Kirchengeschichte als Beitrag zur Lebensorientierung: Konzept und Modelle für einen aktualisierenden Kirchengeschichtsunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
1995
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 1994 u.d.T.: Gruber, Bernhard: Kirchengeschichte als Orientierungshilfe |
| Beschreibung: | 359 S. Kt. |
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EINFUEHRUNG
.
9
1.
UEBERLEGUNGEN,
WIE
IM
RAHMEN
DES
RELIGIONSUNTERRICHTS
HISTORI
SCHES
UNTERRICHTEN
ALLGEMEIN
REALISIERT
WERDEN
KANN
.
17
1.1
ZEITLICHE
KOORDINIERUNG
VON
KIRCHENGESCHICHTSUNTERRICHT
UND
PROFANEM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
17
1.2
METHODISCHE
ELEMENTE:
MAKROEBENE
.
19
1.2.1
LAENGS-UND
QUERSCHNITTE
.
19
1.2.2
REGRESSIVES
VERFAHREN
.
24
1.2.3
(SOZIAL-)BIOGRAPHISCHES
VERFAHREN
.
27
YY
SONDERFALL
"HAGIOGRAPHISCHE
KATECHESE"
.
30
1.2.4
FALLANALYSE
.
36
1.2.5
STRUKTURELLE
UMBRUCHSANALYSE
.
38
1.2.6
GENETISCH-CHRONOLOGISCHES
VERFAHREN
.
41
1.2.7
PERSPEKTIVISCH-IDEOLOGIEKRITISCHES
VERFAHREN
.
45
1.3
METHODISCHE
ELEMENTE:
MIKROEBENE
.
48
1.3.1
QUELLENARBEIT
.
48
1.3.2
GESCHICHTSERZAEHLUNG
.
58
YY
EXKURS:
DIE
NARRATIVE
STRUKTUR
HISTORISCHER
ERKENNTNIS
.
61
YY
MODELL
EINER
KOMMUNIKATIVEN
KIRCHENGESCHICHTSDIDAKTIK
.
64
YY
SCHUELERREFERAT
.
71
YY
SONDERFALL
ORAL
HISTORY
.
72
1.3.3
DARSTELLENDES
SPIEL
.
80
YY
EXKURS:
HISTORISCHE
DILEMMATA
.
84
YY
WERTERZIEHUNG
IM
HISTORISCHEN
UNTERRICHT
.
87
1.3.4
SCHULFUNK
UND
FILM,
ARCHIV
UND
MUSEUMSBESUCH
.
93
1.4
ERSTE
BILANZ
.
95
-6
2.
REALISIERUNGSMOEGLICHKEITEN
IN
DER
9.
BZW.
10.
JAHRGANGSSTUFE
.
98
2.1
HEURISTISCHE
BESTIMMUNG
VON
ZIELEN
UND
INHALTEN
.
98
2.1.1
ANALYSE
DER
VORGABEN
DES
LEHRPLANS
FUER
DAS
BAYERISCHE
GYMNASIUM
98
YY
ZUM
(SELBST-)VERSTAENDNIS
DES
LEHRPLANS
.
98
YY
ANALYSE
HINSICHTLICH
ERKENNBARER
KORRELATIONSANSAETZE
UND
LERNZIELVOR
GABEN
.
103
YY
UEBERPRUEFUNG
ANHAND
SPEZIELLER
ANLIEGEN
DER
KIRCHENGESCHICHTSDIDAKTIK
.111
YY
ERSTE
VERBESSERUNGSVORSCHLAEGE
.
121
2.1.2
AUS
DER
INTERDEPENDENZ
VON
GRUNDWERT
-
GRUNDWISSEN
-
GEGENWARTS
BEZUG
ABGELEITETE
ZIELE
UND
INHALTE
.
125
2.2
KONKRETE
REALISIERUNGSMOEGLICHKEITEN
.
140
2.2.1
MIT
HAKENKREUZ
ZUR
KOMMUNION?
.
140
YY
AUSWAHL
DER
QUELLEN
.
141
YY
DIDAKTISCHE
BEGRUENDUNG
.
145
YY
GEGENWARTSBEZOGENE
UNTERRICHTLICHE
ERSCHLIESSUNG
.
149
2.2.2
ALS
JUGENDLICHER
MIT
JESUS
INS
ABSEITS?
.
158
YY
AUSWAHL
DES
INTERVIEWPARTNERS
.
159
YY
VORBEREITENDE
HINTERGRUNDINFORMATIONEN
.
160
YY
GESPRAECHSVORBEREITUNG
.
