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    Zur Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien

    Zur Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien von Marti, Philipp 1979-, Gollin, Kristine, Waldis, Monika

    Veröffentlicht 2019

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    "Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte" - Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien

    "Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte" - Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien von Waldis, Monika, Nitsche, Martin, Gollin, Kristine

    Veröffentlicht 2020

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    Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz Kriterienentwicklung und Studienvergleich

    Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz Kriterienentwicklung und Studienvergleich von Nitsche, Martin 1975-, Gollin, Kristine, Waldis, Monika

    Veröffentlicht 2017

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