR ERKUNDEN GOTTESHAEUSER . 282 KINDERWELTEN - HEILE WELTEN? 284 METHODE: WIR ERSTELLEN EIN ERKLAERVIDEO . 285 KINDHEIT - VON DER ANTIKE BIS ZUR NACHKRIEGSZEIT . 286 KINDHEIT HEUTE . 288 KINDER HABEN RECHTE . 290 KINDERRECHTE WERDEN VERLETZT - NOCH IMMER . 292 AKTIV FUER KINDERRECHTE . 294 ANHANG 296 HILFEN ZUR BEARBEITUNG DER AUFGABEN . 296 GLOSSAR: FACHBEGRIFFE AUS DEN KAPITELN . 304 KOOPERATIVE LERNFORMEN . 312 TEXTQUELLEN. 316 BILDQUELLEN . 318 TIPPS ZUM LESEN UND LOESEN EINER AUFGABENSTELLUNG . 320
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