163
YY
PROTOKOLLIERTER
GESPRAECHSVERLAUF
.
164
YY
GEGENWARTSBEZOGENE
UNTERRICHTLICHE
ERSCHLIESSUNG
.
167
2.2.3
DAS
EVANGELIUM
-
LAST
ODER
HILFE?
.
175
YY
KREUZE
IM
KLASSZIMMER?
.
178
YY
LEBENSUNWERTES
LEBEN?
.
183
YY
JUDEN
UND
ANDERE
AUSSENSEITER
.
187
YY
NACHFOLGE
JESU
IM
KRIEG?
.
194
YY
ALS
CHRIST
IN
DER
GESELLSCHAFT
VON
HEUTE
.
200
2.3
VERSUCH
EINER
NEUFORMULIERUNG
DES
LEHRPLANS
.
201
-7
3.
REALISIERUNGSMOEGLICHKEITEN
IN
DER
6.
BZW.
7.
JAHRGANGSSTUFE
.
215
3.1
HEURISTISCHE
BESTIMMUNG
VON
ZIELEN
UND
INHALTEN
.
215
3.1.1
ANALYSE
DER
VORGABEN
DES
LEHRPLANS
FUER
DAS
BAYERISCHE
GYMNASIUM
215
YY
DER
LEHRPLANENTWURF
VOM
31.10.1990
.
215
YY
DIE
ENDGUELTIGE
LEHRPLANFORMULIERUNG
VOM
11.12.1991
.
218
YY
ANALYSE
HINSICHTLICH
ERKENNBARER
KORRELATIONSANSAETZE
UND
LEMZIELVOR
GABEN
.
220
YY
UEBERPRUEFUNG
ANHAND
SPEZIELLER
ANLIEGEN
DER
KIRCHENGESCHICHTSDIDAKTIK.
.
229
YY
ERSTE
VERBESSERUNGSVORSCHLAEGE
.
242
3.1.2
AUS
DER
INTERDEPENDENZ
VON
GRUNDWERT
-
GRUNDWISSEN
-
GEGENWARTS
BEZUG
ABGELEITETE
ZIELE
UND
INHALTE
.
244
3.2
KONKRETE
REALISIERUNGSMOEGLICHKEITEN
.
257
3.2.1
DAS
LEBEN
DER
CHRISTEN
IM
ROEMISCHEN
KAISERREICH
.
257
3.2.1.1
CHRISTLICHE
GRUNDUEBERZEUGUNG
-
GESELLSCHAFTLICHE
LEBENSGEWOHNHEITEN
257
3.2.1.2
ZWISCHEN
FASZINATION
UND
A
BLEHNUNG
-
CHRISTLICHES
LEBEN
IN
EINER
NICHTCHRISTLICHEN
WELT
.
265
3.2.1.3
STURHEIT
ODER
GLAUBENSTREUE?
.
277
3.2.2
GERMANEN
UEBERNEHMEN
DAS
CHRISTENTUM
.
284
3.2.2.1
WAS
MACHT
EINEN
MENSCHEN
ZUM
CHRISTEN?
.
284
YY
SICHER
IST
SICHER
.
287
YY
REISESTOP
AM
SONNTAG
.
291
YY
EIN
HIT
IM
MITTELALTER
.
295
YY
DIE
SORGEN
EINER
MUTTER
.
299
3.2.2.2
SPURENSUCHE
.
302
3.3
VERSUCH
EINER
NEUFORMULIERUNG DES
LEHRPLANS
.
306
4.
AUSBLICK
.
318
-8
5.
ANHANG
.
330
5.1
KARTEN
.
330
5.2
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
333
5.3
QUELLEN
UND
LITERATURVERZEICHNIS
.
334 |
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| spelling | Gruber, Bernhard 1954- Verfasser (DE-588)14194207X aut Kirchengeschichte als Beitrag zur Lebensorientierung Konzept und Modelle für einen aktualisierenden Kirchengeschichtsunterricht Bernhard Gruber 1. Aufl. Donauwörth Auer 1995 359 S. Kt. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 1994 u.d.T.: Gruber, Bernhard: Kirchengeschichte als Orientierungshilfe Kirchengeschichte Christian life Church history Study and teaching Religious education Germany Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 gnd rswk-swf Kirchengeschichte Fach (DE-588)4114199-4 gnd rswk-swf Kirchengeschichte (DE-588)4030720-7 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Kirchengeschichte (DE-588)4030720-7 s Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 s DE-604 Kirchengeschichte Fach (DE-588)4114199-4 s Gruber, Bernhard aut Kirchengeschichte als Orientierungshilfe DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006686390&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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