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Lernseits führen: den Facettenreichtum im Schulleben erkunden

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Bibliographic Details
Main Authors:	Schratz, Michael 1952- (Author), Ammann, Markus 1976- (Author), Anderegg, Niels (Author), Bergmann, Alexander (Author), Gregorzewski, Malte (Author), Mauersberg, Werner (Author), Möltner, Veronika (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Hannover Klett Kallmeyer 2022
Edition:	1. Auflage
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adam_text	VORWORT 6 YY FUEHRUNG UND LERNEN: EINE SPURENSUCHE 1.1 DEM PHAENOMEN FUEHRUNG AUF DER SPUR 9 1.2 FUEHRUNG ALS RESPONSIVE BEZIEHUNG 13 1.3 LEHRSEITS - LERNSEITS: ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE 16 1.4 LERNSEITIGE ZUGAENGE IN DEN BLICK NEHMEN 23 1.5 AUF DIE LERNSEITIGE HALTUNG KOMMT ES AN! 27 1.6 LERNSEITIGE HALTUNG SCHAFFT (SELBST-)WIRKSAMKEIT 36 HANDLUNGSFELDER LERNSEITIGER FUEHRUNG 2.1 HANDLUNGSFELD SINN, EINSTELLUNG UND HALTUNG - FACETTE: BEDEUTUNG GEBEN 47 2.2 HANDLUNGSFELD PROFESSIONSETHIK UND PROFESSIONSBEWUSSTSEIN - FACETTE: VERANTWORTEN 49 2.3 HANDLUNGSFELD SYSTEMISCHES WISSEN UND HANDELN - FACETTE: UEBERBLICKEN 52 2.4 HANDLUNGSFELD PERSOENLICHKEITSBEZUG - FACETTE: ANERKENNEN 55 2.5 HANDLUNGSFELD KOMPETENZORIENTIERUNG - FACETTE: DURCHDRINGEN 57 2.6 HANDLUNGSFELD ZUGANG ZU MENSCH UND SACHE - FACETTE: ANNEHMEN 61 2.7 HANDLUNGSFELD BEZIEHUNGSKULTUR - FACETTE: IN BEZIEHUNG SETZEN 63 2.8 HANDLUNGSFELD RESONANZORIENTIERUNG - FACETTE: ZUWENDEN 66 3.1 YYEINEN SCHRITT ZURUECK ANS UFER GEHEN : EINE SCHULE STELLT SICH DEM WANDEL 69 3.2 MITEINANDER LEBEN, LEHREN UND LERNEN: INS GELINGEN VERLIEBT ... 77 3.3 EIN TANZ AUF DEM DRAHTSEIL - SCHULFUEHRUNG AN EINER SCHULE FUER KRANKE 82 3.4 VON VERGEMEINSCHAFTUNG UND ERMOEGLICHUNG: BILDUNG UND BEGEGNUNG IN DER REGION 87 4.1 FORSCHUNGSMETHODISCHER ZUGANG 94 4.2 JEDES MAI EINE GANZ BESONDERE ERFAHRUNG: EIN SCHULBESUCH 95 4.3 OFFENE VORBEREITUNG AUF DEN SCHULBESUCH 97 4.4 DER BESUCH AN DER SCHULE 97 4.5 NACHBEREITUNG 100 4.6 VIGNETTEN ALS VERDICHTETE ERFAHRUNG 102 4.7 HARD FACTS ZUM FORSCHUNGSPROJEKT 104 EINLADUNG MIT DEN FACETTEN ZU ARBEITEN 5.1 FACETTEN ALS EINLADUNG ZUR REFLEXION 107 PERSOENLICHE AUSEINANDERSETZUNG MIT EINZELNEN FACETTEN 108 KOLLEGIALER AUSTAUSCH INNERHALB EINER PROFESSIONELLEN LERNGEMEINSCHAFT 112 FACETTEN ALS REFLEXIONSMOEGLICHKEIT IM COACHING 114 ARBEIT AN DER HALTUNG 118 5.2 FACETTEN ALS EINLADUNG ZUR ANALYSE 121 ZUSAMMENHAENGE ERKENNEN 121 WEITERE KONSTELLATIONEN 123 ZUSAMMENARBEIT IN DER SCHULLEITUNG 126 SELBST UND FREMDEINSCHAETZUNG 128 ERARBEITEN EINES STELLENPROFILS 129 5.3 FACETTEN ALS EINLADUNG ZUR ENTWICKLUNG 131 INTUITIVES AUSLOTEN DES HANDLUNGSRAUMES 131 GEMEINSAM DIE SCHULE GESTALTEN 131 CURRICULUM UND ANGEBOTSENTWICKLUNG AN HOCHSCHULEN 131 ZULETZT EIN WUNSCH VON UNS 133 ANHANG UEBERSICHT ZU DEN SCHULEN 134 ENDNOTEN ZU DEN BEITRAEGEN 136 LITERATURVERZEICHNIS 137 UEBER DIE AUTORIN UND DIE AUTOREN 141 HINWEISE ZUM DOWNLOADMATERIAL 144
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